凡事皆有初心，在我理解，初心，即初學(xué)之心。閱讀也有初心，就是始終保持最初狀態(tài)，對(duì)書本的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的探求與好奇，始終記得我們因什么而出發(fā)。于我，閱讀已融入生活。每月平均讀三四本書，每年大約讀三五十本,2017年書本加雜志讀了大約百本。閱讀是日積月累形成一種習(xí)慣，是心靈的修行與放逐，重在培養(yǎng)性格和心性。下面我談?wù)勛约旱拈喿x體會(huì)。

小時(shí)候讀書方式現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)倍感奇特，八九歲的孩子，在農(nóng)村，除學(xué)校書本外，基本沒(méi)課外讀物。但印象深刻的有兩件事。一是放學(xué)路上經(jīng)過(guò)村里一戶人家，這家經(jīng)常吃掛面，當(dāng)時(shí)糊掛面封用拆開(kāi)的書紙，每天放學(xué)路過(guò)，就去門口的垃圾堆翻揀，發(fā)現(xiàn)掛面封就撿回來(lái)，然后小心翼翼地撕開(kāi)，讀那上面的文字，有的地方被糨糊粘得很結(jié)實(shí)，撕開(kāi)后，幾乎讀不出完整的句子，頁(yè)碼也不連貫，于是，東一榔頭西一棒槌的瞎看，多數(shù)字還不認(rèn)識(shí)，但每次都讀的津津有味。

還有一件事，大約十一二歲的時(shí)候，我家搬到村東住，前排胡同鄰居家有人在城里上班。有一次去人家如廁，在茅房墻上的磚縫里塞著一本薄薄的大書（其實(shí)就是我們經(jīng)常閱讀的雜志），一邊蹲大號(hào)，一邊翻看，茅房很臭，蒼蠅蚊子亂舞，看得很帶勁兒，什么也聞不見(jiàn)。天色越來(lái)越晚，實(shí)在看不清字時(shí)，腿腳也麻木了，才提起褲子慌忙跑走?；丶液螅X海里仍然是沒(méi)讀完的故事情節(jié)，什么書生呀，狐仙呀......，直到吃完飯，仍然放不下。于是，趁著天黑，返回茅房，在黑暗中摸到那本有頭沒(méi)尾的大書，揣進(jìn)懷里，悄悄溜回來(lái)。佯裝寫作業(yè)，趁著微弱的煤油燈光，一口氣看完。第二天清早，趁沒(méi)人時(shí)，又悄悄塞回磚縫。就那樣，神不知鬼不覺(jué)，斷斷續(xù)續(xù)看過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，依稀記得有《山西民間文學(xué)》、《少年文藝》、《兒童文學(xué)》等刊物。也許鄰居家曾發(fā)現(xiàn)茅房“手紙”不翼而飛，但更奇怪應(yīng)該是那些“手紙”竟會(huì)失而復(fù)得?，F(xiàn)在想來(lái)，那算是我最早接觸到的正規(guī)文學(xué)讀物。

真正接觸文學(xué)圖書是1995年春天，首次踏入省圖書館大門，站在書山前，心靈被深深被震撼，那一刻，覺(jué)得自己如此渺小，撫摸著滿架書本，幸福的有眩暈的感覺(jué)，恰如博爾赫斯所說(shuō)“如果有天堂，應(yīng)是圖書館的模樣”。自此，我如饑似渴地讀著，覺(jué)得時(shí)間怎么都不夠用。畢業(yè)實(shí)習(xí)那年，開(kāi)始買書，每月拿出實(shí)習(xí)工資的10%去買書，雜志、小說(shuō)，各類文集等，甚至還跑到范村廢品站去搜集舊書。通過(guò)長(zhǎng)期閱讀，我發(fā)現(xiàn)讀書也有很微妙的感覺(jué)：不是靜下來(lái)才去讀書，而是讀書會(huì)讓人安靜，情緒平和，內(nèi)心柔軟。古人云，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。通過(guò)閱讀，啟迪思維，達(dá)到心智的成長(zhǎng)或成熟。

