所以寫作一定要遵循寫作的步驟。寫作訓(xùn)練分為5步，分別是構(gòu)思、打草稿、修改、編輯和發(fā)表，這五個(gè)步驟缺一不可，相輔相成。

所以想讓孩子寫出一篇精美的作文，一定要遵循著五個(gè)步驟，且每個(gè)步驟都需要方法的引導(dǎo)和反復(fù)的訓(xùn)練。

那么，寫作訓(xùn)練是如何展開(kāi)的呢？今天要跟大家介紹的是美國(guó)學(xué)校很流行的“五步寫作法”。在每一個(gè)步驟中，老師都會(huì)使用圖文并茂的教學(xué)海報(bào)，來(lái)幫助小朋友們踐行寫作的方法。

（公眾號(hào)對(duì)話框回復(fù)“write'獲得模板）

接下來(lái)我們看看在不同的寫作步驟中，可以如何手把手的教給孩子各式各樣的寫作方法。

在構(gòu)思階段，很多小朋友都逃不掉“寫什么”和“怎么寫”的問(wèn)題。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們還沒(méi)有很強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力，給他們一張白紙，他們常常沒(méi)有頭緒，不知從何開(kāi)始。

知道了寫什么，怎么寫呢？這時(shí)候，小朋友就要來(lái)一場(chǎng)“思維的頭腦風(fēng)暴(brainstorm)”了: 就某一主題不斷發(fā)散思考，并從眾多的想法中提煉出精華內(nèi)容。

頭腦風(fēng)暴是激發(fā)孩子創(chuàng)造性思維的好工具。確定了主題，在主題四周的泡泡內(nèi)，發(fā)散出自己的觀點(diǎn)和想法。

（公眾號(hào)對(duì)話框回復(fù)“write'獲得模板）

針對(duì)不同文章的構(gòu)思，我們還可以利用各式各樣的思維導(dǎo)圖。

比如在寫議論文的時(shí)候，我們可以使用多重流程圖(multi-flow map)，將觀點(diǎn)列在右邊，將支持觀點(diǎn)的論據(jù)列在左邊。這樣小朋友在正式寫作的時(shí)候，就可以有理有據(jù)。

在寫作記敘文的時(shí)候，我們可以使用流程圖，將自己的所聞所見(jiàn)按照順序，畫在或者寫在流程圖上。

想好了寫什么，接下來(lái)就要開(kāi)始動(dòng)筆啦。因?yàn)檫@是第一份草稿，所以我們不要給孩子太多的壓力，不需過(guò)分強(qiáng)調(diào)每個(gè)單詞的拼寫正確和語(yǔ)法完美。我們希望小朋友能享受這個(gè)寫作的過(guò)程。把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)，這是一種多么美妙的體驗(yàn)！

雖不過(guò)于強(qiáng)調(diào)文法，老師卻要求使用正確的寫作結(jié)構(gòu)。針對(duì)不同的寫作文體，應(yīng)該遵循怎樣的寫作結(jié)構(gòu)呢？

記敘文寫作(Narrative Writing)

在之前的文章中，就有跟大家分享過(guò)風(fēng)靡美國(guó)的“漢堡包”寫作法，幫助孩子迅速get到“總分總”的寫作結(jié)構(gòu)：