自始聽(tīng)聞了“漁溝中學(xué)”的事情后，日日夜夜是“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。雖然，還是能熟睡如他人的。
可是也惶恐，終于決意作一篇禱文，期望討來(lái)一個(gè)心安，否則下一個(gè)是我。

自以為學(xué)校售賣的紙巾兩元一包，那還是較為合式且物有所值的。不知貴校是否如此。或是出于“物以稀”的緣由而“為貴”呢？這樣的話，也便有了眉目，那事情不是緣于紙巾么？借紙而不給紙，拿紙而被踹，反擊不成而“嗚呼哀哉”的，由此觀之，可是“活該”的了——那紙本是貴重的，人家不給也情有可原，若是還要親自去取，便無(wú)異于“搶”了，遭受搶劫還無(wú)動(dòng)于衷的，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?！獏s真的有人可敢說(shuō)“是”么？我想大抵是有的，一小部分明知故“是”，余大部分呢？是教戲法糊為“是”了。

我確實(shí)惶恐不安，卻料定有人比我更惶恐。據(jù)說(shuō)有人當(dāng)天做了不好的事，即便身處空調(diào)房中，也會(huì)渾身發(fā)熱而汗流不止的。誠(chéng)然，若是親手送走了人，恐怕非慣犯不能鎮(zhèn)定冷靜的。這一點(diǎn)曹操的大兒子曹丕演繹的很詳盡。只是史書未記載的是，那個(gè)出陰招的人，是否也得個(gè)“夜不能寐”？

聽(tīng)了些謠傳，說(shuō)是甚么死者完全的群毆致死，嘴里的鞋，身上還有煙頭嘞！真是滑天下之大稽，幸而官方的解釋緊緊發(fā)布了來(lái)，那兩個(gè)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)了，只是站在一旁，看著，用眼珠子觀看著兩個(gè)人打斗，手是決然不動(dòng)的。我也只是曾在魯迅的《觀斗》中得知，中國(guó)人的樂(lè)意觀斗，起初是不以為然的，以為只是愛(ài)斗這一事實(shí)，現(xiàn)在看來(lái)，對(duì)于觀斗的喜愛(ài)，確也是事實(shí)。

我曾聽(tīng)聞一位哲人說(shuō)：“沒(méi)有十足證據(jù)的辟謠，無(wú)異于制造了一個(gè)新的謠言?！边@話是大抵不行于管得稍嚴(yán)的地方的。那個(gè)打死了人的人想必恐懼，只是無(wú)人記載的是，那幾個(gè)果真如是觀斗的人是否也得個(gè)“夜不能寐”
打人者還是孩子的老同學(xué)，不僅如此，還是以“老同學(xué)”這個(gè)親切關(guān)系掏些錢便換迭寢室，名號(hào)應(yīng)當(dāng)是有的了，只是這錢的掏出，在孩子生前沒(méi)有給，死了去也應(yīng)何必不用給了的，不過(guò)這之前又有另一位高中生掏了錢換迭至此的。孩子的父母含辛茹苦，恐怕不能照料孩子，便掏了錢謀算孩子一個(gè)人住一個(gè)寢室，不僅可以有效鍛煉孩子的獨(dú)立能力，光是在同學(xué)眼中便也發(fā)紅發(fā)熱，即將個(gè)性起來(lái)——恐怕當(dāng)今做父母的還在被這濃重的愛(ài)意籠罩著——通達(dá)的學(xué)校自會(huì)同意。高中生想要更好的備戰(zhàn)考試，于是花錢討個(gè)安靜地。自然，通達(dá)的學(xué)校自會(huì)同意。于是乎把他們養(yǎng)在了一起，此時(shí)才明了錢的用途之廣。我曾聽(tīng)聞把一分錢花出一分的價(jià)值惟有神，把一分錢掰成八瓣而能用出其五六分的，便是所謂高人，普通人僅能十六而用其一成，如此見(jiàn)之，斯半神矣！不禁可以說(shuō)：“以前呢總是找不到安靜地，現(xiàn)在有了倆錢，有可能了?！庇谑谴参豢梢再I，想學(xué)位之類云云也相差甚小。

孩子的五叔在網(wǎng)上發(fā)出視頻，他穿著迷彩服裝，握住牌子，站在中學(xué)門口，說(shuō)：“我活生生一個(gè)小孩，為什么我的小孩會(huì)死掉，死在他的寢室里?！逼鋵?shí)激烈之語(yǔ)，引得網(wǎng)友一陣聲援，我所言是不錯(cuò)的，確是一陣，而且只有聲。

魯迅有一篇《論辯的魂靈》，彼形對(duì)此聲是再合適不過(guò)了，就題曰《輿論的魂靈》罷。而今謹(jǐn)摘錄數(shù)條，以公同好——

“受害家屬聽(tīng)說(shuō)是軍人，上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)打過(guò)仗，不知道真的假的。”對(duì)此的三百條回復(fù)便在論述這位父親是否當(dāng)兵。

“官方也要講求事實(shí)吧？一拳怎么會(huì)打死了人呢？”對(duì)此的四百余回復(fù)便在討論初中生一拳能否打死人。

“十二歲還是太高了，強(qiáng)烈建議減到十歲，七歲更好?！苯税贄l回復(fù)似乎在論述人性本善惡。

“以前最不想接觸的就是初中生混混，年紀(jì)越小越兇殘，道理講不通，打起來(lái)，你不好出全力，但他敢出死力，一言不合就動(dòng)刀，我們那有個(gè)縣城高中，是……”這是要開(kāi)始講故事了。

“當(dāng)年我初一時(shí)在一班重點(diǎn)班，班里有個(gè)小混混，有次……”這是要開(kāi)始講個(gè)人經(jīng)歷了。

等到官方通告出來(lái)后，其下一掃沉悶的氛圍，充溢了正義使者的喜悅。

“我先來(lái)［狗頭］，理性分析下為什么網(wǎng)友都不聽(tīng)官方回應(yīng)，而更喜歡聽(tīng)說(shuō)據(jù)說(shuō)呢？”

“某些網(wǎng)友現(xiàn)狀：聽(tīng)一半，理解四分之一，零思考，雙倍反應(yīng)?！?br style="box-sizing: border-box;">

“微博網(wǎng)友聯(lián)合調(diào)查組的結(jié)論不是這樣的?！?br style="box-sizing: border-box;">

“沒(méi)通報(bào)：不敢通報(bào)，有問(wèn)題

通報(bào)后：假的，人家背后有山

通報(bào)快：假的，沒(méi)仔細(xì)查

通報(bào)中速：假的，這中間肯定發(fā)生了什么

通報(bào)慢：假的，肯定在銷毀證據(jù)

沒(méi)話說(shuō)了：都是誤會(huì)”

“這事一出來(lái)后，我只看了一眼，之后看到這事的短視頻我就劃走，就等著官方的通報(bào)。不然很容易就被某些人帶節(jié)奏了［吃瓜］

吃瓜群眾點(diǎn)開(kāi)評(píng)論，取熱評(píng)之精髓，作深邃洞察明明白白格言二句云：

寧可吃牢飯

不愿吃祭品?！?/p>