小班班級工作總結

轉眼間又是一個炎熱的夏天，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了，本學期共有XX名幼兒，其中，新增幼兒XX名。經(jīng)過這一學期的游戲、學習生活，在老師和孩子們的共同努力下，幼兒各方面水平都在原有基礎上獲得了一定程度的發(fā)展。在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學期我們班以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。

一、教育教學方面

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生活學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務。

1.教學方面

在教學活動中，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎又有了進一步提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。

2.游戲方面

在自主游戲中，我們尊重幼兒，給幼兒更多的自主權。讓孩子能夠根據(jù)自己的興趣去選擇游戲，發(fā)現(xiàn)他們的長處，同時培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。

二、常規(guī)教方面

對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應該做什么。

三、衛(wèi)生保健方面

衛(wèi)生保健工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們堅持每天用消毒水擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，并對幼兒的杯子、毛巾等進行消毒，定期開紫外線進行消毒，為幼兒的生活創(chuàng)設一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。

在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病兒更加關系體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，我們總是不厭其煩地每天在進餐、入廁、洗手等多個環(huán)節(jié)幫助他們。

四、安全工作方面

 保障每一個幼兒的人身安全，是我們教師的責任和職責，安全工作最是重要的工作之一。在安全工作方面，我們?nèi)坏桨嗉壡岸家屑殭z查班級場合出現(xiàn)安全事故的地方，確保無意外的發(fā)生，在教學方面，我們每周對幼兒進行安全教育，如：樓梯安全、排隊安全、游戲安全、喝水安全等等一系列安全相關的內(nèi)容，強化幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識。

五、家長工作方面

家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模仿的范本。因此,我們非常重視家長工作。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則。我們進行家訪，了解幼兒的生活情況同時也讓家長了解我們老師的工作特點；我們還開設了家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。

通過一個學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

中班班級工作總結

時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一個學期過去了，回想這學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、教育教學工作

根據(jù)本班孩子的情況，結合《綱要》和新材料要求，認真制定學期工作計劃，每月提前計劃好主題，布置安排好周計劃，科學接力的安排好一日學習生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了XX、XX、XX等多個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果。

在健康領域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫助老師做好力所能及的事；了解必要的安全知識，對陌生人有警覺；能積極參加體育活動。

在語言領域：孩子的理解能力有了很大的提高，能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事；喜歡看書、看電視、聽故事，樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。

在社會領域：樂意參加幼兒園的各種活動，喜歡和同伴一起游戲；能知道自己和他人的不同；知道遵守集體生活中的基本規(guī)則；學習觀察周圍環(huán)境的變化。

 在科學領域；孩子們對周圍的實物、現(xiàn)象比較感興趣，好奇心和求知欲；加深了對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解；能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序分類等認知活動。

在藝術領域：孩子們對繪畫，音樂活動感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美；能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征；能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作，還喜歡用打擊樂器和身體動作表達音樂節(jié)奏。

二、保育工作

幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地脫衣服，并會將衣服疊整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子才有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班老師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)環(huán)境的清潔，定時消毒。我們要仔細觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心！

三、家長交流方面

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映幼兒當天的紀律與學習情況，做得棒的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠好的請家長配合，幫助幼兒糾正，如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我會及時微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因，何時能回園，切實做好家園同步工作。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還開展家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時讓我們了解孩子在家的情況，互相了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議，努力使孩子得到全面的發(fā)展。

四、本學期開展的活動

本學期我們開展了許多豐富有趣的活動，讓孩子在每個月的生活中感受幼兒園生活的豐富和有趣，更加喜歡上幼兒園；

三月份：開展了三八親子服裝秀

四月份：開展植樹節(jié)活動、親子春游活動

五月份：開展母親節(jié)活動、防震演練活動

六月份：開展慶六一活動、活動

五、本學期工作存在的不足：

1. 幼兒XX技能相對薄弱，XXX區(qū)投放的材料應該更豐富一些，使幼兒在操作中提高XX方面的技能。

2. 生活中需要多注意幼兒的安全教育，如樓梯安全、喝水安全、吃飯安全等這些經(jīng)常會被忽略的安全。

3. 在班級管理上還不夠大膽，需要結合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作。

 六、下學期工作設想

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣以及一日活動常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習慣。

3、進一步挖掘家長的可利用資源，加強親子活動的開展。

大班班級工作總結

幼兒園大中小班級工作總結時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了。我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結。

一、班級總目標

本班所有幼兒將在今年進入小學，這也是這些孩子在幼兒園度過的最后一個學期，本學期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動，從幼兒入學前的心理準備、行為準則準備、學習能力準備、生活能力準備四方面教育出發(fā)，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎，使幼兒順利的從幼兒園踏入小學的學習生活。

二、班級工作

1、心理準備：通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，了解小學情況。激發(fā)幼兒上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學，又不知道怎么做的問題”。

2、行為準則的準備：了解小學生要遵守哪些紀律。如：有時間觀念，不遲到；上課坐姿；二分鐘預備鈴要做什么等等。

3、學習能力的準備：

（1）注意力的培養(yǎng)：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。我們也將逐漸根據(jù)小學作息制度，適當延長學習時間、減少游戲時間等。

（2）前閱讀、前書寫的滲透：培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在區(qū)域中進行滲透，堅持開展聽讀游戲活動等。

（3）教學方面的滲透：通過每次的數(shù)學活動、區(qū)域活動，引導幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題等能力培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。充分利用班級XX區(qū)域，在日常生活中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

（4）培養(yǎng)孩子動手操作能力：本學期，結合主題，讓幼兒學習整理自己的書包、鉛筆盒、愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、削鉛筆和其他學習工具。

（5）請家長配合幼兒園，引導幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到、不早退、不隨便請假等。

三、保教工作

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

1. 督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每次都做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病。

2. 嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

3. 同時加強幼兒的衛(wèi)生教育，重點強調(diào)個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴巴，以防病由口入。

4. 加強幼兒自理能力，能夠做到自己的事情自己做，比如自己整理書包。記作業(yè)、自己知道增減衣服等等，為上小學做好準備。嚴格落實值日生制度，培養(yǎng)為他人服務的精神。

四、家長工作

1、初期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、做好家園聯(lián)系工作，及時和家長溝通幼兒在園情況，讓家長及時了解幼兒的發(fā)展并及時配合促進幼兒的成長，經(jīng)常在班級群里與家長互動，上傳孩子在園生活的照片，讓班級群變得活躍。

3、盡早開展幼兒畢業(yè)的相關準備工作：選購、填寫畢業(yè)紀念冊、拍畢業(yè)照、舉行畢業(yè)典禮等。

晃眼間與孩子們相處了三年的時候，這三年有歡快、有辛酸，最后還是堅持下來了，希望孩子們在新的人生道路上有更美好的未來，我們老師也要調(diào)整好心態(tài)迎接新的孩子們的到來。