過年前我被抽調(diào)到省局機(jī)關(guān)協(xié)助工作，主要是參與組織全國系統(tǒng)和全省系統(tǒng)的兩個年度工作會議。兩個月的時間里，我忙并充實(shí)著、累并快樂著，學(xué)到了很多東西，也有了很多的新的感悟和啟發(fā)。今天先說說其中一件小事。

大家都知道，開好一次年度工作會議涉及到很多工作，安排議程、布置場地、準(zhǔn)備材料、保障吃住行等等，其中最重要的就是核心會議材料——年度工作報告的起草。大概在工作會議召開前一個月，組織了一次報告審稿會，寫作班子呈送報告初稿給大領(lǐng)導(dǎo)審閱。我本來以為大領(lǐng)導(dǎo)會看完后當(dāng)場指出哪里不好，哪里要改，誰知大領(lǐng)導(dǎo)完全不按套路出牌，把材料往桌子上一放，直接反問：“來，你們自己先說說看，覺得這份報告寫得怎么樣？”

WHAT？還有這種操作？當(dāng)時我就懵了，這要怎么回答？

一呢，肯定不能說寫得不好，畢竟是自己的作品，這點(diǎn)自信還是要有的；二呢，也不好說寫得還不錯，還可以，不然領(lǐng)導(dǎo)可能會說只是不錯而已啊，為什么不改到最好了再拿來，缺乏精益求精的工匠精神。既然初稿都已經(jīng)提交給大領(lǐng)導(dǎo)了，能交出貨的那一定是拿得出手的，這種時候，就必須得說寫得好。

但是說寫得好又不穩(wěn)妥，顯得不太謙虛、謹(jǐn)慎，更重要的是還有風(fēng)險，萬一后面領(lǐng)導(dǎo)看完初稿真的是不滿意，豈不是更加生氣，就這樣還好意思說寫得好？有沒有自知之明?

正當(dāng)我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)但仍然一片空白時，寫作班子的主任說話了，他不慌不忙地答了一席話，主要表達(dá)了兩層意思：一是這次報告起草準(zhǔn)備工作做得很扎實(shí)，提前兩個月組建了寫作班子，深入開展了工作調(diào)研，廣泛征求了意見，充分學(xué)習(xí)了上級最新精神；二是這次報告起草方向把握得很準(zhǔn)確，“高質(zhì)量發(fā)展”這一主題的選定，非常符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢、上級的新要求和我們自身面臨的新機(jī)遇。領(lǐng)導(dǎo)聽罷點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒再繼續(xù)追問。

我覺得這位主任答得很巧妙。

一是看似講了很多對報告的評價，實(shí)則啥也沒說，這份報告到底寫得好不好，還是沒有正面回答。

二是他對于報告的評價都是已經(jīng)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的，不存在領(lǐng)導(dǎo)看完后被打臉的風(fēng)險。說報告準(zhǔn)備充分，領(lǐng)導(dǎo)全程參加了前期的調(diào)研，準(zhǔn)備當(dāng)然充分啦；說報告方向準(zhǔn)確，起草提綱呈送領(lǐng)導(dǎo)親筆修改、簽字確認(rèn)過的，能不準(zhǔn)確嗎？

三是他在回答過程中穿插著“領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們深入基層調(diào)研”“領(lǐng)導(dǎo)親自審定確定主題”之類的表述，順便拍了一波馬屁。

回答領(lǐng)導(dǎo)提問真是一門學(xué)問，要結(jié)合具體情況具體分析，很難一概而論。再舉個例子，我的分管領(lǐng)導(dǎo)喜歡問我們這些下屬一個問題——你最近在忙什么？我覺得這個問題要分情況看，一種是，領(lǐng)導(dǎo)真的不知道我在忙什么，這是在告訴我最近要注意多請示多匯報；更常見的情況是，我已經(jīng)做到經(jīng)常請示匯報了，領(lǐng)導(dǎo)還問這個問題，那就是想知道他派給我的活兒，我有沒有抓緊干，能不能勝任得了，是不是還可以再多派點(diǎn)活兒給我。那么我的回答就要相應(yīng)地讓他知道，你給我安排的工作，我有認(rèn)真對待，并且完全能干好，但是還沒做完，不要再給我增加新的任務(wù)了。所以我一般都回答“我剛剛做完什么什么，現(xiàn)在正在著手做什么什么，下一步還要做什么什么”，這樣回答最妥帖，最保險。另外，如果最近手頭上確實(shí)沒什么工作，那也不能說謊，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)心里都是很清楚的。這個時候，可以直接請領(lǐng)導(dǎo)交辦工作，讓領(lǐng)導(dǎo)感受到積極主動的工作態(tài)度。

總之呢，回答領(lǐng)導(dǎo)提問，既要理解領(lǐng)導(dǎo)發(fā)問的意圖，也要善于選取回答的角度，還要注意語言表達(dá)的方式。