公共關(guān)系的目標(biāo)是內(nèi)求團(tuán)結(jié),外求發(fā)展。它運(yùn)用合理的原則與方法,通過有計(jì)劃而持久的努力,協(xié)調(diào)和改善組織機(jī)構(gòu)的對(duì)內(nèi)對(duì)外關(guān)系,使本組織機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)政策和活動(dòng)符合于廣大公眾的需求,在公眾中樹立起良好印象,以謀求公眾對(duì)本組織機(jī)構(gòu)的了解、信任、好感和合作,從而使雙對(duì)待和處理沖突。

、內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展是塑造組織形象的起點(diǎn)和重點(diǎn) 在形形色色的現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)中，任何組織都不可能成為獨(dú)立于社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之外的一個(gè)

封閉系統(tǒng)。一個(gè)社會(huì)組織如果沒有良好的內(nèi)外關(guān)系，得的有機(jī)組成部分。不論在生產(chǎn)、交換、分配及消費(fèi)的哪一個(gè)領(lǐng)域，組織與社會(huì)之間都發(fā)生著

極為密切、日益廣泛的聯(lián)系，組織既需要社會(huì)提供必要的資金、勞力、原料、銷售市場以及 各種社會(huì)服務(wù)，又必須為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和優(yōu)良服務(wù)、方都獲得最大利益。

內(nèi)求團(tuán)結(jié)外求發(fā)展：這需要組織內(nèi)部有共同的目標(biāo)，并都能為之而奮斗，要有一個(gè)有力的領(lǐng)導(dǎo)者，有一套優(yōu)秀的規(guī)章制度并能很好的實(shí)施，要能夠相互協(xié)調(diào)互相幫助互相競爭，這樣的組織自然會(huì)得到發(fā)展。

“內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求和諧”是公關(guān)追求的目標(biāo)，也是公關(guān)工作的一個(gè)十分重要的職能。

“內(nèi)求團(tuán)結(jié)”是要在組織中創(chuàng)造出團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，使上下級(jí)之間，部門之間，內(nèi)外勤之間，所有員工之間，能夠互相理解，互相尊重，互相支持。

內(nèi)求團(tuán)結(jié)，方能外求發(fā)展。組織成員是組織“內(nèi)求團(tuán)結(jié)”的首要對(duì)象，組織要得以生存和發(fā)展，就必須協(xié)調(diào)好員工關(guān)系，使他們形成向心力和凝聚力。

“外求和諧”是通過積極有效的對(duì)外工作，密切本組織與社會(huì)有關(guān)各界的聯(lián)系，謀求建立廣泛的合作關(guān)系。

美國公共關(guān)系學(xué)家F.P.賽特爾指出：“公共關(guān)系如果沒有良好的職工關(guān)系，想建立良好的外接關(guān)系幾乎不可能。如果公司職工不支持公司，而要外界支持公司，也必?zé)o可能。公共關(guān)系人員已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到'良好的公共關(guān)系來自公司內(nèi)部’。”可以說，公共關(guān)系是一種“內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求發(fā)展”的管理藝術(shù)，良好的內(nèi)部公共關(guān)系是處理好內(nèi)部公共關(guān)系的基礎(chǔ)，只有內(nèi)部團(tuán)結(jié)，才有外求發(fā)展的可能性。[1]人們往往更關(guān)注組織外部的協(xié)調(diào)溝通，但是組織內(nèi)部也存在這樣的問題。成功的組織必然有一個(gè)充滿理解信任、團(tuán)結(jié)合作氣氛的良好內(nèi)部環(huán)境。組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)、溝通可以增強(qiáng)組織的凝聚力，維系良好的人際關(guān)系狀態(tài)，避免和減少組織內(nèi)部的摩擦，正確

不到其他組織或個(gè)人的支持與合作，

就無法生存和發(fā)展。因此，一個(gè)組織的生存和發(fā)展，與其能否處理好組織內(nèi)外關(guān)系休戚相關(guān)。

國外有些學(xué)者認(rèn)為公共關(guān)系就是一種社會(huì)組織“內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求發(fā)展”的管理藝術(shù)。

“內(nèi)求團(tuán)結(jié)”就是創(chuàng)造組織內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧的氣氛，使整個(gè)組織的員工互相協(xié)作，共同奮

斗。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)組織要想生存發(fā)展，必須具備高度的競爭能力，而健全的運(yùn)行機(jī)制、

高效的工作業(yè)績以及全體員工的精誠合作是一個(gè)組織富有競爭能力的基本保證。社會(huì)組織是

一個(gè)由相互聯(lián)系、相互依存的若干要素組成的系統(tǒng)，組織內(nèi)部的職能部門之間和員工之間是

否配合默契，彼此步調(diào)一致，廣大員工是否心情舒暢、團(tuán)結(jié)一致、士氣高昂，直接關(guān)系到組

織公共關(guān)系目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和組織形象的塑造。一個(gè)組織的公共關(guān)系目標(biāo)要想獲得各界公眾的信

任、支持與合作，首先必須取得組織內(nèi)部公眾的真誠理解和鼎力支持。協(xié)調(diào)組織內(nèi)部各個(gè)部

門科室之間、各類員工之間的合作關(guān)系，使組織內(nèi)部上下左右各方共同努力為組織的目標(biāo)而

奮斗出力，是內(nèi)部公共關(guān)系工作的根本任務(wù)和宗旨，是塑造組織形象的起點(diǎn)。

“外求發(fā)展”就是通過積極開展對(duì)外活動(dòng)，促進(jìn)組織和外界的密切聯(lián)系和廣泛合作，為

組織創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。社會(huì)組織是社會(huì)整體結(jié)構(gòu)中的基本單元，其活動(dòng)是整個(gè)社會(huì)活動(dòng) 上繳稅金、承擔(dān)各種社會(huì)義務(wù)，這

樣就不可避免地同政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科研、教育等部門發(fā)生聯(lián)系。組織活動(dòng)狀態(tài)的好壞與

這種外部聯(lián)系是休戚相關(guān)的：當(dāng)組織與外部關(guān)系處于良好狀態(tài)時(shí)，外部關(guān)系就能為組織提供

方便和支持，給予合作和幫助，組織的運(yùn)行才能達(dá)到最佳狀態(tài)，從而更好地生存發(fā)展；反過 34

來，如果組織與外部關(guān)系處于對(duì)立、緊張狀態(tài)，不論哪一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，組織的困難和窘境

是可想而知的。因此，獲得外部公眾的理解和支持，使之采取合作的態(tài)度，是組織生存發(fā)展

十分重要的外部條件__

內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展是公共關(guān)系的基本宗旨。組 織如何內(nèi)求團(tuán)結(jié)呢?搞好員工關(guān)系是其中的關(guān)鍵。員 工關(guān)系是社會(huì)組織中最重要的內(nèi)部關(guān)系,良好的員 工關(guān)系是公共關(guān)系的起點(diǎn)。組織的目標(biāo)和任務(wù),首先 要依靠他們?nèi)ネ瓿珊蛯?shí)現(xiàn),而且員工處于組織與外 部公眾的第一線,他們的言行不同程度地代表著組 織形象。所以員工關(guān)系是公共關(guān)系“內(nèi)求團(tuán)結(jié)”的對(duì) 象,又是“外求發(fā)展”的基礎(chǔ)。良好的員工關(guān)系,集中 表現(xiàn)在組織對(duì)員工有強(qiáng)烈的凝聚力,員工對(duì)組織有 強(qiáng)烈的信任感和歸屬感,為此可借用如下技巧與策 略。

△雙向溝通,信息分享

信息溝通是指人與人之間,組織與組織之間,通

過語言、文字、圖形以及感情、態(tài)度等形式對(duì)信息的 傳遞。員工如果對(duì)組織的情況不了解,特別是對(duì)與自 己切身利益相關(guān)的信息知之甚少,便會(huì)產(chǎn)生猜疑、煩 惱、對(duì)抗的心理和行為,從而造成人們之間的隔閡、 爭斗和內(nèi)耗。通過雙向的溝通交流,實(shí)行信息共享, 既是為了形成良好的人際關(guān)系,也是為了求得員工 在認(rèn)識(shí)上和行為上與組織的根本目標(biāo)保持一致。如 上海正泰橡膠廠以黑板報(bào)的形式創(chuàng)辦的《正泰每日 新聞》在這方面就起了重要作用?！墩┟咳招侣劇访?天從遍布各車間、科室及基層班組的通訊員那里,及 時(shí)匯集企業(yè)上下內(nèi)外各方面的最新消息,通過編輯 人員的選擇、加工,每天上午10時(shí)準(zhǔn)時(shí)刊出。它創(chuàng)刊 至今,向全廠職工及時(shí)報(bào)道各種信息,反映企業(yè)生產(chǎn) 經(jīng)營的真實(shí)情況,促成了工廠領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾上下 信任、互相理解的局面,為搞好生產(chǎn),辦好企業(yè)提供 了良好的條件。

△感情投資,充分激勵(lì)

“感人心者,莫先乎情”,感情作為聯(lián)系組織內(nèi)部 員工關(guān)系不可缺少的潤滑劑,主要存在于領(lǐng)導(dǎo)者與 被領(lǐng)導(dǎo)者、管理者與被管理者之間。在內(nèi)部公共關(guān)系 建設(shè)中,組織想贏得下屬群眾的理解、尊重、信任和 支持,首先組織應(yīng)關(guān)心他們、愛護(hù)他們,力求以情感 人。被海內(nèi)外企業(yè)界譽(yù)為“經(jīng)營之神”的日本松下公 司創(chuàng)始人松下幸之助經(jīng)過常年觀察研究后發(fā)現(xiàn):按 時(shí)計(jì)酬的職員僅能發(fā)揮工作效能的20-30%,而如 果受到充分激勵(lì)則可發(fā)揮80-90%。于是他十分強(qiáng)

