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今天聊一聊我對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)架構(gòu)的理解。 與市面絕大多數(shù)輔導(dǎo)書和老師存在一些差異。 不是分為傳統(tǒng)的代數(shù)和幾何。 我認(rèn)為初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系分為四大部分。 第一部分是其他知識(shí)的基礎(chǔ)，核心就是計(jì)算，數(shù)式方程不等式等。這部分在考試是最體現(xiàn)不出來(lái)的，直接出題很少，分?jǐn)?shù)不多。其實(shí)這部分才是最重要的，無(wú)論是幾何中的計(jì)算，函數(shù)中的計(jì)算還是概率統(tǒng)計(jì)中的計(jì)算，都是計(jì)算能力的體現(xiàn)。我遇到過(guò)太多的同學(xué)，都是計(jì)算能力不達(dá)標(biāo)，只要在題里用到復(fù)雜的計(jì)算就做不出來(lái)，越到后面問(wèn)題越嚴(yán)重，等到高中就會(huì)因?yàn)橛?jì)算速度準(zhǔn)確率等問(wèn)題導(dǎo)致答不完卷了。所以說(shuō)計(jì)算要多算，可以拔高練，沒(méi)有壞處。 第二部分是平面幾何，沒(méi)啥說(shuō)的，初中重中之重，我只強(qiáng)調(diào)一下，平面幾何的關(guān)鍵在初二上的全等三角形，這里學(xué)好學(xué)透，平面幾何后面基本不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了。這里學(xué)不明白，平面幾何基本上就廢了，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科廢了。 第三部分函數(shù)，集中在初二下后半學(xué)期和初三上。整體內(nèi)容偏后，講課速度也在加快，知識(shí)又是完全沒(méi)接觸過(guò)的，陌生抽象，好多學(xué)生初中就沒(méi)學(xué)透，沒(méi)學(xué)明白，但是好像不太影響中考成績(jī)，但是對(duì)未來(lái)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)埋下隱患。 第四部分概率與統(tǒng)計(jì)初中是真的簡(jiǎn)單，只要稍微用點(diǎn)精力，沒(méi)有太大問(wèn)題，不過(guò)高中還是有難度的，初中也要把基礎(chǔ)打好。 磨嘰了好多，其實(shí)總結(jié)起來(lái)3句話，計(jì)算重中之重，全等三角形是平幾關(guān)鍵，函數(shù)必須下功夫搞透。  |
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來(lái)自： 信息熵 > 《初中數(shù)學(xué)》
