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（鄉(xiāng)村隨拍）

都說(shuō)如今是一個(gè)充滿不確定性的時(shí)代，于是也變給我們帶來(lái)了許多煩惱。

正如羅胖所說(shuō)：這“不確定”三個(gè)字后面，其實(shí)藏了一座命運(yùn)的分水嶺。

有人十分理性，既然這是不確定性太大，那咱就不做了唄。確實(shí)不做了也就避開了這個(gè)不確定性，但也有可能就少了個(gè)機(jī)會(huì)，少了一份可能。

當(dāng)然現(xiàn)實(shí)社會(huì)里還會(huì)有另一部分人，比如說(shuō)，這人，他做了一件事，這事兒沒(méi)有成，但是他結(jié)交了一些朋友，于是知道了新機(jī)會(huì)；新機(jī)會(huì)他去做了，可是也沒(méi)成，但是獲得了一些新資源；有了新資源，就琢磨著在干點(diǎn)兒事兒，可是也不是那么順利，好在又學(xué)了點(diǎn)新知識(shí)……

這個(gè)人看似有些魯莽，跌跌撞撞，撞了一個(gè)南墻，又一個(gè)，可就在這一次次嘗試之中，最終收獲了一個(gè)個(gè)意外拼出的一條全新的道路。

這事在學(xué)習(xí)方面也一樣，有些人覺得這個(gè)知識(shí)學(xué)了也不一定用的上，那我就不學(xué)了，于是也就永遠(yuǎn)不知道這個(gè)知識(shí)到底有沒(méi)有用。

李笑來(lái)老師就講過(guò)他當(dāng)年學(xué)計(jì)算機(jī)編程時(shí)，也沒(méi)想到直到幾十年后，等他編寫《托福核心詞匯21天突破》時(shí)才用上。

就我自己而言，我當(dāng)年英語(yǔ)不好也和很多人一樣想過(guò)學(xué)了英語(yǔ)也不知道有沒(méi)有用，但我還是花了很多時(shí)間甚至后來(lái)花了好多錢去學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果到現(xiàn)在沒(méi)想到，我就成了一名英語(yǔ)老師。把曾經(jīng)的弱項(xiàng)變成了自己可以拿來(lái)掙錢吃飯的工具。

你呢朋友？你怎么看“不確定性”？

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