韓信在淮陰，少年相欺凌。屈體若無(wú)骨，壯心有所憑。一遭龍顏君，嘯咤從此興。千金答漂母，萬(wàn)古共嗟稱。而我竟何為，寒苦坐相仍。長(zhǎng)風(fēng)入短袂，兩手如懷冰。故友不相恤，新交寧見(jiàn)矜。摧殘檻中虎，羈紲鞲上鷹。何時(shí)騰風(fēng)云，搏擊申所能。

這是李白的一首五言詩(shī)，名為《贈(zèng)新平少年》。為少年寫詩(shī)，告訴少年要無(wú)所畏懼，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。為了增強(qiáng)說(shuō)服力，李白不但詠史言志列舉古人的的事例，他還用自己的經(jīng)歷勉勵(lì)少年。新平是地名，位于陜西。至于這位新平少年到底是何許人也，已經(jīng)無(wú)法考證了。這首詩(shī)的內(nèi)容相當(dāng)充實(shí)，包含了李白對(duì)少年人的期待與祝福。

秦朝末年，天下大亂。韓信出身貧苦，少年時(shí)曾受欺辱。這一切沒(méi)有壓垮他，依然保持少年的銳氣，積極進(jìn)取。當(dāng)他遇到劉邦之后，有了施展才華的舞臺(tái)。登臺(tái)拜帥，打敗項(xiàng)羽，立下赫赫戰(zhàn)功。

當(dāng)他叱咤風(fēng)云的時(shí)候，他記著昔日別人對(duì)他的好。想當(dāng)年韓信三餐難繼，有一個(gè)老嫗對(duì)他照顧頗多。當(dāng)他功成名就的時(shí)候，贈(zèng)送千金報(bào)答。從韓信的身上，看到了少年人應(yīng)該有的樣子。有情有義，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)自我，這樣的少年值得千古傳誦。

接下來(lái)，李白開(kāi)始講述自己的遭遇。他前往長(zhǎng)安，希望實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。結(jié)果，皇帝只是欣賞他寫詩(shī)的才華，不相信他有治世的本領(lǐng)。歌功頌德、粉飾太平的事兒，李白不愿意干。

李白又冷又郁悶，寒風(fēng)吹入他的衣袖，雙手像抱著冰塊。他坐立不安，對(duì)自己的境況苦惱不已。老朋友不愿意幫助他，新朋友不理解他。他像一只老虎被關(guān)在籠子里，他像一只老鷹被拴在獵人的肩膀上。

什么時(shí)候才能施展抱負(fù)啊？老虎可以呼嘯山林，老鷹可以高飛云上，他可以為實(shí)現(xiàn)理想而一直奮斗。他告訴身邊的少年，有困難不用怕，克服困難就好了。人生在世，誰(shuí)也無(wú)法保證順風(fēng)順?biāo)?，大英雄韓信、他本人都曾遇到過(guò)挫折。堅(jiān)持下去，努力前行，會(huì)有撥云見(jiàn)日的一天。

生活困苦，沒(méi)關(guān)系，忍一忍就過(guò)去。人生失意，不要緊，心中還有銳意進(jìn)取的志氣。仕途維艱，不用怕，人生的起起落落都會(huì)變成男人的鎧甲。壯志難酬，要堅(jiān)持，希望就在明天。

讀完這首李白寫給少年的詩(shī)，是不是有種熱血沸騰的感覺(jué)，是不是覺(jué)得一切困難都能戰(zhàn)勝。如果回答“是”，恭喜你，你領(lǐng)悟了詩(shī)中的真諦。