調(diào)“人情味”管理,學(xué)會(huì)合理的“感情投資”和“感情激 勵(lì)”,一為拍肩膀。在車間里、機(jī)器旁,當(dāng)一個(gè)員工兢 兢業(yè)業(yè)、一絲不茍操作時(shí),常常會(huì)被前來巡視的經(jīng) 理、領(lǐng)班們發(fā)現(xiàn)。他們先是拿起零件仔細(xì)瞧瞧,然后 會(huì)對(duì)著你的肩膀輕輕拍幾下,并說上幾句“不錯(cuò)”、 “很好”之類的賞識(shí)話;二為送紅包。當(dāng)員工完成一項(xiàng)

重大技術(shù)革新或一條建議,為企業(yè)帶來重大效益的 時(shí)候,老板會(huì)不惜代價(jià)地重賞你。這些老板習(xí)慣于用 信封裝上錢款,個(gè)別而不是當(dāng)眾送給員工;三為請(qǐng)吃 飯。凡是逢年過節(jié)、或是廠慶、或是職工婚嫁,廠長經(jīng) 理都會(huì)慷慨解囊,請(qǐng)員工赴宴或上門賀喜、慰問。在 餐桌上,上級(jí)和下屬可盡情嘮家常,談時(shí)事,提建議, 氣氛和睦融洽,它的效果遠(yuǎn)比站在講臺(tái)上向員工發(fā)

號(hào)施令好得多。這些做法“人心換人心”,使彼此互相 影響,心心相印,內(nèi)耗大大減少。 △精心策劃,滿足需要

企業(yè)組織的內(nèi)部公關(guān),應(yīng)最大限度地使員工達(dá)

到物質(zhì)和精神的滿足。從這個(gè)意義上說,企業(yè)內(nèi)部員 工工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是充分了解和充分實(shí)現(xiàn)員工的各 種物質(zhì)的、精神的需要。這其中尤以自尊與榮譽(yù)的精 神需要更為重要。企業(yè)可通過精心策劃出別開生面 52/' 98·8

的內(nèi)部公共關(guān)系活動(dòng)達(dá)到滿足員工這種需要的目 的。一天,上海利華造紙廠舉行了一次特殊的表彰先 進(jìn)的活動(dòng):“賢內(nèi)助懇談會(huì)”。這天該廠披上了節(jié)日盛 裝,廠區(qū)內(nèi)外裝點(diǎn)紅紅綠綠的彩帶、彩旗、鮮花,“熱 烈歡迎賢內(nèi)助”的標(biāo)語分外引人注目,工廠主要領(lǐng) 導(dǎo)、各車間科室負(fù)責(zé)人,在門口列隊(duì)歡迎獲獎(jiǎng)職工及 家屬的到來,親自為他們戴榮譽(yù)章和紀(jì)念章。在會(huì)

上,廠領(lǐng)導(dǎo)高度肯定了“賢內(nèi)助”的功績。會(huì)上熱烈的 氣氛使與會(huì)代表備受鼓舞和激勵(lì)。會(huì)后,還為“賢內(nèi) 助”安排了一系列的活動(dòng):觀看演出,參觀廠區(qū),聽取 情況介紹,參加招待宴會(huì),最后與廠領(lǐng)導(dǎo)一起座談。 這是該廠精心策劃的一次公關(guān)活動(dòng)。表彰先進(jìn)是該 廠的一項(xiàng)經(jīng)常性活動(dòng),廠領(lǐng)導(dǎo)感到若像往常一樣,獎(jiǎng) 金一份,獎(jiǎng)狀一張,紅花一朵,光榮榜上一登,形式單 調(diào)雷同,費(fèi)了力花了錢,并不會(huì)帶來特殊效果。為使 這一活動(dòng)收到實(shí)效,使先進(jìn)工作者這一榮譽(yù)稱號(hào)產(chǎn) 生巨大的感召力和吸引力,該廠領(lǐng)導(dǎo)決定把活動(dòng)推 向社會(huì),推向職工的家庭。于是以召開“賢內(nèi)助懇談 會(huì)”的形式,向先進(jìn)職工家屬表示敬意和感謝。利華 造紙廠的這一活動(dòng)收到了良好效果,先進(jìn)員工勤奮 工作的價(jià)值得到管理者的肯定,榮譽(yù)由其家庭來分 享,這樣來自工廠的激勵(lì)和從家庭反饋過來的激勵(lì), 使員工的自尊獲得雙倍的滿足,并將工廠、個(gè)人、家 庭三方面有機(jī)地結(jié)合起來,豐富了評(píng)先進(jìn)活動(dòng)的意 義,大大滿足了員工的精神需要。 △角色互換,協(xié)調(diào)關(guān)系

協(xié)調(diào)關(guān)系是一項(xiàng)重要的公共關(guān)系職能,公關(guān)人 員尤其要注意協(xié)調(diào)好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與員工的關(guān)系,消 除他們之間的隔閡、誤解與矛盾。要做到這點(diǎn),角色 互換是一項(xiàng)行之有效的方法。韓國有一家生產(chǎn)衛(wèi)生 紙、衛(wèi)生棉、化妝紙和嬰兒尿片的衛(wèi)生材料廠,一段 時(shí)間由于廠長和工人之間關(guān)系沒有理順好,以至于 廠長每宣布一個(gè)決定,工人就以發(fā)牢騷說怪話的方 式進(jìn)行抵制,結(jié)果出現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量下降、原材料消耗 浪費(fèi)現(xiàn)象,無形中增加了產(chǎn)品成本,企業(yè)競爭力減 弱,工廠的效益急劇下降。為了改變這種局面,他們 在工廠內(nèi)部開展“一日廠長”的公關(guān)活動(dòng),每周聘請(qǐng) 一名員工當(dāng)一天廠長。此后,每逢星期三,就有一位 職工被選為廠長,上午9點(diǎn)整“一日廠長”正式上任, 首先聽取各車間、部門主管的簡單報(bào)告,全盤了解工 廠的狀況,然后同廠長一起到各車間、部門巡視,最 后回到辦公室處理由車間、部門主管或員工送來的 公文報(bào)告?！耙蝗諒S長”擁有公文批閱權(quán),星期三這 天,全廠的公文首先需經(jīng)過“一日廠長”簽名批示后 再呈報(bào)廠長,廠長必須尊重“一日廠長”的意見,如果 更改,也必須與“一日廠長”商量,相互切磋,最后裁 決。“一日廠長”對(duì)工廠管理者有批評(píng)意見時(shí),可詳細(xì) 記載在工作日記上,讓各車間、部門員工傳閱,各

車間、部門的主管必須根據(jù)批評(píng)意見隨時(shí)改進(jìn)自己 的工作。這一制度實(shí)施后不到一年,全廠面貌便有 了很大改觀。擔(dān)任“一日廠長”的職工有40多 人,占全體職工的1/10左右,他們由于能夠體諒 廠長的苦衷,企業(yè)的凝聚力大大增強(qiáng)。以往廠長一 再強(qiáng)調(diào)“互助合作”、“節(jié)約成本”,均被當(dāng)耳邊風(fēng), 如今職工心悅誠服地接受,并身體力行付諸實(shí)現(xiàn), 勞資關(guān)系大大改善了,工廠效益也大大提高了。 △新穎活動(dòng),教育引導(dǎo)

培養(yǎng)員工的歸屬感和團(tuán)結(jié)精神,是企業(yè)公關(guān)教

育引導(dǎo)職能的體現(xiàn)。企業(yè)公關(guān)工作不只是那些專職 公關(guān)人員的事,且應(yīng)成為企業(yè)組織每個(gè)成員的分內(nèi) 之事。企業(yè)公關(guān)部應(yīng)有意識(shí)地通過企業(yè)內(nèi)外的各種 活動(dòng)增強(qiáng)員工的向心力,培養(yǎng)員工合作的集體主義 精神,這是建立良好的內(nèi)部公共關(guān)系的關(guān)鍵。日本野 村證券公司利用公司成立60周年的機(jī)會(huì),搞了一次 公共關(guān)系活動(dòng)。公司公關(guān)部沒有按一般的慣例,召開 紀(jì)念大會(huì),請(qǐng)幾位頭面人物來做報(bào)告,之后再進(jìn)行聯(lián) 誼活動(dòng)。而是別出心裁地舉行了一次有助于內(nèi)部員 工溝通的運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育場10個(gè)看臺(tái)上分別坐著公司 10個(gè)部門的代表,公司向每個(gè)代表贈(zèng)送一件運(yùn)動(dòng) 衣,運(yùn)動(dòng)衣是一個(gè)看臺(tái)一種顏色。運(yùn)動(dòng)會(huì)共有10幾 個(gè)比賽項(xiàng)目,沒有一項(xiàng)是個(gè)人比賽,全是集體項(xiàng)目。 這些項(xiàng)目除拔河、400米接力賽以外全是奇特的內(nèi) 容,既像游戲,又像比賽。如一項(xiàng)名叫“滿員電車”項(xiàng) 目中,設(shè)計(jì)人員別出心裁地讓各隊(duì)分別站到9平方 米的臺(tái)子上,看誰站的人多。哨聲一響,“洋相百出”, 人們笑得前仰后合,這下可考驗(yàn)了各部門的智慧和

配合精神。最后是外國人組成的“海外組”失敗了,因?yàn)闆]有統(tǒng)一指揮,互相間也聽不懂彼此的語言,亂七 八糟地?cái)D成一團(tuán)。最后一個(gè)項(xiàng)目是“投籃比賽”,在每個(gè)看臺(tái)的前邊豎起了三個(gè)高高的桿子,每個(gè)桿子上