好多人說(shuō)，每天八小時(shí)工作，除去吃喝拉撒睡，除去帶孩子照顧家，哪還有那么多時(shí)間看閑書？其實(shí)，每個(gè)人的業(yè)余時(shí)間差不多，有效控制刷屏頻率、減少無(wú)聊對(duì)話，拒絕無(wú)節(jié)制追劇，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間去閱讀。充分利用碎片化時(shí)間，長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，會(huì)很欣喜地看到成效。魯迅先生說(shuō)過(guò)，哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了。

我提倡讀書要投入要專心。若剛拿起書沒(méi)看兩句，想起衣服還沒(méi)洗，跑去洗衣服，坐下看了不到一頁(yè)，覺(jué)得地有點(diǎn)臟，跑去掃地。等家務(wù)活做的差不多了，終于可以看了兩頁(yè)，又覺(jué)得餓了，于是，跑去吃東西，折騰一上午，書也沒(méi)看下去。建議有條理的安排日常生活，快速做好必要的事情，為自己打造讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。試想，物質(zhì)生活一團(tuán)糟，怎會(huì)有心思打理精神生活呢？

說(shuō)起讀書方法，首先要讀自己感興趣的。書讀的越多，視野開(kāi)闊，涉獵放開(kāi)。其次讀與專業(yè)相關(guān)的書籍。自學(xué)是一種能力，并且這種能力是通過(guò)閱讀逐漸提高。比如計(jì)算機(jī)軟件學(xué)習(xí)，職稱能力提高等書籍。再次，反復(fù)閱讀經(jīng)典書籍。比如《平凡的世界》、《返老還童》等等，每次閱讀，皆有新意。第三，可以鐘愛(ài)一類寫作風(fēng)格，但喜歡的作者要多種類型。我喜歡的作者比較廣泛，他們寫作特點(diǎn)各異，語(yǔ)言風(fēng)格完全不同，比如雪小禪、張愛(ài)玲、余秋雨、王小波、史鐵生、莫言、三毛、趙凝、木心、王安憶、羅蘭、毛姆、馬爾克斯等等，不看國(guó)別，不分年代，不論文體，只要有趣，有吸引力，有感召力，那么，就去讀。第四，多年連續(xù)訂閱兩三種雜志?！蹲x者》、《特別關(guān)注》等，連續(xù)閱讀至少在十年至二十年之上，這些書的欄目風(fēng)格、寫作方式、語(yǔ)言特色等，悉熟于心，成為日后寫作引用的最佳素材。

讀書，是為遇見(jiàn)更好的自己。常常會(huì)在讀一本書時(shí)熱淚盈眶，這與年齡無(wú)關(guān)，穿越為書中的主人公，走過(guò)千山萬(wàn)水，發(fā)現(xiàn)初始的自己。比如安·蘭德的《源泉》，七八十萬(wàn)字，比磚頭還厚，兩手抱著胳膊疼，三天兩夜讀完，精神亢奮，還不覺(jué)得累。因?yàn)楹米髌房偸墙o人以力量。她所推崇的理性，對(duì)青年志氣的認(rèn)可，時(shí)時(shí)激起你對(duì)生活的無(wú)限熱情與創(chuàng)造。

也讀幽默輕松的小短文。剛畢業(yè)實(shí)習(xí)那年，住單身宿舍一樓，倒班時(shí)同學(xué)都回家了，我一個(gè)人坐在床頭讀趙凝的小說(shuō)《寫字的手洗臭襪子》，讀到有趣環(huán)節(jié)，哈哈大笑，手舞足蹈，破床板子壓得咯吱響，恰有對(duì)小情侶在窗外談對(duì)象，扒著窗臺(tái)向屋里瞅，我去，神經(jīng)病呀？一個(gè)人笑的花枝亂顫！

有些書，適合慢讀。如《納蘭詞》、《菜根譚》、《人間詞話》等，講詩(shī)詞韻律、人生修養(yǎng)，文學(xué)批評(píng)等，我一般會(huì)讀一讀，放一放，再去讀，幾乎每年都在反復(fù)，直至讀透為止。

