畫外話——

拙作繼續(xù)以《海闊天空》為題，緣何？意猶未盡：無(wú)論畫面，抑或胸臆。新作所描繪，正是在下新年新見(jiàn)解：海闊天空之景象，起碼有一種是這樣的，一半是冷靜的碧藍(lán)，一半是燃燒的火紅。以此比喻人生，冷靜碧藍(lán)是理性，燃燒火紅是感性，兩者平衡方有完美人生。據(jù)說(shuō)中國(guó)人多是不缺理性但缺感性，這點(diǎn)我信：某年代人人穿著極理性的藍(lán)綠灰，遠(yuǎn)望像入暮海水般無(wú)風(fēng)無(wú)浪無(wú)光無(wú)亮，證明了這點(diǎn)。感性與理性不平衡者多多，有諸般成因，其中功利主義教育理念（代表性口號(hào)：學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕）起了關(guān)鍵作用，為應(yīng)試而忽略感性教育特別是美育，更是推波助瀾。上世紀(jì)初，梁?jiǎn)⒊粲踅逃浴扒楦薪逃焙汀叭の督逃睘閮?nèi)容，以藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)）為手段，以塑造完全人格為最終目標(biāo)，這一思想對(duì)當(dāng)代教育依然有重要借鑒意義。愚以為接受如是教育者，才不容易扭曲為一味算計(jì)得失，膜拜金錢，道德滑坡，泯滅生趣，一如莎士比亞筆下的夏洛克或巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)。

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