掛著一個(gè)小小的籃筐,桿子下有一筐小皮球,哨一 響,大家就可以向籃中投球,霎時(shí)間,五彩繽紛的皮 球扔得滿天都是,氣氛十分活躍,這個(gè)項(xiàng)目是全員參 加項(xiàng)目,臺(tái)上觀眾、各部門人員的家屬都可以跑入場 內(nèi)參戰(zhàn),誰都想為本部門出點(diǎn)力,場上頓時(shí)熱鬧非 凡。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,但給人留下的印象久久不能忘 記。當(dāng)靜下來時(shí),回憶起運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景,員工們明白 過來,這不僅僅是場運(yùn)動(dòng)會(huì)。人們?cè)谛β曋?在輕松 愉快的氣氛中悟出了“要想勝利,只有配合”的道理, 員工們受到理性的啟迪,更增強(qiáng)了其搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié) 的自覺性。這種積極的成果,當(dāng)然來源于企業(yè)組織這 次開展的新穎的公關(guān)活動(dòng)。

第二篇：數(shù)量求生存,質(zhì)量求發(fā)展

數(shù)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展

黑龍江大學(xué)

張曉光

來華留學(xué)生工作是中國高等教育國際化的重要組成部分，留學(xué)生工作發(fā)展的好壞影響著我國高等教育國際化進(jìn)程，而留學(xué)生事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于數(shù)量和質(zhì)量兩個(gè)指標(biāo)，數(shù)量是這項(xiàng)事業(yè)的生存之本，質(zhì)量是這項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力之源。多年來黑龍江大學(xué)一直堅(jiān)持一手抓數(shù)量，一手抓質(zhì)量，學(xué)校留學(xué)生規(guī)模從1998 年的年接收各類留學(xué)生不足500人發(fā)展到現(xiàn)在的年接收留學(xué)生1500 余人，留學(xué)生規(guī)模居黑龍江省高校之首，位于東北各高校的前列，我們認(rèn)為重?cái)?shù)量、抓質(zhì)量是留學(xué)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展與和和諧發(fā)展的重要保證。

一、“一體化”管理體制更有利于留學(xué)生工作的開展

黑龍江大學(xué)位于高寒地帶、東北邊陲，往往使很多留學(xué)生望而卻步。除了有較優(yōu)越的語言環(huán)境外，傳統(tǒng)的人文景觀及文化底蘊(yùn)匱乏，不占地緣優(yōu)勢，更沒有名牌大學(xué)效應(yīng)。面對(duì)著這些無法改變的事實(shí)，面對(duì)日趨激烈的競爭，我們積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，謀求發(fā)展，既然大環(huán)境改變不了，那么我們就努力打造自身的優(yōu)勢。

合理的管理體制是創(chuàng)造優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境的保證。我們?cè)陂L期的來華留學(xué)生教育工作的實(shí)踐中，探索和建立了“一體化”的管理體制，即在“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，歸口管理，分級(jí)負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合”的原則下，建立起在學(xué)校黨委和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下的，將來華留學(xué)生的教學(xué)工作、接待工作、管理工作、服務(wù)工作等歸口于外事處暨國際文化教育學(xué)院一個(gè)管理部門，實(shí)行集中統(tǒng)一管理的管理體制。

這種體制集管理與服務(wù)為一體，所屬各部門的工作都以學(xué)校的留學(xué)生教學(xué)與管理工作為中心，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)指揮，彼此密切聯(lián)系，互相支持，協(xié)調(diào)一致。通俗的說就是將分開的手指攥成拳頭，把我們并不突出的條件集中起來打造成優(yōu)勢。這不僅保證了留學(xué)生工作的特殊性和時(shí)效性，管理與服務(wù)的一致性，而且能集中所管轄的各個(gè)部門的力量，充分發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施和人才資源的整體優(yōu)勢，避免或減少不必要的矛盾。

多年實(shí)踐證明，在大環(huán)境較差，自身?xiàng)l件不突出的情況下，“一體化”管理具有較強(qiáng)的科學(xué)性及可操作性。特別是在社會(huì)化服務(wù)不完善的地區(qū)和單位，這種優(yōu)勢更為明顯。實(shí)行“一體化”管理體制工作效率和質(zhì)量都明顯提高，留學(xué)生的“招、學(xué)、吃、住、行”有了保障，解除了他們的后顧之憂，使他們能夠安心學(xué)習(xí)，從而增加了學(xué)校的吸引力，推動(dòng)了留學(xué)生事業(yè)的發(fā)展。

總之，我們實(shí)行的“一體化”管理體制更有利于留學(xué)生工作的開展。

二、打造優(yōu)勢，拓展渠道，努力擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模

在明確提出“一體化”管理體制的同時(shí)，我們進(jìn)一步創(chuàng)新觀念、開拓思路、打造優(yōu)勢，想盡各種辦法增加學(xué)生數(shù)量。

1．發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，積極申辦國家項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)校在海外的影響。學(xué)校努力發(fā)掘自身優(yōu)勢，積極申辦各種國家項(xiàng)目，自1998 年以來，學(xué)校共申辦了教育部和國家漢辦的“對(duì)俄漢語教材編寫（含大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)）”“俄羅斯?jié)h語教師培訓(xùn)班”“俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)漢語演講比賽”“漢語橋優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金生”“ HSK 獎(jiǎng)學(xué)金生”“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)”“孔子學(xué)院”“國際漢語教師志愿者”以及商務(wù)部的“中亞及東歐國家漢語教師培訓(xùn)”等項(xiàng)目。所有這些項(xiàng)目的承辦，

不僅培養(yǎng)了大批對(duì)我校友好的高層次人才，而且對(duì)擴(kuò)大我校在海外的彩響，對(duì)在更高層次上宣傳我校起到了積極的推動(dòng)作用。

2．積極向國外派遣漢語教師志愿者，借推廣漢語之機(jī)擴(kuò)大我校對(duì)外漢語教學(xué)在國外的影響。為適應(yīng)世界漢語教學(xué)發(fā)展的新形勢，緩解各國對(duì)漢語教師的緊缺狀況，中國教育部于2004年頒布了《 國際漢語教師中國志愿者計(jì)劃》，從國內(nèi)招募志愿者到國外從事漢語教學(xué)。我校積極提供國外的接收單位，并申請(qǐng)承擔(dān)部分派往俄羅斯和韓國志愿者教師的任務(wù)，借助我校外語和中文強(qiáng)勢學(xué)科的優(yōu)勢，選拔一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、個(gè)人素質(zhì)高的學(xué)生到俄羅斯和韓國的高校和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)任教，以此來宣傳、擴(kuò)大我校的影響，吸引海外學(xué)生來我校學(xué)習(xí)。

3．充分發(fā)揮和利用派出人員和海外引進(jìn)人才的牽線搭橋作用。我校積極貫徹“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”方針，僅“十五”期間，就聘請(qǐng)外國專家、教師50 余名，先后向十余個(gè)國家派出各類人員近l000人次。同時(shí)，每年通過中外合作辦學(xué)還要派出大批學(xué)生，這些人都可以成為學(xué)校與國外高校合作的橋梁，成為招收留學(xué)生的有效媒介，學(xué)校鼓勵(lì)他們?cè)谕饫酶鞣N機(jī)會(huì)宣傳擴(kuò)大學(xué)校的影響，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校招收來華留學(xué)生，學(xué)校對(duì)成績突出者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

4．積極與國外的中介機(jī)構(gòu)合作，利用他們的信息資源和在海外的影響，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校招收留學(xué)生。中介機(jī)構(gòu)是市場經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代非?；钴S的一種媒介，他們擁有豐富的信息資源，與中介機(jī)構(gòu)合作是高校初期招收國際學(xué)生一種有效手段。我們對(duì)各類中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行篩選，擇優(yōu)進(jìn)行合作，與他們建立了長期友好合作關(guān)系，利用中介機(jī)構(gòu)的信息資源宣傳擴(kuò)大學(xué)校的影響，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提升中介機(jī)構(gòu)的信譽(yù)，通過不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，實(shí)現(xiàn)中介機(jī)構(gòu)與學(xué)校的雙贏。

5．加強(qiáng)國際交流與合作，積極開展國際合作辦學(xué)，帶動(dòng)留學(xué)生事業(yè)的發(fā)展。通過加強(qiáng)國際交流與合作，努力實(shí)現(xiàn)與國外大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，利用雙方學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)科優(yōu)勢，“送出去，引進(jìn)來”，共同培養(yǎng)身兼兩校所長的國際性人才。我校每年與俄羅斯、日本和韓國的部分高校交換學(xué)生近百人，通過合作培養(yǎng)來提高學(xué)生的國際化視野，同時(shí)也極大地?cái)U(kuò)大我校的國際學(xué)生招生規(guī)模。

6．加強(qiáng)后勤服務(wù)的軟硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。舒適的住宿條件、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、科學(xué)的管理和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，是來華留學(xué)生事業(yè)發(fā)展的重要保證。多年來，我們一直高度重視對(duì)硬件建設(shè)的投入，學(xué)?，F(xiàn)己建成留學(xué)生公寓四棟、留學(xué)生專用教學(xué)樓一棟，教學(xué)樓內(nèi)裝備了具有進(jìn)口設(shè)備的電化教室、配臵較為先進(jìn)的微機(jī)室和藏書豐富的資料室，留學(xué)生公寓內(nèi)建有健身房、臺(tái)球室、乒乓球室、大、小餐廳等，營建了一個(gè)融學(xué)習(xí)研究、娛樂健身、餐宿服務(wù)為一體的多功能小環(huán)境。同時(shí)學(xué)校不斷加強(qiáng)管理和提高服務(wù)質(zhì)量，時(shí)刻注意軟環(huán)境的建設(shè)，努力為學(xué)生營造一個(gè)良好的人文學(xué)習(xí)環(huán)境。

