在九龍?zhí)烈延兴淖Ｉ岬囊袊H學(xué)校幼兒教育部，最近在將軍澳開辦新分校。創(chuàng)立于1932年的耀中國際學(xué)校無疑是本港幼兒教育界的先驅(qū)，早在上世紀(jì)70年代已從美國引入以游戲?yàn)楸镜膭潟r(shí)代教育模式，啟發(fā)幼童通過游戲探索、學(xué)習(xí)和成長，在幼兒教育界屢創(chuàng)先河，成就有目共睹。

　　貫徹核心價(jià)值成就未來精英

　　耀中國際學(xué)校幼兒教育部多年來的成功，全賴學(xué)校的核心價(jià)值，而新分校也將貫徹這些核心價(jià)值。根據(jù)將軍澳校舍外籍校長苗楷堂先生（Mr Clayton Mullins）指出，核心價(jià)值主要有四項(xiàng)。首先，學(xué)校最注重為幼兒培養(yǎng)美好的性格，兼顧學(xué)習(xí)和德育，追求全人教育。華籍校長區(qū)凱娘女士說：「在耀中，老師是教導(dǎo)德育最好的示范者。通過日常在教室和校園里的對話和接觸，老師為孩子示范正確的待人處事態(tài)度，這是一種身教。與此同時(shí)，我們也要求家長和其他照顧者抱有同樣態(tài)度，讓小孩子有正確的學(xué)習(xí)和模仿對象。」

　　生成課程：學(xué)生擁有學(xué)習(xí)主導(dǎo)權(quán)

　　耀中的第二個核心價(jià)值，是相信每一名孩子都是獨(dú)特不同的。因此，老師尊重小孩子，注重觀察他們的興趣，然后用不同的教學(xué)環(huán)境加以配合，通過游戲讓他們探究和學(xué)習(xí)，而這就是耀中的「生成課程」（Emergent Curriculum）?！敢械睦蠋煵粫A(yù)先準(zhǔn)備好一整年的教案，然后叫小孩子照著做。小朋友有很大的選擇權(quán)和策劃權(quán)，是教室里的主導(dǎo)者，他們會跟老師不斷討論。所有的活動都由小朋友主導(dǎo)和帶領(lǐng)，老師只是提供互相配合的教學(xué)環(huán)境。因此，老師手頭上的教案會不時(shí)修改。而完全沒有間隔的教室也會因應(yīng)不同的活動主題，劃分成不同的區(qū)域，讓各種主題的活動同時(shí)進(jìn)行。」區(qū)校長提到，曾經(jīng)班內(nèi)的小朋友對某咖啡店感興趣，學(xué)校便跟附近的一家國際連鎖咖啡店商量，由商店提供小部分物資，讓小朋友夢想成真，合力在教室里開設(shè)小小咖啡店來，親身體會真正咖啡店的日常運(yùn)作。

　　強(qiáng)化家校關(guān)系構(gòu)建融洽大家庭

　　耀中的第三個核心價(jià)值就是要建立不同持份者之間的關(guān)系，持份者包括學(xué)生、老師、家長、其他照顧者和學(xué)校身處的整體社區(qū)。區(qū)校長表示：「把小孩子送來耀中幼兒教育部的家長，基本上都認(rèn)同耀中以游戲?yàn)楸镜慕虒W(xué)理念。我們很歡迎家長多來校參觀我們的教學(xué)活動。這些年來，我們已經(jīng)在學(xué)校里構(gòu)建了一個讓人艷羨的融洽大家庭、大社群。很多家長不時(shí)為同學(xué)們和教職員們準(zhǔn)備甜品之類的小吃。另外，有一次我們在課堂里講到跟航空業(yè)有關(guān)的主題，剛好一名同學(xué)的爸爸是飛機(jī)師，就主動要求為學(xué)生們介紹他的工作經(jīng)驗(yàn)，讓小朋友能夠更真實(shí)地了解飛機(jī)師的工作。」

　　融匯中西成就未來社會精英

　　外籍校長苗楷堂指，耀中幼兒教育部的愿景和目標(biāo)，就是培育未來世界渴求的精英人才：「我們的第四個核心價(jià)值，就是讓小孩子具備廣闊的全球視野，把他們培育成為有自信、有責(zé)任感、充滿熱情和獨(dú)立的年青學(xué)者。無論將來去到倫敦還是上海，都能勝任工作上的各種要求，成為未來世界最需要的精英人才?！挂晒ψ龅竭@一點(diǎn)，小孩子便要純熟地掌握中、西兩方面的文化價(jià)值和語言，而耀中則采用了雙教師制來達(dá)成此目標(biāo)。校內(nèi)每班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)都由一名講英語的外籍老師和一名華籍老師組成。這樣的安排不但為小朋友提供一個最佳雙語環(huán)境，也讓他們可以從不同的老師身上學(xué)會各類文化價(jià)值。通過在雙語環(huán)境中的自由互動，孩子們不但能快速地掌握兩種語言，也讓他們更能適應(yīng)長大后日益全球化的社會趨勢。

　　優(yōu)良師資培養(yǎng)出最優(yōu)秀的孩子

　　校內(nèi)聘用的均是學(xué)位教師，通過全球招聘，尋求一些符合耀中幼兒教育理念，且受過專業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)豐富，能為耀中課程作出貢獻(xiàn)的教育精英人才。教育團(tuán)隊(duì)全力把每個在耀中就讀的孩子，培育成未來社會的棟梁。

　　配合日后升學(xué)從廣東話轉(zhuǎn)化至普通話

　　由于香港整體社會以講廣東話為主，課程開始的時(shí)候，華籍老師會用廣東話跟孩子們一起進(jìn)行活動。當(dāng)然，耀中明白全球華語世界以普通話為主，且普通話也是小學(xué)和中學(xué)教導(dǎo)中文的語言。因此，在三歲孩子的課程里，已經(jīng)開始會有普通話老師到班里帶活動，通過對話和日常生活模式讓學(xué)生開始接觸普通話。自四歲班開始，由普通話老師帶領(lǐng)活動的時(shí)間會逐步增加，這樣一步一步地，小孩子便能順利過渡到普通話的語言環(huán)境里。

　　小孩愛上學(xué)自然用心學(xué)習(xí)

盡管很多家長樂意接受游戲?yàn)楸镜慕逃绞剑紶栆矔?dān)心學(xué)習(xí)的成效。針對這個常見問題，區(qū)校長解釋道：「耀中使用的是尊重小孩子的教育模式。小朋友感到受尊重，自然會開心地來到學(xué)校上課，有興趣探索和思考問題。耀中教育團(tuán)隊(duì)提供的，是幼兒享受和愿意投入的環(huán)境，只有在那樣的環(huán)境里，小朋友才會感到快樂，因而愉快地投入學(xué)習(xí)?！?/span>