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 編者按： 金風送爽的時節(jié)，我們迎來了第34個教師節(jié)！在此，我們向每一位辛勤工作的老師致以崇高的敬意！ 您不是演員，卻吸引著學(xué)生求知的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著莘莘學(xué)子的靈魂。“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師”。在第34個教師節(jié)來臨之際，本公眾號將發(fā)表幾篇回憶老師的稿件，同時鏈接以前發(fā)表的幾篇稿件，以此向教師節(jié)獻禮。 錯 洪燭 時光流逝，許多過去的經(jīng)歷像干枯河床里的卵石一樣顯現(xiàn)出來。某些當時以為重要的事情而今想來，卻平淡如水；倒是有幾件原以為微不足道的小事，使我的心隱隱作痛。年少時并非有意，但確實毫無愧色犯下的小小錯誤，現(xiàn)在則很難得到成熟后自己的原諒。 那時我剛升入高中文科班，學(xué)校里來了個師范應(yīng)屆畢業(yè)的語文老師。他屬于長得英俊的那種小伙子，性格卻出奇地內(nèi)向。初上講臺時臉紅一陣白一陣的，課間休息時也不好意思和我們聊天，總夾著講義遠遠地站在走廊上，望著校園里沙沙作響的梧桐樹葉出神。所以相處一個多月，彼此還不是很熟悉。
有一次講新課，當出現(xiàn)“同仇敵愾”這個成語時，他把“愾”念成了“氣”。我們愣了一會，又互相望了一眼，終于忍不住哄堂大笑起來。在沉悶的課堂里，每一點笑料都可能引起軒然大波，我們畢竟還處在淘氣的年齡，更重要的是這類錯誤出現(xiàn)在學(xué)生身上，似乎很正常，但如果老師犯了，就顯得荒唐了，雖然這位老師比我們大不了幾歲。 我至今記得老師尷尬的表情，他先是莫名其妙，繼而手足無措，到最后就面紅耳赤了。既然老師失去了自制的能力，我們愈加哄鬧起來。學(xué)生居然能使老師不好意思，還有比這更令人興奮的事嗎？那節(jié)課具體怎么收場的已想不起來了，只記得第二天上課鈴響，老師是埋著頭走進教室的。他昨天回去后可能查了字典。
那時候幼稚無知，對此事我也是極熱心的一個。隔了幾天我上課抄作業(yè)，被老師喊了起來，把我問火了，忍不住頂撞道：“你算什么老師，還念過錯別字呢。誤人子弟！”老師臉騰地紅了，使我覺得挺可怕，但只一瞬，他無力地揮揮手：“你坐下吧。” 只帶了一學(xué)期課，老師就調(diào)去教其它班了。聽說他是主動要求的。在校園里路遇，他只要見是我們班的人，老遠就低下了頭，臉有點紅。我們見到其它班同學(xué)，還開玩笑：“你們那個老師呀——同仇敵氣?！睆拇四莻€念錯了的成語，就成了老師的外號。 此后不久，在校園里就見不到那位老師了。聽說他考研究生離開了我們的學(xué)校……
我們一歲歲長大，不再是那個以發(fā)現(xiàn)別人的錯誤為樂趣的淘氣孩子，在生活中我們才體會到，錯誤對于每個人都是難免的，世界上本沒有完美的人。關(guān)鍵在于要善于改正自己的錯誤和諒解別人的錯誤。 每當我想起那位比我們大不了幾歲的老師，以及他在我們?nèi)⌒ο聦擂蔚谋砬椋撵`就會感到一種刺痛。我想告訴他：也許您只是念錯了一個錯別字，而我們過遲地明白——當時犯了一個更不可原諒的錯誤的是誰…… 佳 作 推 薦
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