7．利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大宣傳和影響。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是來華留學(xué)生事業(yè)最好的宣傳材料，如何用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量打造自身獨(dú)有的品牌，是留學(xué)生事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。多年來我校一直把留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的提高做為留學(xué)生事業(yè)發(fā)展的重中之重，用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)、對(duì)我友好的畢業(yè)生，并用這些畢業(yè)生在校期間的自我感受和回國工作后表現(xiàn)來現(xiàn)身宣傳，以此吸引和帶動(dòng)更多的留學(xué)生來我校學(xué)習(xí)。

8．利用各種宣傳途徑，作好宣傳工作。留學(xué)生的招生具有市場的特性，我們深刻認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。在有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，完善的硬件的同時(shí)，如何讓有需求的人更全面地了解我們，這是我們需要通過宣傳急待解決的問題。學(xué)校非常重視宣傳工

作，制做多語種網(wǎng)頁、多語種宣傳材料，派團(tuán)出訪，參加各種教育展等等，利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑擴(kuò)大我校的影響，促進(jìn)留學(xué)生招生工作。

三、狠抓留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)留學(xué)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展

教學(xué)質(zhì)量的提高是發(fā)展留學(xué)生教育事業(yè)的生命線。多年來，我們緊緊抓住教與學(xué)、教師與學(xué)生這對(duì)矛盾的統(tǒng)一體，以教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以留學(xué)生的技能和索質(zhì)的提高為目標(biāo)，狠抓教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高，推進(jìn)留學(xué)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1．狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于有一支過硬的教師隊(duì)伍。為打造一支高水平的留學(xué)生教師隊(duì)伍，我們一方面想方設(shè)法引進(jìn)高水平人才，并從省內(nèi)院校和校內(nèi)有關(guān)院系選調(diào)和聘用了一批專業(yè)水平較高并具有高級(jí)職稱的兼職教師，建立了相對(duì)穩(wěn)定的專兼職教師隊(duì)伍；另一方面對(duì)原有專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，除了定期或不定期請(qǐng)專家學(xué)者來給他們講課，同時(shí)鼓勵(lì)教師去重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)修、讀學(xué)位，我校專職教師中具有碩士學(xué)位的達(dá)到90％以上。

2．狠抓教學(xué)改革。來華留學(xué)生中，有上到六七十歲的老翁，也有下至十六七歲的少年；有政府工作人員，也有家庭婦女；有教師、學(xué)生，也有工人、農(nóng)民，有的是為攻讀學(xué)位而來，有的只是為了進(jìn)修。學(xué)生不僅年齡差異很大、閱歷參差不齊，而且目的不盡相同。對(duì)此，我們狠抓教學(xué)改革，采取各種有效措施，盡可能滿足各層次留學(xué)生的不同要求，提供較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其達(dá)到預(yù)期目的。

一是在班級(jí)安排上，根據(jù)語言教學(xué)的特點(diǎn)，也根據(jù)教學(xué)對(duì)象的特殊性，我們采取了小班教學(xué)的策略。通過分班考試，每個(gè)學(xué)期把水平相近的同學(xué)分在一個(gè)班，每班人數(shù)最多不超過20人，個(gè)別班級(jí)只有一兩個(gè)人，高級(jí)進(jìn)修班更是如此。這樣能讓每一位學(xué)生都有充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，保證課堂上每一位學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐的時(shí)間，在客觀上給他們創(chuàng)造更多更好的盡快提高聽說讀寫能力的條件。

二是在課程設(shè)臵上強(qiáng)調(diào)教學(xué)針對(duì)性。非學(xué)歷教育學(xué)生的課程設(shè)臵聽說領(lǐng)先、兼顧讀寫、自由選課、各學(xué)所需，以盡快提高學(xué)生的語言應(yīng)用技能；學(xué)歷教育的學(xué)生課程設(shè)臵則以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以提升專業(yè)水平為目的。

三是在教學(xué)方法上，采取功能與結(jié)構(gòu)相結(jié)合、各種課型相配合的原則，把精講多練的教學(xué)法貫穿課堂教學(xué)始終，保證學(xué)生在課堂上的練習(xí)時(shí)間。在整個(gè)教學(xué)中，教師的任務(wù)不僅是講清知識(shí)，而且還要想方設(shè)法最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最大限度地挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力。讓他們?cè)谥鲃?dòng)、自覺的學(xué)習(xí)中迅速地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。同時(shí)，我們還采取寓教學(xué)于娛樂之中的教學(xué)方式，使學(xué)生能在輕松的環(huán)境中各得其所、學(xué)有所成。

四是在課外活動(dòng)安排上我們以豐富多彩的課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸，注意融知識(shí)性、趣味性于一體，寓文化教育、形勢教育、思想教育于活動(dòng)之中，使學(xué)生既能更快地了解中國，又能學(xué)到更多的知識(shí)；既能消除他們遠(yuǎn)離親人的孤獨(dú)感和異國他鄉(xiāng)的不適感，又宣傳了我國改革開放的大好形勢，擴(kuò)大了我們第二課堂教學(xué)的內(nèi)容。

3．狠抓教師的科研工作。我們積極組織教師參加各級(jí)各類科研立項(xiàng)，支持教師從事科學(xué)研究工作，促進(jìn)教師科研水平的提高，以科研帶動(dòng)教學(xué)、以教學(xué)促進(jìn)科研。多年來我校對(duì)外漢語教師共承擔(dān)國家級(jí)項(xiàng)目兩項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目l項(xiàng)；編寫對(duì)俄漢語教學(xué)教材等各類教材3 套，共計(jì)22 冊(cè)；發(fā)表各類論文l00多篇，其中在國家一級(jí)刊物發(fā)表ll篇，在二級(jí)刊物發(fā)表70篇；出版專著兩部；有一人獲全國對(duì)外漢語教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)三等獎(jiǎng)，兩人獲省優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)。

4．狠抓教學(xué)評(píng)估工作。為了不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們果斷地在對(duì)外漢語教學(xué)中引人教學(xué)評(píng)估機(jī)制。通過教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)改革；通過評(píng)估加強(qiáng)師生在教學(xué)中的溝通，讓學(xué)生通過評(píng)估反映自己的意見和要求，讓教師在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，改善自身存在的問題，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

留學(xué)生的數(shù)量是學(xué)校留學(xué)生事業(yè)發(fā)展的生存之本，沒有數(shù)量做保障，就沒有提高質(zhì)量的基礎(chǔ)，就無從談發(fā)展，而質(zhì)量的提高又是推進(jìn)留學(xué)生事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力之源，又會(huì)極大地增加留學(xué)生的數(shù)量，數(shù)量和質(zhì)量二者互相影響，互為因果，只有明晰二者的互動(dòng)機(jī)制，在提升數(shù)量的同時(shí)，積極探求提高質(zhì)量的思路與措施，才能實(shí)現(xiàn)留學(xué)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展。

第三篇：創(chuàng)新求發(fā)展

創(chuàng)新求發(fā)展丹心著華章 ——倉鎮(zhèn)在打造“三色定遠(yuǎn)”大潮中創(chuàng)新發(fā)展

2012年年初，縣委縣政府提出了“全力推進(jìn)五大戰(zhàn)略，著力打造三色定遠(yuǎn)”，指出：2012年是“十二五”承上啟下的關(guān)鍵之年，也是我縣加快發(fā)展、追趕跨越的重要一年，全縣上下要本著穩(wěn)中求好、好中求進(jìn)、進(jìn)中求快的總體要求，全力推進(jìn)“五大戰(zhàn)略”，著力打造“三色定遠(yuǎn)”。為實(shí)現(xiàn)加速崛起，沖刺全省第一方陣的目標(biāo)而努力奮斗。在這場改革創(chuàng)新的大潮中，倉鎮(zhèn)全體干群在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“創(chuàng)先爭優(yōu)”意識(shí)，自我加壓，拉高發(fā)展標(biāo)尺，以察民意、解民憂、謀民利為工作著力點(diǎn)，緊扣經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，突出科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)這兩個(gè)重點(diǎn)，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作要求，按照年初確定的發(fā)展思路和奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定不移地實(shí)施項(xiàng)目立鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、開放興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，積極推進(jìn)工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程，努力實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)、招商引資、項(xiàng)目開發(fā)、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、社會(huì)穩(wěn)定、基層組織建設(shè)等工作上的新突破。

在全縣人民追趕跨越，建設(shè)定遠(yuǎn)的氛圍中，倉鎮(zhèn)黨委政府堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，以招商引資為重點(diǎn)，以增加農(nóng)民收入為核心，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，改進(jìn)干部作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展和社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步，在全面

1建設(shè)小康社會(huì)的道路上邁出重要步伐。

一、 招商引資，項(xiàng)目建設(shè)形勢喜人

按照縣委、縣政府的部署要求，我鎮(zhèn)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新工作方法，強(qiáng)化細(xì)化措施認(rèn)真做好招商引資工作，利用親商、便商、富商開展招商引資工作，做到既引得進(jìn)，又留得住。鎮(zhèn)黨委政在招商引資工作中創(chuàng)新思路，創(chuàng)新工作方法，加大對(duì)“空心村”、“空心組”的土地轉(zhuǎn)換力度，對(duì)那些長期閑置、土地荒蕪的村莊重新規(guī)劃，集中進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)，實(shí)行土地置換，加大土地整合力度，提高土地的利用率。并采取讓群眾以土地入股的方式，解放了部分農(nóng)民勞動(dòng)力，破解了我鎮(zhèn)發(fā)展企業(yè)土地難的“瓶頸”，通過建造廠房“筑巢引鳳”的方式，先后引來了“雅士達(dá)”服裝、“華怡”食品、“龍騰”養(yǎng)殖、“興元”米業(yè)等一批特色企業(yè)，為倉鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了活力，從而改變了倉鎮(zhèn)閑置勞動(dòng)力就業(yè)難的現(xiàn)狀，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐。