閱讀不追求量多、快速，哪怕一年就讀了一本書，記到心里去了，也比一年泛泛讀幾十本書，過(guò)后連書名都不記得，更別說(shuō)作者和內(nèi)容。那樣，書空讀不說(shuō)，還浪費(fèi)時(shí)間。所謂閱讀，不是念完一遍就了事，更多的是學(xué)會(huì)思考。認(rèn)真做筆記，善于寫體會(huì)，在讀、抄、寫的過(guò)程中完成對(duì)原著思想的理解和升華，由此變?yōu)樽约旱臇|西?？鬃釉唬簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)而思，思而錄，恰是閱讀拾荒三步曲，閱讀過(guò)程必須伴隨思考。

我日常讀書基本遵循這樣一個(gè)順序：讀原著，做標(biāo)記，勤摘抄，寫體會(huì)，看同名電影。許多經(jīng)典名著被翻拍為電影。耳熟能詳?shù)乃拇竺圆槐卣f(shuō)，還有很多，比如《紅高梁》，根據(jù)莫言小說(shuō)改編；《活著》根據(jù)余華小說(shuō)改編。外國(guó)文學(xué)改編電影更多，《追風(fēng)箏的人》，根據(jù)胡賽尼小說(shuō)改編；《辛德勒名單》，根據(jù)肯尼利小說(shuō)改編。另外還有奧威爾的《一九八四》、格盧姆的《阿甘正傳》等等。這些電影豆瓣評(píng)分至少都在9.0以上，特別有看頭。邊看電影，邊回想小說(shuō)，結(jié)合人物演繹，視頻剪輯處理故事沖突，再次加深對(duì)原著的理解。

閱讀是基礎(chǔ)，摘抄是積累，寫作是提升。在無(wú)紙化辦公越來(lái)越普及的今天，我們總是提筆忘字。試想，我們?cè)卸嘞矚g傾聽(tīng)，筆尖劃過(guò)紙面發(fā)出地沙沙聲，試想，在讀過(guò)無(wú)數(shù)本書后，做過(guò)無(wú)數(shù)摘抄筆記后，有沒(méi)有寫作的欲望與沖動(dòng)？一定有，只是，靈感爆發(fā)的剎那，沒(méi)及時(shí)寫下來(lái)。我常常在看書時(shí)偶然想起一句話，立即寫到紙上，在日后寫作的時(shí)，那些句子，如泉水般汩汩而出。

從閱讀、摘抄到寫作，不經(jīng)意間寫下近千篇文字，發(fā)表過(guò)近百篇文章，出版了長(zhǎng)篇散文集《童年印記》，從日記本寫到新浪博客，從微信寫到公號(hào)微刊，在閱讀和寫作的道路上漸行漸遠(yuǎn)。如果說(shuō)閱讀使自己安靜下來(lái)，寫作則提升了自身素質(zhì)。通過(guò)寫作，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，變得從容睿智，滋養(yǎng)人生大氣，驚喜或盛怒之下不做決定。因?yàn)槭銓?，糾結(jié)的事情變得豁然開(kāi)朗，因?yàn)槭銓懀纯嗟慕?jīng)歷變成自我療傷，因?yàn)槭銓懀鞓?lè)的回憶讓我懂得感恩。

我不知道是閱讀成就寫作，還是寫作激勵(lì)我不停閱讀，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己找到初心，那就把喜歡的事情堅(jiān)持下去，做一個(gè)溫暖的人，寫出有溫度的文字。曾有人在文末留言，“雖沒(méi)注明作者，但讀了一半，便斷定是你寫的”。我覺(jué)得，這是讀者對(duì)我作品的最高褒獎(jiǎng)。我愿賦予每個(gè)漢字以靈性，烹調(diào)出別樣的人間煙火，當(dāng)你閱讀時(shí)因此而感動(dòng)，這恰是我閱讀和寫作的初心。