我們不會希望養(yǎng)出一個有“社恐”的孩子，卻能從小發(fā)現(xiàn)內(nèi)向孩子。當(dāng)“社恐”成為年輕人的常態(tài)，家長千萬不要小看了孩子的“社恐” 。

這是一段關(guān)于“社恐”的段子，打招呼比被老虎咬死還要恐懼，聽上去非?；奶?，但又確確實實引發(fā)了很多人的共鳴。

近幾年“社恐”成了很多年輕人的標配，知乎上有人總結(jié)出了“社交恐懼癥的特點”，比如：

這樣的問題同樣也困擾了很多青少年：為什么出門一定要跟人打招呼？如果不打招呼，還會被評價“這孩子就是有點內(nèi)向。”

內(nèi)向在我們的生活中不知不覺成了缺點，內(nèi)向的孩子，自然也會受到大家更多的挑剔。其實內(nèi)向不是缺點，是性格的一方面，并不需要改變，需要的只是愛與理解，它并沒有你想象的那么糟。

性格外向的人可以從社交活動中獲得活力，而性格內(nèi)向的人往往需要通過獨處來讓自己精神振作，換言之內(nèi)向和外向只是和這個世界的相處方式不同而已，這兩種性格特質(zhì)就像左撇子、右撇子一樣，并無正確與錯誤之分。

但是這個世界對內(nèi)向的人有很多誤解，認為內(nèi)向的人普遍自卑，有社交恐懼，不善言辭，不愛與外界接觸。內(nèi)向人之所以會有這些問題，并不是內(nèi)向本身的問題，而是源于外界對于這種性格特質(zhì)的否定與誤解。

內(nèi)向的孩子總被貼上“不合群、膽子小、孤僻”等負面標簽，身邊的人包括父母，都認為他的性格有問題需要改善。于是內(nèi)向的孩子就真的認為自己有問題，并且改變自己。

這種人格特質(zhì)就像左撇子一樣，是無法改變的，就算你把自己訓(xùn)練得用右手握筆右手用筷子，但是自己心里清楚，你終究是左手更加靈巧敏感一些。

很多內(nèi)向的孩子內(nèi)心都是自我否定的，他們知道自己無法像外向孩子一樣，所以他們深感自卑，會在社交場合中感到緊張焦慮，會害怕暴露自己的“缺點”，而遭到負面評價，所以他們會因為壓力過大而回避甚至懼怕社交場合。孩子長大要么戴著面具過一生，不敢袒露真正的自我，要么自暴自棄，宅起來拒絕社交。

內(nèi)向不是孩子的錯，錯的是外界對于內(nèi)向的誤解。他們本來可以快樂地長大，成為一個自信且內(nèi)心強大的人，他們會與人溝通，情感豐富，喜歡探索。只不過他們跟起外向者比起來，更寡言更喜歡獨處罷了。

現(xiàn)在的社會更提倡團隊合作，這對于喜歡一個人思考的孩子來說，往往會被劃為“局外人”而家長之所以擔(dān)心自己的孩子太過于內(nèi)向，究其根本，其實還是害怕孩子“吃虧”。

內(nèi)向的家長因為自己就是這樣長大，這樣的性格讓自己受到某些阻礙，害怕孩子也重蹈自己的覆轍。本身性格就外向活潑的家長，也會擔(dān)心孩子內(nèi)向，而無法得到與其他外向孩子一樣的對待與成長。

其實內(nèi)向的孩子是能在他擅長領(lǐng)域上，大放光彩的。相對于外向者的“社交”優(yōu)點，內(nèi)向的孩子擁有豐富的內(nèi)心世界：他們的專注力更強，擁有極大的創(chuàng)造力，會把精力與能量放在自己真正感興趣的事上，這就是他們的寶藏之處。

美國的學(xué)者琳達·西爾弗曼經(jīng)過長達 30 年對社會精英的研究發(fā)現(xiàn)， IQ 越高的人，內(nèi)向型性格的傾向越明顯。成功者當(dāng)中將近 70% 的人屬于內(nèi)向者。

家長們不妨仔細觀察一下孩子在專注力、創(chuàng)造力方面的表現(xiàn)，發(fā)掘他們身上的過人之處。

家長們盡管道理都懂，還是有很多人希望孩子八面玲瓏，人見人夸。如果你自己都不能說服自己消除偏見，孩子是敏感的，家長的偏見孩子是感受得到的！

如果連我們潛意識里都覺得內(nèi)向是不好的，又如何期望內(nèi)向的孩子不自卑、自信滿格呢？所以一定要從骨子里改變對內(nèi)向的偏見。而且對外人給予的評價：不要附和和盲從。要知道，你的默認附和就是最大的“幫兇”。

內(nèi)向的孩子，常常容易被周圍的人貼上一些標簽，比如“害羞、慢熱、很內(nèi)向”?？赡艽笕瞬唤?jīng)意，但對孩子來講，會感覺到自己好像不如別人，對自己的性格也開始會有懷疑和不接納。作為家長我們應(yīng)該怎么做呢？

作為家長，當(dāng)收到來自外界的標簽時，還要學(xué)會幫孩子摘標簽?？梢詫⒆诱f：

今天那位叔叔說你太害羞，但媽媽知道你只是跟他不熟，對不熟的人，不太想說話是正常的。

你不想打招呼可能有點緊張，不是爺爺說的“膽小”媽媽在很多人面前講話也會緊張，多試幾次，就會好一些，下次我們可以再試試，不成功也沒關(guān)系，我們還有很多機會。

當(dāng)孩子在一個群體活動中，突然情緒低落、呆滯，或者煩躁不安時，很有可能是外界的刺激超出了他的承受范圍，我們就需要帶他暫時離開這樣一種過于熱鬧、外向的環(huán)境。

內(nèi)向型的孩子可能不會像外向的孩子一樣總是開口表達。他會希望自己多思考，深思熟慮之后也許才會講。所以他要講的時候，已經(jīng)是非常寶貴的時刻了，爸爸媽媽一定要記得別催促他表達。

當(dāng)孩子參加活動時，不強迫自己的孩子跟別的孩子有同樣的表現(xiàn)，要允許我們的孩子做“高冷族”，他在安靜地觀察和傾聽，在以他的方式來感受。這本身就是他的優(yōu)勢，家長不要打擾他，就是給予他最大的支持。

他可能不一定那么有行動力，也不會活潑地去表現(xiàn)自己，可是一旦他獨立思考之后再來表達，往往會語驚四座。我們越能夠贊賞和接納，孩子們將來對自己也就越有自信地接納自己的個性特征。

當(dāng)孩子在某一個領(lǐng)域感興趣時，家長們要支持孩子，比如孩子喜歡機器人，那么我們需要給予幫助，帶孩子參與和機器人相關(guān)的活動，看機器人的書籍，了解和研究機器人的最前沿成果。

孩子內(nèi)向或外向，雖然后天會受到外界因素的影響，但正如作者蘇珊·凱恩在《安靜：內(nèi)向性格的競爭力》所說的：后天努力可以帶我們走得更遠，卻無法超越基因所劃定的框架。所以不要試圖“改造”內(nèi)向的孩子，而是要尊重他。

對于父母而言，真正的愛，就是讓孩子做自己。每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，每個孩子的氣質(zhì)都是與生俱來的。無論怎樣，請堅定地站在孩子這邊。

最后，用作家張皓宸一段話，送給所有仍在苦惱的家長：“你可以幼稚、可以內(nèi)向、可以女漢子，可以瑪麗蘇、可以灑脫、可以浪漫，你的存在本身，就是一件很美好的事情?！?/span>