在加大企業(yè)引入的同時(shí)，鎮(zhèn)黨委政府積極做好引進(jìn)企業(yè)的幫扶工作，做好企業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，讓這些企業(yè)不僅落地生根，還要開花結(jié)果。想方設(shè)法幫助企業(yè)解決土地、資金、生產(chǎn)以及外部環(huán)境等矛盾問題。先后幫助“興元”米業(yè)代款600萬元進(jìn)行生產(chǎn)、擴(kuò)建工作；幫助“龍騰”養(yǎng)殖解決兩個(gè)大型沼氣污水處理項(xiàng)目投資；幫助“華怡”食品解決1000畝土地整體流轉(zhuǎn)等問題。幫助企業(yè)度過了困境，實(shí)

現(xiàn) 了企業(yè)做大做強(qiáng)的愿望?，F(xiàn)在“興元”米業(yè)年產(chǎn)值2億元，形成15000畝的優(yōu)質(zhì)稻發(fā)展基地，帶動(dòng)周圍1000余農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；“龍騰”養(yǎng)成殖年出欄生豬14000頭，總投資1000余萬元，年收入320萬元；“雅士達(dá)”服裝投資1500萬元，解決了100多人就業(yè)問題；“華怡”食品投資900萬發(fā)展小黃瓜基地，解決100余人用工問題，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢呈現(xiàn)勃勃微生機(jī)。

目前倉鎮(zhèn)黨委政府并已同日本“藤田”電子、江蘇“綠之源”等企業(yè)達(dá)成意向合同，很快即可簽約。

二、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作顯著

倉鎮(zhèn)地處江淮分水嶺脊背地區(qū)，缺水易旱，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，農(nóng)民增收緩慢，屬典型的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。我們積極深入村、組開展調(diào)研，分析制約我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所在，結(jié)合江淮分水嶺綜合治理開發(fā)工作，投入702萬元，改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，有效的解決了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)用水問題，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收打下了良好的基礎(chǔ)。

加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)步伐，大力推廣良種良法，使我鎮(zhèn)糧食產(chǎn)量和品質(zhì)有了較大提高。為了發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，我鎮(zhèn)有重點(diǎn)的引進(jìn)一些輻射廣、帶動(dòng)能力強(qiáng)、有實(shí)力的企業(yè)，帶動(dòng)周邊群眾共同發(fā)展。同時(shí)對(duì)全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局，按照“一村一品一特色”的模式，加快農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社建設(shè)，搞好綠色品牌效應(yīng)，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，

走畜、禽、魚糧、蔬菜、林果等立體綜合發(fā)展之路。全鎮(zhèn)已形成楊湖村的小黃瓜、生豬、龍蝦、水產(chǎn)養(yǎng)殖模式，觀寺村、二郎村的萬畝優(yōu)質(zhì)稻示范區(qū)、白鵝、生豬、水產(chǎn)立體綜合養(yǎng)殖模式，回民村的百畝蔬菜大棚種植模式，倉南村的獺兔、林下養(yǎng)雞、鴨發(fā)展模式，倉北村的生豬、油桃、園林綠化苗木種植模式等各具特色的發(fā)展方式。加大了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，加速了農(nóng)業(yè)規(guī)模化、集約化步伐，拓寬了農(nóng)民的就業(yè)渠道，增加了農(nóng)民的收入。

今后我們將緊緊圍繞以城郊區(qū)位優(yōu)勢為依托，以綠色農(nóng)業(yè)為抓手，逐步“打造菜籃子之鄉(xiāng)”。

我鎮(zhèn)目前擁有萬頭生豬養(yǎng)殖場1個(gè)、千頭生豬養(yǎng)殖場7個(gè)，年生豬出欄4.2萬頭、存欄6萬頭。我們?yōu)榉龀稚i產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，采取班子成員領(lǐng)辦的方式，運(yùn)用“協(xié)會(huì)+農(nóng)戶”的模式，實(shí)施養(yǎng)豬示范項(xiàng)目，打造生豬養(yǎng)殖專業(yè)示范村，輻射帶動(dòng)全鎮(zhèn)生豬產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以龍騰萬頭良種生豬養(yǎng)殖為龍頭，以養(yǎng)殖專業(yè)合作社為載體，打造“生豬養(yǎng)殖之鄉(xiāng)”。

積極參與創(chuàng)建“豐樂杯”活動(dòng)，先后投入35萬元對(duì)陶莊新村下水道進(jìn)行了改造；倉鎮(zhèn)工業(yè)園（A）區(qū)新建廠房3000平方，并配套水泥路2.8公里，安裝路燈30盞，修建下水道1800米，綠化帶5處。投入29萬元興建水沖式公廁和垃圾中轉(zhuǎn)站各1座；多渠道籌資1200萬元對(duì)倉鎮(zhèn)新街居委會(huì)牛市組進(jìn)行拆遷、重建；投入85萬元新建了倉鎮(zhèn)新街休閑

園和結(jié)合文化站。

三、民生工程建設(shè)績效明顯

實(shí)施民生工程是國家“擴(kuò)內(nèi)需、保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、重民生”；宏觀調(diào)控政策的重要內(nèi)容，是惠民利民的好事。

目前我鎮(zhèn)已全面完成了“一事一議”財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)村級(jí)道路建設(shè)任務(wù)，徹底改善了部分村組道路不通的狀況，得到了廣大群眾的好評(píng)。為進(jìn)一步改善大中型水庫移民群眾生產(chǎn)生活條件，我鎮(zhèn)投入124萬元水庫移民后期扶持資金，建設(shè)了楊湖村肖王組水泥路及回民村下水道工程；相繼完成了鎮(zhèn)政府辦公區(qū)及新街休閑園建設(shè)，倉鎮(zhèn)集鎮(zhèn)道路改造及配套的亮化、綠化、硬化設(shè)施建設(shè)正在穩(wěn)步推進(jìn)。

倉鎮(zhèn)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園分A區(qū)和B區(qū)，B區(qū)安徽省興元米業(yè)是省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，省級(jí)“861”計(jì)劃項(xiàng)目。今年新上一套生產(chǎn)流水線，日產(chǎn)大米500噸，產(chǎn)品申請(qǐng)專利品牌“綠椰香”。今年興元米和爐橋凱源米業(yè)抱團(tuán)，申辦國家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)?，F(xiàn)企業(yè)用工70多人，月工資2500元左右。

A區(qū)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園屬省級(jí)民生工程。定遠(yuǎn)縣雅仕達(dá)服裝有限公司現(xiàn)已入駐我鎮(zhèn)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園，是由我鎮(zhèn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工申士波主辦，屬常熟“雅仕達(dá)”服裝公司分廠，投資1500萬元，現(xiàn)用工100人，月均工資2000元左右。今后，我們將依托倉鎮(zhèn)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園，以興元米業(yè)為龍頭，以農(nóng)民工創(chuàng)

業(yè)園為平臺(tái)，打造“農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)之鄉(xiāng)”。

四、社會(huì)事業(yè)發(fā)展全面進(jìn)步

圍繞人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的方針，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹穩(wěn)定低生育水平政策，加強(qiáng)“村為主”工作力度，規(guī)范服務(wù)措施，提高工作水平，經(jīng)過全體鎮(zhèn)干的共同努力，我鎮(zhèn)工作取得了一定的成效，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，保質(zhì)保量完成校安工程建設(shè)，使中、小學(xué)教學(xué)條件有了很大改善。為改善街道雜亂無章現(xiàn)象，鎮(zhèn)黨委政府對(duì)定大路兩旁攤位進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，并結(jié)合定大路改造投入380萬元對(duì)街道進(jìn)行硬化、亮化、綠化。投入15萬元新建了垃圾中轉(zhuǎn)站和更換垃圾箱50個(gè)；依托集鎮(zhèn)居委會(huì)組建了有14人組成的環(huán)衛(wèi)保潔隊(duì)伍，全年處置垃圾7200噸，進(jìn)一步美化了集鎮(zhèn)居民的人居環(huán)境。

2012年，全缽鎮(zhèn)干奮發(fā)進(jìn)取，真抓實(shí)干，努力克服倉鎮(zhèn)工業(yè)比重小、總量不大、財(cái)源匱乏的不足，帶領(lǐng)倉鎮(zhèn)全體人民，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，為加速倉鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)，為創(chuàng)建“三色定遠(yuǎn)”盡一份力量。

第四篇：管理求科學(xué) 特色求發(fā)展(1)

班子述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向大家述職，敬請(qǐng)指正。

過去一年，在xxx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們xx學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)教師凝心聚力、和衷共濟(jì)、拼搏進(jìn)取，圍繞“互助多贏，和樂共進(jìn)”的核心理念，突出“張揚(yáng)個(gè)性、和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，努力追求“為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)生成才奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持特色創(chuàng)建提升辦學(xué)品位、外樹形象提升學(xué)校影響、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)提高教師專業(yè)化水平，開展特色活動(dòng)提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力，各項(xiàng)工作蒸蒸日上，取得了可喜成績。一年來，我們學(xué)校先后被評(píng)為省德育先進(jìn)單位、省收費(fèi)示范校、愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、教改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校、學(xué)雷鋒先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。形成了較好的社會(huì)影響，老百姓的口碑越來越好，學(xué)苗呈逐年遞增趨勢。我們的具體做法是：

