自學電場的小伙伴們問了問電容為什么不定義成，就是書上邊注的那個問題。小伙伴說：你看，場強F/q、電勢ε/q、電勢差W/q，到這兒pia一下子把q翻上去了，不對勁兒。q一直潛泳來著，一下子變成了水上漂是不舒服，怎么著也得有個 q 的過渡。

在電容器這里，用U比上Q當然是可以的、絕對是可以的。

但是，不好的消息是：你認為的把Q當分母，不符合認識和理解事物的習慣。

下面解釋：

①為了方便理解，可以把理解成為。這個時候就能假想一個過程，電容器上面的電荷不斷堆積，達到了這么多的時候，兩個極間的電勢差也在不斷增加并增加到這么多。

②上面的①的過程，就像水杯里不斷倒入水，隨著水杯內(nèi)水的體積的增大，水位也在升高。但是我們知道，總會有一個時刻，當到了某一個值，水位的存在使水把水杯壓裂了，或者水杯沒裂但水溢出了。這說明了水杯裝水的容量是有極限的，不能總裝啊。那誰在反映水杯裝水的本領呢？在相同的水位時，誰體積大誰就能裝！顯然這反映的是杯的粗細，也就是橫截面積。

③水杯是什么呢？是水的容器，簡稱“水容器”。現(xiàn)在要研究“電容器”。猜測著也要有個什么物理量，仿佛水杯的橫截面積一樣，能反映“裝電”的本領大小。這個物理量是誰呢？前面學習時，你應該能知道了，電場中的電勢像重力場中的高度、電勢差像高度差，電量就該像水量，也就是。這樣，從②段敘述知道，電容器上的這里的就是那個常數(shù)。理論和實驗都能推導和證明，你自己可以找找資料看。

④現(xiàn)在回到②段上得出這里。我們能不能用來表示“水容器”的“水容”，表征水容器裝水的本領大小呢？能、顯然能、絕對能！當大時，表示這是細杯，裝水本領弱；當小時，表示這是粗杯，裝水本領強。列表并對比來看看：(表格里的公式抽瘋了，寫不上)

這時我們發(fā)現(xiàn)上面那兩行太別扭了！“大”給人的形像和感受應該是“強”才對，結(jié)果卻是反著來的。好比你接受我的講解了，但是你搖搖頭；一星期一口飯沒吃，但你撐得難受；高興時痛哭流涕、哀傷時笑逐顏開……這時你會發(fā)現(xiàn)，物理學科再怎么怎么滴~~它還仍然是從正常人世界、正常人思維的反映，一個物理量的建立，一般來說不會太反人類。所以如果真讓我們建立一個水容的概念來描述水容器裝載水的本領，我們寧愿選擇。

⑤正如水容將會是，電容就使用。

⑥如果我們使用了來表示電容會怎樣呢？假設有兩只電容器，它們在兩極間電勢差達到50V時將被擊穿，也就是兩極不再絕緣了，就是電量足夠大把電容器“壓裂”了。從可以看出，誰的小，誰的就大，誰裝載電荷的本領就弱。這就又建立了一套反常的舉動：能表征電容器裝電的本領大小，這個比值大，表示本領弱，效果和④段表格下方那段敘述是一樣的。歷史上有沒有人這么研究過，確實不清楚，但物理概念建立之后，必然要有人認可吧？要有人使用形成它的生態(tài)環(huán)境吧？過于小眾了，經(jīng)歷多少次輪回流轉(zhuǎn)，也就消失了，能流傳下來的，一般來說就是被大眾所普遍能夠接受的了。

實際上，我想，應該還有一些因素。比如你建立了一個物理量，廢除了原來的一個同樣功能的物理量，但是需要把單位制、物理公式等等相關聯(lián)的理論體系跟著推翻一大片，這種犧牲是否值得？目前來看，似乎是不值得，所以我們沒有像你說的那樣去定義電容。那么未來會不會呢？這個不要把話說太死，有些物理量隨著理論的發(fā)展必須定義它的倒數(shù)為另一物理量也不是沒有先例的，但至少目前電容C沒有。