中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。社會主義核心價值觀建設(shè)如果用不好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一源頭活水,就會成為空中樓閣,難以凝聚人心、教化民眾。陳來教授撰寫的《中華文明的核心價值》一書(生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版),正是基于對中華傳統(tǒng)文化的價值觀及其特點進行深入闡釋,以期為我們培育和弘揚社會主義核心價值觀提供參考與借鑒。
深刻闡釋中華文明價值觀的哲學(xué)基礎(chǔ)。作者從六個方面概括中華文明的基本思維方式,深刻闡釋了中華文明價值觀的哲學(xué)基礎(chǔ)。一是關(guān)聯(lián)宇宙,即把世界上的事物看作關(guān)聯(lián)性的存在。二是一氣充塞,即將事物的生成和發(fā)展看作氣的聚散,所以與西方的原子論不同,它強調(diào)的是物質(zhì)的連續(xù)性。三是陰陽互補,即陰陽之間相互聯(lián)結(jié)、相互作用、相互滲透、相互轉(zhuǎn)化,彼此為對方提供存在的條件,這與非此即彼的形而上學(xué)觀念不同。四是變化生生,即在宇宙的大化流行中,不斷有新的東西形成,沒有一成不變的事物。五是自然天理,即不承認造物主,而是強調(diào)自生和自然,這也意味著看重人的價值。六是天人合一,即人與自然、天道一致,天地萬物構(gòu)成一個不可分割的整體,因此儒家強調(diào)親親仁民愛物,由對周邊人的愛擴充至對天地萬物的愛。
深入辨析中西核心價值觀的異同。作者認為,要把握中華文明的獨特價值觀,不僅應(yīng)了解中華文明的特征,而且應(yīng)對世界文明特別是西方價值觀也有所體認。作者在價值排序的視野下,深入辨析中西核心價值觀的異同:一是相比于近代西方文明的價值觀重視個人自由,中華文明的價值觀強調(diào)個人對于他人、對于社群甚至對于自然的責(zé)任。二是相對于強調(diào)權(quán)利優(yōu)先性的西方近代文明的價值觀,中華文明的價值觀在人與人關(guān)系中主張義務(wù),強調(diào)以對方為重。三是在個人與社群何者為本的問題上,西方近代文明的價值觀主張以個人為本位,中華文明的價值觀則認為個人價值不能高于社群價值,這個社群包括家庭、國家等。四是在對待沖突的態(tài)度上,西方近代文明的價值觀中以暴抗暴色彩較濃,而中華文明的價值觀則看重協(xié)調(diào)與和解,主張和而不同,仇必和而解。
該書還指出,培育和弘揚社會主義核心價值觀,應(yīng)擺脫“西方中心主義”的路徑依賴和“唯洋是舉”的自卑心態(tài),強化文化自覺、文化自信、價值觀自信。做到這一點,弘揚中華傳統(tǒng)美德無疑具有重要意義。這一觀點建立在作者對中華文明的核心價值深入剖析、系統(tǒng)闡釋的基礎(chǔ)上,具有較強的說服力和啟示意義。
內(nèi)容簡介
《中華文明的核心價值》正文4篇,附錄2篇,計12萬字。書中主要涉及兩個主要問題:
一、中華傳統(tǒng)價值觀,討論其哲學(xué)基礎(chǔ)、傳承與發(fā)展,關(guān)注其對當(dāng)代社會的影響;
二、國學(xué)相關(guān)問題,關(guān)涉國學(xué)概念、流變,及其近代國學(xué)研究的發(fā)展、國學(xué)名家與大師。
傳統(tǒng)價值觀與國學(xué)是目前備受社會各界關(guān)注的問題,既是學(xué)術(shù)討論的議題,亦是民眾關(guān)注甚至投入熱情的話題。本書作者是著名哲學(xué)家,又身兼多種社會職務(wù),多次應(yīng)相關(guān)部門及國內(nèi)外高校之邀對這兩個問題進行座談、演講,書中多篇文字均經(jīng)此形成,故全書內(nèi)容既有學(xué)術(shù)性,又有針對性;文辭既重準(zhǔn)確性,亦不乏通俗性。
作者簡介
陳來,男,祖籍浙江溫州,哲學(xué)博士。清華大學(xué)國學(xué)研究院院長,清華大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師,校學(xué)術(shù)委員會副主任,著名哲學(xué)史家。師從張岱年先生、馮友蘭先生。2009年11月1日正式出任清華大學(xué)國學(xué)研究院院長。
圖書目錄
序言
中華文明的哲學(xué)基礎(chǔ)
關(guān)聯(lián)宇宙
一氣充塞
陰陽互補
變化生生
自然天理
天人合一
中華文明的價值觀與世界觀
早期中華文明的倫理精神氣質(zhì)
軸心時代中華文明的基本價值
古代儒家的道德概念體系
中華文明的價值偏好與特點
中華文明的價值偏好與現(xiàn)代性價值的差異
中華文明的世界觀:對外部世界的認知與態(tài)度
中華文明的普遍性理想:追求多樣性的和諧
國學(xué)流變簡說
漢字與典冊
"六經(jīng)"的形成
百家爭鳴
兩漢經(jīng)學(xué)
《史》、《漢》與《說文》
典籍圖書
魏晉時期的玄學(xué)與道教
隋唐佛學(xué)與文學(xué)
宋明理學(xué)與學(xué)術(shù)文化格局
清代漢學(xué)與大型文獻編纂
近代中學(xué)、西學(xué)、國學(xué)
當(dāng)代國學(xué)熱的意義
中華文明與中國文化的基本特點
近代"國學(xué)"的發(fā)生與演變
國學(xué)觀念之發(fā)生與演進
國學(xué)概念之使用
國學(xué)研究之發(fā)展
國學(xué)名家與大師
附錄
儒家思想與當(dāng)代社會
現(xiàn)代儒學(xué)與普世價值
中華傳統(tǒng)價值觀的傳承和發(fā)展
獲獎情況
2020年,獲國家版權(quán)局中國版權(quán)金獎-作品獎
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