一 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人素養(yǎng)。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要想能夠始終與時(shí)俱進(jìn)，就必須將自己建設(shè)為一個(gè)學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。正是基于這種認(rèn)識(shí)，學(xué)校始終堅(jiān)持抓班子的學(xué)習(xí)不放松。學(xué)校班子學(xué)習(xí)做到了“四個(gè)統(tǒng)一”，即：學(xué)校統(tǒng)一安排、統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間、統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容、統(tǒng)一規(guī)范要求。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上注意把握三個(gè)重點(diǎn)：一是馬列主義毛澤東思想、“三個(gè)代表”重要思想、十七大精神、胡錦濤科學(xué)發(fā)展觀的論述；二是黨的路線、方針、政策，區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的工作精神；三是教育、教學(xué)、管理方面的業(yè)務(wù)理論。通過不斷的學(xué)習(xí)達(dá)成如下幾方面的效果

1、在學(xué)習(xí)中提升思想境界。

2、在學(xué)習(xí)中提升理論水平。

3、在學(xué)習(xí)中提升執(zhí)政能力。

二、加強(qiáng)“干風(fēng)”建設(shè)，當(dāng)好“火車頭”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)直接影響教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，乃至校風(fēng)建設(shè)。只有領(lǐng)導(dǎo)事事以身作則，處處率先垂范，才能帶領(lǐng)廣大教師把工作做好。

1、精誠團(tuán)結(jié)。學(xué)校教育教學(xué)的成敗，取決于領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神直接影響教職工的工作情緒。只有領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，群眾才能互幫互助。所以我們班子成員清楚的認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，我們每個(gè)成員都有全局觀念，遵循組織原則，下級(jí)服從上級(jí)，個(gè)人服從集體。求大同存小異。工作中干好主位，做好補(bǔ)位。大事互相溝通，小事互相通氣?？梢宰院赖卣f我們xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常團(tuán)

結(jié)，有凝聚力、戰(zhàn)斗力！現(xiàn)在我們?nèi)Ｉ舷滦纬闪恕盎ブ嘹A，和樂共進(jìn)”的良好局面。

2、推功攬過。我們的班子成員在工作中都富有朝氣，與時(shí)俱進(jìn)，敢想敢干，敢于直面工作中的功與過、得于失。工作中包容別人，不計(jì)較得失。都能以和諧的態(tài)度對(duì)待工作，用自己陽光心理引領(lǐng)教師陽光心理，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生陽光心理。我們班子成員每一個(gè)人都用自己的一言一行維護(hù)校長的權(quán)威與形象。做到不缺位、不漏位、不錯(cuò)位。得到師生極好口碑。

3、百折不撓、永不言敗。在工作開展中，一定會(huì)有矛盾和困難。只有戰(zhàn)勝困難和矛盾才能獲得不斷進(jìn)步。我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都能樹立哲學(xué)發(fā)展觀，帶領(lǐng)教師們?nèi)ソ鉀Q矛盾和戰(zhàn)勝困難，并且對(duì)那些工作消極的教師去做思想工作，正確引導(dǎo)他們走出思想誤區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)去示范影響干給他們看，帶著他們干。所以，我們現(xiàn)在帶領(lǐng)出了一支人人敬業(yè)、人人努力的教師隊(duì)伍。

4、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、高質(zhì)高效。工作是靠大家干出來的，要想干出好成績就要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們班子成員都有關(guān)注細(xì)節(jié)不放松的“盯”字精神，對(duì)每項(xiàng)工作都認(rèn)真設(shè)計(jì)、細(xì)化措施、狠抓落實(shí)。使每項(xiàng)工作都能保質(zhì)保量快速完成。

5、廉潔自律、公平公正。領(lǐng)導(dǎo)干部是否廉潔公正直接影響到工作的成敗。只有做到廉潔才能更好的做到公正。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在人事安排上、干部提拔、教師的晉級(jí)評(píng)優(yōu)、學(xué)生分班轉(zhuǎn)學(xué)等工作上從未收受財(cái)物。領(lǐng)導(dǎo)的一身正氣讓教師們懂得干工作是硬道理，不干工作什么道理也沒有！

6、傾聽民聲、順應(yīng)民意。我們學(xué)校通過教職工會(huì)議、校務(wù)公開欄、網(wǎng)站、談心等多種途徑，對(duì)關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重大問題及涉及教職工切身利益的問題：如職稱評(píng)定、考核評(píng)優(yōu)、教師聘任、財(cái)物支出等重大事項(xiàng)都公開條件、程序、方案、結(jié)果。我們關(guān)心每一個(gè)教師的疾苦，教師和家里有事相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)到位，為他們分憂解難。通過會(huì)議、信息箱、談話等形式征求群眾的合理化建議，讓他們參與到學(xué)校的改革發(fā)展中來。這樣極大地調(diào)動(dòng)教師的積極性，受到教師的好評(píng)。

我們xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部每一個(gè)都有較高的思想素質(zhì)，較強(qiáng)的管理能力，帶領(lǐng)大家出色完成本職工作。受到教師、家長、學(xué)生的擁護(hù)。真正起到領(lǐng)頭羊的作用。

三、深入實(shí)際、出色完成本職工作。

幾年來，我和全校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)工作。一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生。我們做了如下工作：

1、安全工作放在首位。我們學(xué)校把安全工作當(dāng)做壓倒一切的工作，上級(jí)給我們配備四個(gè)保安，他們非常負(fù)責(zé)任，我們又經(jīng)過多次請(qǐng)

示把西邊上上圍欄，學(xué)校開始封閉式管理，全天候的對(duì)學(xué)生安全進(jìn)行監(jiān)控。早晚安全校長和保安迎送學(xué)生，課間安全校長輔導(dǎo)主任和輔導(dǎo)干事還有保安在樓內(nèi)外進(jìn)行巡視，放學(xué)時(shí)任課教師把學(xué)生送過馬路。我們隨時(shí)排查不安全隱患，定期不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳教育和安全演練，可以說安全我們是天天講、時(shí)時(shí)講。一年來，我們的安全事故為零。

2、教學(xué)工作是中心。我們時(shí)刻把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作，王校長帶領(lǐng)三個(gè)教學(xué)主任科學(xué)有效的開展活動(dòng)，提升教師的教學(xué)能力和水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（1）抓教師的培訓(xùn)。我們學(xué)校的教師業(yè)務(wù)能力都是比較高的，但我們不滿足于此，每個(gè)教師都樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)不斷提升自己的綜合能力。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育培訓(xùn)提升全體教師的新課改理論水平。通過聽示范課 說、評(píng)課等提高教師實(shí)際教學(xué)能力。

（2）我們抓課堂教學(xué)，注重教學(xué)流程備課---上課----輔導(dǎo)-----批改的指導(dǎo)。我們把教研中心下移到教研組，由年組長帶領(lǐng)同年組組員先備課然后每周再由教學(xué)校長和主任深入各個(gè)年組進(jìn)行集備指導(dǎo)，我們?cè)谏险n前就把教師的一些疑惑障礙掃清，使每名教師對(duì)每節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)和如何突破重點(diǎn)掌握的更好。

在上課環(huán)節(jié)上，我們注重的是隨時(shí)監(jiān)控。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成三組，既分工又合作，特別是教學(xué)稍差的教師進(jìn)行跟蹤聽課，聽課后進(jìn)行認(rèn)真的反思點(diǎn)評(píng)，根據(jù)我們提出的意見教師再上課，直到我們滿意為止。

在教學(xué)輔導(dǎo)上，我們除了依靠年組的力量外，我們讓輔導(dǎo)抓的好的老師做經(jīng)驗(yàn)交流，讓每名教師懂得怎樣做好知識(shí)疏理，怎樣做好練習(xí)復(fù)習(xí)，同時(shí)要以考代練，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，查缺補(bǔ)漏。

在作業(yè)批改的質(zhì)量數(shù)量上，我們進(jìn)行嚴(yán)格的要求，每月對(duì)教師的作業(yè)批改檢查一次，并及時(shí)總結(jié)，同時(shí)把好的作業(yè)進(jìn)行全校展示，全校老師參觀。在留作業(yè)量上我們嚴(yán)格把關(guān)，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)。通過調(diào)查學(xué)生及時(shí)對(duì)留作業(yè)量大的現(xiàn)象進(jìn)行矯正。

（3）抓教學(xué)模式的推進(jìn)。我們學(xué)校在教學(xué)中最大的特點(diǎn)就是聽課不是評(píng)好壞，而是為了提升每個(gè)教師的教學(xué)能力。教師在教學(xué)中出現(xiàn)問題我們首先找的是領(lǐng)導(dǎo)的原因，我們深刻反思為教師的成長做了哪些，提供了哪些條件。我不聽誰說老師怎么不行，我聽的是哪個(gè)教師在你的指導(dǎo)下有了哪些進(jìn)步。為了提升每名教師的教學(xué)能力，我們進(jìn)行了教學(xué)模式的推進(jìn)：其中有語文閱讀課的第一課時(shí)、第二課時(shí)，作文課；數(shù)學(xué)計(jì)算課，面積、體積課，乘法口決課等課堂模式的推進(jìn)。推進(jìn)的過程是我們的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在多少年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累中拿出模式初稿，然后經(jīng)過同志們討論，再次重新修改成稿，接下來由主管領(lǐng)導(dǎo)指

導(dǎo)尖子教師上課，通過示范課進(jìn)行模式宣講，給教師一段時(shí)間消化后，再下來是全體教師按模式上課，我們領(lǐng)導(dǎo)聽課合格的教師通過，不合格的教師再上，直到通過為止。這樣模式推進(jìn)最大的好處就是老師各種類型的課應(yīng)該怎么上。我們學(xué)校對(duì)教師的要求：上不封頂下要保底。最低限度是按照模式把課上好。

