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 對于聽障寶寶的康復(fù)，家長一定要明確一點，聾兒要想獲得長足的發(fā)展，僅靠單一的康復(fù)方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。制定一個長期的，系統(tǒng)干預(yù)計劃非常重要。佩戴最貴的助聽設(shè)備，早一點教孩子說話，除此以外，還要密切監(jiān)測寶寶的智力發(fā)展，記憶力發(fā)展，社交發(fā)展，最重要的是佩戴助聽設(shè)備的他們，能否很好的融入周圍環(huán)境，像正常的、健聽兒童一樣快樂生活。 早期干預(yù)(0-3歲)聽力損失會影響兒童發(fā)展演講、語言和社交技能的能力。失聰或聽力困難的兒童越早開始接受服務(wù)，他們的言語、語言和社交技能就越有可能充分發(fā)揮潛力。 早期干預(yù)計劃主要在于學(xué)習(xí)語言技能和其他社交方面。研究表明，早期干預(yù)服務(wù)可以極大地促進(jìn)兒童的發(fā)展。聽力損失的嬰兒應(yīng)該盡快開始接受干預(yù)服務(wù)，但是不晚于6個月大。 0-36個月大的聾兒康復(fù)，被稱為早期干預(yù)的黃金期。即使寶寶只有單側(cè)聽力損失，也有必要接受早期干預(yù)治療服務(wù)。這可以大大降低語言發(fā)育遲緩的風(fēng)險。 利用殘余聽力，補償損失的聽力聾人或重聽人擁有的聽力被稱為“殘余聽力”。當(dāng)下的康復(fù)技術(shù)并不能“治愈”聽力損失，但可以利用剩余聽力，同時最大限度地補償已經(jīng)損失的聽力。包括:
助聽設(shè)備的區(qū)別1、助聽器 助聽器雖然比較簡單，唯一的作用就是放大聲音，但它適用的群體和年齡比較廣泛，任何年齡的人都可以佩戴。很多聽力損失較輕的嬰兒使用助聽器可以早早地學(xué)會分辨聲音、理解聲音，這對語言發(fā)育的幫助非常大。 助聽器有很多種款式。它們可以幫助許多類型的聽力損失。年幼的孩子通常配備耳背式助聽器，因為它們更適合正在生長的耳朵。 2、耳蝸和聽覺腦干植入物 人工耳蝸可以幫助許多重度或深度聽力損失的兒童——甚至是非常年幼的兒童（0-18個月）。當(dāng)助聽器無法滿足聽力需求時，人工耳蝸會提供另一種新的助聽方式。與助聽器不同，人工耳蝸不會讓聲音變大，但它會直接向聽覺神經(jīng)發(fā)送聲音信號。 因聽力神經(jīng)缺失或內(nèi)耳嚴(yán)重異常而導(dǎo)致重度聽力損失時，僅靠助聽器或人工耳蝸也解決不了問題時。就需要聽覺腦干植入了，聽覺腦干植入物直接刺激腦干中的聽覺通路，繞過內(nèi)耳和聽覺神經(jīng)。這不僅讓聲音傳導(dǎo)走捷徑，更加速了聲電符號的轉(zhuǎn)換。 耳蝸和腦干植入物都有兩個主要部分：一部分放置在內(nèi)耳、耳蝸或大腦基底、腦干內(nèi)的部分，另一部分佩戴在耳外的部分。耳朵外面的部分向耳朵里面的部分發(fā)送聲音。 3、骨錨式助聽器 這種類型的助聽器比較少見，除非當(dāng)一個寶寶有傳導(dǎo)性的,混合性的聽力損失，且不方便佩戴“耳內(nèi)”或“耳后”助聽器，那么可能需要骨錨式助聽器的幫忙。 學(xué)習(xí)語言離不開助聽沒有上面這些助聽設(shè)備的幫助，有聽力損失的寶寶在學(xué)習(xí)語言上困難重重。這些寶寶可能會面臨其他發(fā)育遲緩的風(fēng)險。有聽力損失兒童的家庭往往需要改變他們的交流習(xí)慣或?qū)W習(xí)特殊技能(如手語)來幫助他們的孩子學(xué)習(xí)語言。 |
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