1 從政從教方面

　　說到從政，似乎與我們這樣的一名普通的教師不沾邊，我們教師面對的是一群特殊的人學生，我們就是這群學生的領導者，從這層意義上說，我們的從教和從政還真有點相似，如何把我的這群學生教好，便是我的“從政”之路。

　　1.1 爭做高素質(zhì)的教師，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。現(xiàn)在“素質(zhì)”這個詞喊的很響，的確，素質(zhì)的高低是一個很嚴肅很重要的話題，大到一個國家，小到一個人，素質(zhì)的高低決定了你的生存，你的發(fā)展，所以，我們的教育要實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育的轉軌。作為一名教師，其素質(zhì)的高低直接關系到受教育者學生素質(zhì)的高低。我們的教育的目標就是要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此，作為一名教育工作者，首先必須提高自身的素質(zhì)，我想，提高教師自身素質(zhì)的途徑及方法很多，如自學，短期培訓，進修，學歷由大專進修到本科，繼續(xù)教育，基本功培訓等。培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，強化學生的基本功素質(zhì)，把書本知識與現(xiàn)實生活相結合。

　　1.2 樹立嚴謹?shù)慕處熜蜗?，克服懶散的不良習慣。所為的“為人師表”，意思就是說要有自身光輝的形象?！把詡魃斫獭保挥凶陨淼牡难孕幸慌蓜C然正氣，才能讓學生信服，如語言文明，衣著整潔等，這些在要求學生的時候，教師的示范影響性就是無聲的語言。試想，如果自身的形象不佳，怎么去教育好自己的學生呢。

　　1.3 身在教育崗位，要謀己教，爭做一流的教育工作者，我們是教書育人的，在這樣平凡又不平凡的崗位上，我們應盡力思考去做好自身的工作，爭創(chuàng)一流。否則，會誤人子弟，豈不成了教育的千古罪人？”也有一句話叫：“沒有最好，只有更好。”

　　1.4 要激情四射，永葆一股干工作的闖勁兒，良好的精神狀態(tài)是一個人形象的外在標志。試想，教師如果意氣風發(fā)，令人精神振奮，學生在課堂上也將是信心白倍，豪情滿懷。反之，教師如果整天萎靡不振，上課無精打采，勢必會將自己的學生弄得睡著了，怎么能上好課？怎么能會有好的教育和教學成績呢？

　　1.5 要有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。對于一名人民教師來說，創(chuàng)新顯得更加重要。為什么現(xiàn)在要大力提倡創(chuàng)新教育呢？就是因為僵死的教育已嚴重束縛了我們教育的發(fā)展，僵化的教學模式把我們的學生弄的像個小書呆子。太多的小書子在未來怎么可能會戰(zhàn)勝民族前進中的大敵，又怎能去解決許多新問題？又怎么可能向發(fā)達國家靠攏？所以工作要有創(chuàng)新，要在創(chuàng)新中把自己的教學搞好。

　　2 做人方面

　　2.1 勤于學習

　　“智是進德之基”，加強學習是教師職責的要求，也是純潔道德、追求崇高的需要，科學的世界觀、人生觀、價值觀的形成，只有在科學理論的學習中不斷升華，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，從而使自己適應教育改革的需要。

　　2.2 樂于奉獻

　　教師擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的光榮任務，應充分認識自己所從事的工作和擔負責任的重大。熱愛教育事業(yè)，以從教為榮，以施教為樂，不計名利，甘于奉獻。做到工作盡職盡責，注意培養(yǎng)學生具有良好思想品德，認真?zhèn)湔n上課，不敷 衍 塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。尊重家長，主 動 與家長聯(lián)系，努力使自己的工作讓家長滿意，社會滿意，學校滿意。

　　2.3 熱愛學生

　　熱愛學生是師德建設的核心，也是做好工作的基礎和前提。熱愛學生既是教師高尚師德品質(zhì)的表現(xiàn)，又是一種教育手段。教師對學生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的通道，是開啟學生心智的鑰匙，是用以點亮學生心靈的火炬。所以我們必須做到從多方面關心每一個學生，嚴格要求學生，嚴就是愛，做到嚴而有度，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰變相體罰學生?？傊龅揭磺袨榱藢W生，為了學生的一切，促進學生全面、主動、健康地發(fā)展。

　　2.4 為人師表

　　為人師表既是師德建設的實質(zhì)和教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容和顯著特征，也是所有教師應當共同遵守的一條重要的道德規(guī)范。教師是學生行為規(guī)范的楷模，教師的思想、品德、情操乃至一言一行、一舉一動都對學生起著潛移默化的影響，凡是知識廣博、教學認真、教風活潑生動的教師在學生心中的地位就高；相反，基礎差、知識貧乏、不肯學習、教學呆板、上課馬虎的教師無論如何也得不到學生的尊重。所以教師必須做到教學作風嚴謹，工作一絲不茍，教師要在文明習慣上以身作則。我們常常能在學生身上看到教師的影子，教師的語言行動，生活習慣，甚至字體學生都模仿。要求學生做到的自己首先做到，把內(nèi)在的美與外在的美很好地統(tǒng)一起來，使自己的一言一行像春風化雨一般滋潤著學生的心田。

   總之，教師要以自己良好的政治素質(zhì)，高尚的品德情操，淵博的知識才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人的合格教師。

  （來源：中國論文網(wǎng) http://www./1/view-5489901.htm）