（4）抓教師基本功培養(yǎng)。我們經(jīng)常進(jìn)行教師的朗讀、演講、三筆字、課件制作、說評(píng)課等教師基本功競賽，通過這些活動(dòng)提升教師的整體素質(zhì)。

（5）抓各類教師各種課型的展示。我們學(xué)校每學(xué)期教師都有各種類型課的展示：像名師的示范課、骨干教師的引路課、青年教師的研討課、薄弱教師的學(xué)習(xí)匯報(bào)課、外出學(xué)習(xí)教師的學(xué)習(xí)提升課、教師自我推薦的展示課，最讓我們覺得驕傲自豪的是我們的教師主動(dòng)要求上課，這是在一般學(xué)校都不多見的。我們搞的一年級(jí)家長進(jìn)課堂活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)要求每個(gè)教師必須要有非常強(qiáng)的教育教學(xué)能力，我們xx學(xué)校敢于這樣做也充分展示了我們教師所具備的實(shí)力，這項(xiàng)活動(dòng)我們還要繼續(xù)做下去。

（6）抓教師的過程性評(píng)價(jià)

①課的評(píng)價(jià)。每學(xué)期對(duì)每名教師都進(jìn)行一輪教學(xué)杯競賽，評(píng)出上課等級(jí)，進(jìn)行重獎(jiǎng)。讓上課好的教師進(jìn)行全校展示，差一些的教師進(jìn)行跟蹤聽課。

②教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。這里包括聽課后的小測試、單元測試、生字、閱讀、朗讀、作文、計(jì)算、口算、應(yīng)用題、期中期末質(zhì)量監(jiān)控。

③教師從備課、上課、輔導(dǎo)、批改每月我們都進(jìn)行一次檢查總結(jié)，讓每名教師發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足。

（7）抓全體學(xué)生質(zhì)量。幾年來我們學(xué)校從不放過對(duì)一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)，無論做什么事，我們都既要照顧到好學(xué)生更要考慮到學(xué)困生、品困生、貧困生，可以說我們關(guān)注的是弱勢群體，辦的是貧民化教育。由于我們面向全體，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（8）抓學(xué)生綜合能力的提升。①我們學(xué)校特別重視學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)，我們學(xué)校推廣的新老三字經(jīng)對(duì)學(xué)生的做人、做事都進(jìn)行了規(guī)范，這方面也請(qǐng)各位家長和我們攜起手來，共同運(yùn)用弟子規(guī)教出好孩子。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上，今年我們推進(jìn)了“小管理員制”，使各班事事有人做，人人有事做。

②少先隊(duì)開展豐富多彩的活動(dòng)來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，像每周一次的升旗儀式，每天中午的紅領(lǐng)巾廣播站，辦班隊(duì)報(bào)，結(jié)合重大節(jié)日舉行各種不同的活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的能力，而且讓每一名學(xué)生都更加熱愛生活。

③第二課堂，我們成立了學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂器隊(duì)、足球隊(duì)、

排球隊(duì)、美術(shù)隊(duì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)隊(duì)、英語隊(duì)，每周進(jìn)行一次活動(dòng)。老師認(rèn)真教，學(xué)生認(rèn)真學(xué)，期末學(xué)校進(jìn)行檢查，學(xué)生展示給我們都留下非常深刻的印象，每名學(xué)生都掌握了一定特長。

④我們學(xué)校的特色活動(dòng)是真心話大聲說和自信展示臺(tái)，這項(xiàng)活動(dòng)我們已經(jīng)堅(jiān)持七年了，就是這種堅(jiān)持的力量使我們學(xué)校學(xué)生的表達(dá)能力，表演能力及自信能力有了非常大的提升

⑤我們注重學(xué)生的身心健康，除了認(rèn)真上好兩課兩操外，每天早晨都督促學(xué)生進(jìn)行晨練，（當(dāng)然特異體質(zhì)的學(xué)生除外）我們還開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季三項(xiàng)賽，足球賽，排球賽等活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和健康體質(zhì)，同時(shí)我們還有心理咨詢室，包括我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師平時(shí)都認(rèn)真觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，把可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)扼殺在萌芽之中，可以說在xx學(xué)校學(xué)習(xí)生活的孩子是非?？鞓返?。

⑥注重學(xué)生評(píng)價(jià)，我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是面向每一個(gè)人的，期末時(shí)我們不是評(píng)少數(shù)的幾個(gè)三好學(xué)生，而是對(duì)每一個(gè)學(xué)生最強(qiáng)項(xiàng)、最閃光的方面我們都給予肯定，每人都會(huì)得到獎(jiǎng)狀，讓每一個(gè)學(xué)生都得到成功的喜悅，我們這樣做不僅要成就今后的科學(xué)家，而且還要成就那些體育健將，美術(shù)大師，音樂名家和掌握一技之長的勞動(dòng)者。

3、工會(huì)組織充分發(fā)揮聯(lián)系群眾紐帶作用，積極開展形式多樣的教工文體活動(dòng)，舉行慶“元旦”聯(lián)歡；跳繩、踢毽子接力跑、持球跑、投籃等競賽。通過各種形式的文體鍛煉讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓生命更加精彩。教師身心健康了，就會(huì)用更大的精力投入到各種中，把學(xué)生教育好。

4、后勤把抓好為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)作為常規(guī)管理的主要任務(wù)而努力工作著。不論是開學(xué)前的辦公用品采購、學(xué)生課本領(lǐng)取、分發(fā)，還是教學(xué)設(shè)備維修都是想在前，做在先。管理好食堂，讓師生吃得好，吃得健康。綠化校園、美化校園，為師生提供優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理力度，落實(shí)責(zé)任到人，使物品的損壞程度大大減少。建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，規(guī)范采購報(bào)銷環(huán)節(jié)，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，合理使用資金，力行節(jié)約為教育教學(xué)保駕護(hù)航。

總之，我們學(xué)校一切為了學(xué)生，凡是對(duì)學(xué)生有益的事我們就去做，沒有益的事我們盡量不做，我們就是要讓學(xué)生在xx學(xué)校學(xué)會(huì)怎樣做人，學(xué)會(huì)知識(shí)本領(lǐng)，長大了成為對(duì)國家有用的人。可以說在學(xué)校主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下和家長的支持下，我們xx學(xué)校越辦越好，得到了社會(huì)、家長和上級(jí)部門的一致好評(píng)。

回顧我們班子工作歷程，我們都做到盡心盡力，內(nèi)心無愧。但是工作中也存在著很多問題：

1、領(lǐng)導(dǎo)自身的理論水平還不夠高，還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)。

2、在執(zhí)政能力上還有待于提升。

3、生源結(jié)構(gòu)變化帶來的教學(xué)質(zhì)量提升問題。

4、學(xué)校發(fā)展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求有較大的差距。

5、教師的理論水平還需要不斷地在學(xué)習(xí)中提升。

我們有信心在今后的工作中在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下不斷的揚(yáng)長避短，查缺補(bǔ)漏，不斷的前行，為把學(xué)校辦成一流的學(xué)校，為xxx教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：務(wù)實(shí)高效求發(fā)展 團(tuán)結(jié)協(xié)作譜新篇

務(wù)實(shí)高效求發(fā)展，團(tuán)結(jié)協(xié)作譜新篇

——簡陽中學(xué)2012高年級(jí)后期工作情況介紹

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

簡陽中學(xué)12高年級(jí)受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，在廣泛采納各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見建議以及兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我們結(jié)合我校歷屆畢業(yè)班工作成功做法開展了畢業(yè)班的前期工作。針對(duì)本年級(jí)師生的實(shí)際，在后期沖刺階段，我們將繼續(xù)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇爭一流””為宗旨，遵循教學(xué)規(guī)律、強(qiáng)化常規(guī)管理、狠抓抓過程落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)全體師生積極性，發(fā)揮集體優(yōu)勢，有效整合一切教育資源，營造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效、和諧統(tǒng)一”的畢業(yè)班工作氛圍，不斷提高12高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。

一，總結(jié)過去，堅(jiān)定腳步。

對(duì)12高前期的工作，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)，也感謝各兄弟學(xué)校的關(guān)心和幫助?？偨Y(jié)過去，對(duì)我校12高年級(jí)的管理，我有這幾點(diǎn)感受。

1、組織保障突出一個(gè)“早”。

12高的畢業(yè)班工作是這幾年我校畢業(yè)班工作抓得最早的一屆。與11高對(duì)口交流會(huì)，畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，年級(jí)高三教學(xué)和管理的一系列計(jì)劃，對(duì)各類學(xué)生的分類分析和交流，備課組長以及班主任的高三計(jì)劃。在暑期補(bǔ)課期間，12高師生呈現(xiàn)出讓全校師生感動(dòng)的狀態(tài)，提前進(jìn)入了高三意識(shí)。

2、特色教育追求一個(gè)“破”。

我們始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校、改革活校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，創(chuàng)新思維，重內(nèi)涵發(fā)展和體制創(chuàng)新，做精做強(qiáng)。為了能根據(jù)學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生，這幾年我們狠下功夫，在高考的壓力下，除了藝體方面這幾年有突破外（去年有一人被中央戲劇學(xué)院錄?。１贝?、清華這幾年在四川的名額減少，我校的壓力很大，我們希望能向四川、綿陽的很多名校學(xué)習(xí)，在競賽上打開一個(gè)缺口，12高在數(shù)學(xué)和物理競賽上取得了一定的成績，尤其是12高1班的郭俊杰和萬明陽同學(xué)數(shù)學(xué)競賽獲得了 “全國一等獎(jiǎng)”，萬明陽同學(xué)也因此獲得了參加保送“北大”的考試并獲得了保送資格，這是我校乃至整個(gè)資陽在這方面的突破。

3、過程管理注重一個(gè)“實(shí)”。

本屆我們加大了對(duì)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組管理的力度：我們要求全體畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員從群體到個(gè)體抓重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)科任老師和重點(diǎn)學(xué)生，從早自習(xí)到晚自習(xí)全天到位。本期我們將值班的校級(jí)和中層干部具體分到各時(shí)段，確保兩校區(qū)高三年級(jí)任何時(shí)候都有干部在場督查和協(xié)調(diào)解決問題；我們繼續(xù)做好了干部的“五個(gè)一”工程，即每周與深入班級(jí)學(xué)生

1 談一次話、每周至少深入所在班級(jí)聽一節(jié)課、每周給班主任與科任老師交換一次信息、每周參加一次備課組會(huì)并作交流發(fā)言、每周與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換一次意見并作指導(dǎo)；每月月底的行政會(huì)議各部門和年級(jí)為畢業(yè)班工作和服務(wù)的相關(guān)情況納入當(dāng)月干部津貼考核；我們組建了由12高中層以上干部組成的年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與學(xué)校畢業(yè)班工作小組一起雙向負(fù)責(zé)年級(jí)各項(xiàng)工作的安排協(xié)調(diào)和把關(guān)導(dǎo)向；干部值班和教師上課守自習(xí)由年級(jí)值班組和畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組共同考勤，每周匯總，每學(xué)月底落實(shí)獎(jiǎng)懲情況。

年級(jí)工作最多最雜也最難的地方在于常規(guī)管理。12高年級(jí)就年級(jí)的常規(guī)抓得早，抓得實(shí)。對(duì)班主任、備課組長、科任老師和學(xué)生都有相應(yīng)的檢查登記并定期公布情況督促整改。即使是補(bǔ)課期間也是把各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行了檢查，并進(jìn)行定期的廣播通報(bào)，使年級(jí)的師生高三狀態(tài)較好。

二、正視問題，直面壓力

通過深入分析資陽一摸和前幾次月考的情況，我校12高年級(jí)主要存在著以下問題：

1、學(xué)生發(fā)展不平衡。

兩校區(qū)之間、班與班之間、文科與理科之間發(fā)展不平衡，文理綜合學(xué)科偏弱。

2、優(yōu)勢不明顯不突出。

尖子生成績不穩(wěn)定，往屆生量少質(zhì)差，學(xué)生知識(shí)整體基礎(chǔ)不牢。

3、新教師多。

12高43個(gè)班，其中應(yīng)屆班37個(gè)，第一次上高三的教師45人，占51%。

4、任務(wù)較多，時(shí)間不夠。。

在規(guī)范辦學(xué)的要求下，12高在進(jìn)入高一時(shí)就沒有補(bǔ)課，學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，現(xiàn)在老師們必須花更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的東西進(jìn)行鞏固，高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度慢，拉快了學(xué)生又不能消化，這樣課堂的效率又沒辦法提高，各科的訓(xùn)練和評(píng)講也沒有更多的時(shí)間來協(xié)調(diào)安排。

在11年資陽高考成績的影響下，我校12高教師面臨很大的壓力，這個(gè)壓力來自領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長和社會(huì)，但是我們沒有退縮，而是勇敢面對(duì)，正視問題，直面壓力，我們相信只要我們盡力去做就一定可以做好。

三．明確指導(dǎo)思想：我們牢固樹立畢業(yè)班工作的中心地位，全校上下高舉“我為畢業(yè)班師生獻(xiàn)一分力”的大旗，高三畢業(yè)班教師樹立“學(xué)校興衰責(zé)任在我”的意識(shí)，“東西合璧”，文理并重，應(yīng)往雙贏，發(fā)揚(yáng)教育的亮劍精神，重落實(shí)，多思考，打造精品，突破重點(diǎn)，大面積提高本屆高考升學(xué)率和培養(yǎng)一批沖擊一流大學(xué)的特尖生，全過程全方位地搞好本屆畢業(yè)班工作。在近期工作中，我們還向全校12高的師生提出了“放松不放縱，自信不自卑”的工作和學(xué)習(xí)思想，提倡激情課堂，寂靜自習(xí)，自信昂揚(yáng)，從容理性地做好后期復(fù)習(xí)。

2 四．重視組織保障：

本屆我們加大了對(duì)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組管理的力度：我們要求全體畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員從群體到個(gè)體抓重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)科任老師和重點(diǎn)學(xué)生，從早自習(xí)到晚自習(xí)全天到位。本期我們將值班的校級(jí)和中層干部具體分到各時(shí)段，確保兩校區(qū)高三年級(jí)任何時(shí)候都有干部在場督查和協(xié)調(diào)解決問題；我們繼續(xù)做好了干部的“五個(gè)一”工程，即每周與深入班級(jí)學(xué)生談一次話、每周至少深入所在班級(jí)聽一節(jié)課、每周給班主任與科任老師交換一次信息、每周參加一次備課組會(huì)并作交流發(fā)言、每周與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換一次意見并作指導(dǎo)；每月月底的行政會(huì)議各部門和年級(jí)為畢業(yè)班工作和服務(wù)的相關(guān)情況納入當(dāng)月干部津貼考核；我們組建了由12高中層以上干部組成的年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與學(xué)校畢業(yè)班工作小組一起雙向負(fù)責(zé)年級(jí)各項(xiàng)工作的安排協(xié)調(diào)和把關(guān)導(dǎo)向；干部值班和教師上課守自習(xí)由年級(jí)值班組和畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組共同考勤，每周匯總，每學(xué)月底落實(shí)獎(jiǎng)懲情況。

五．落實(shí)常規(guī)管理：

我們一直認(rèn)為抓高三畢業(yè)班工作是“成也常規(guī)，敗也常規(guī)”，因此，12高年級(jí)從一開始就重視對(duì)師生的常規(guī)管理，以嚴(yán)格的常規(guī)促質(zhì)量和效益。嚴(yán)格執(zhí)行坐班制，加強(qiáng)教師值班工作制；堅(jiān)持三個(gè)例會(huì)落實(shí)，即每周一次的班主任會(huì)、每周一次的備課組長會(huì)和每月兩次的班主任與任課教師的聯(lián)系會(huì)；堅(jiān)持聽課評(píng)課制，我們要求各個(gè)備課組的備課活動(dòng)都必須先聽課，后研討評(píng)議并提出合理化建議；“細(xì)節(jié)決定成敗”，本屆晚上6點(diǎn)半至7點(diǎn)我們除繼續(xù)重視訓(xùn)練英語聽力外，還增加了語文閱讀和訓(xùn)練，文綜、理綜的知識(shí)記憶和訓(xùn)練，為切實(shí)提升語文和綜合成績提供了保障；高度重視月考工作，承繼過去的做法，我們建立了“簡陽中學(xué)月考工作制度”，要求由教務(wù)處、年級(jí)組牽頭，各部門參加的每月月考制，把月考高考化。資陽市

一、二模考試，我們嚴(yán)格按照高考的程序和各項(xiàng)要求，做好了高考模擬大演練。我們的各次月考成績均存入學(xué)生個(gè)人檔案，建立

一、

二、三本踩線生檔案，各班主任和科任教師都必須作學(xué)生月考成績分析圖，每次月考后將各類數(shù)據(jù)印發(fā)至每名教師，并組織召開備課組長會(huì)和班主任會(huì)，再落實(shí)相應(yīng)的備課組會(huì)和班級(jí)研討會(huì)。

六．勤于總結(jié)創(chuàng)新：

為提高畢業(yè)班工作的實(shí)效，借鑒兩市教育局的畢業(yè)班視導(dǎo)工作制度，本屆高度重視簡陽中學(xué)教學(xué)行政視導(dǎo)小組的作用，每月由學(xué)校組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科骨干教師對(duì)高三畢業(yè)班工作每月進(jìn)行教學(xué)和行政視導(dǎo)，指導(dǎo)督促，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問題，使諸多畢業(yè)班工作的隱患和漏洞消除在萌芽狀態(tài)；12高年級(jí)是我校學(xué)生數(shù)量較多和年輕教師比例較大的一屆，我們始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校、改革活校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，創(chuàng)新思維，重內(nèi)涵發(fā)展和體制創(chuàng)新，做精做強(qiáng)；如在強(qiáng)化訓(xùn)練上，我們以提高應(yīng)試能力和答題技巧為核心，研究考綱及高考題，對(duì)高考中的?？键c(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)新增考點(diǎn)重點(diǎn)突破；在抓踩線生方面，注重補(bǔ)差基礎(chǔ)上的揚(yáng)長避短，既關(guān)注得分點(diǎn)更關(guān)注失分點(diǎn)，找準(zhǔn)失分的原因，在抓特優(yōu)生方面，我們以穩(wěn)定其學(xué)科成績，分析失分原因，找準(zhǔn)失分點(diǎn)為工作的落腳點(diǎn)；高中各年級(jí)教師除平時(shí)間周做一次高考模擬題外，畢業(yè)班教師還要參加高考試題、各地模擬試題和教育學(xué)、心理學(xué)方面的綜合考查。另外，資陽一二診考試時(shí)，我們也組織了12高年級(jí)的科任教師與學(xué)生同步參加考試，并請(qǐng)專人閱卷評(píng)分。以上考試成績均由教務(wù)處和年級(jí)組做好記載，作為每名教師考核的重要內(nèi)容。

任何成績的取得都離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和集體的奉獻(xiàn)，都離不開大家辛勤的耕耘和智慧的付出。我市的每一次高中畢業(yè)班研討會(huì)都給我們的畢業(yè)班工作以諸多啟迪，兄弟學(xué)校的許多成功做法也給了我們較好的借鑒，在此我們深表感謝，并將以此為動(dòng)力帶領(lǐng)我們?nèi)熒ズ?2高畢業(yè)班工作，為今年我市高考再創(chuàng)輝煌盡一份力量。