什么是自動化？

某百科的解釋，資料找得就比較到位：自動化是指機器設備、系統(tǒng)或過程（生產(chǎn)、管理過程）在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過自動檢測、信息處理、分析判斷、操縱控制，實現(xiàn)預期的目標的過程。

為什么說好呢，因為這個解釋把自動化類專業(yè)干什么、學什么、怎么干，說得比較到位。對于家長和考生朋友來說，即使沒有制藥業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，在頭腦中也會有個大致的感光認知。

明眼人一眼就能看出來，這是一個典型的“萬金油”專業(yè)大類，因為這樣的專業(yè)技術，幾乎每一個工業(yè)領域都需要。

如果您這樣認為，那說明您已經(jīng)看穿了這個專業(yè)。

與電氣、電子信息、計算機等，屬于相近專業(yè)類別

現(xiàn)實中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的說法，那就是自動化就是控制科學與工程，或者說控制科學與工程就是自動化。這樣的說法正確嗎？從幫助大家更好理解自動化這個本科專業(yè)，以及控制科學與工程這個一級學科有幫助，但兩者絕不能畫等號。

通常來說，自動化類專業(yè)綜合性強，主干學科為控制科學與工程，相關學科有信息與通信工程、電氣工程、電子科學與技術、計算機科學與技術等，相關專業(yè)包括電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、電子信息工程、電子科學與技術、計算機科學與技術、信息工程、信息安全等專業(yè)。

可能正因為如此，1998年本科專業(yè)目錄調(diào)整時，自動化作為一個組成專業(yè)，被歸類為電氣信息專業(yè)類。

1998年本科專業(yè)目錄新舊對照

在小編看來，1998年的目錄調(diào)整力度之大，讓人不得不佩服主導者的勇氣和擔當。用我們今天的眼光看，這樣的專業(yè)分類，可能對于相關專業(yè)畢業(yè)生個人成長更為有利，可惜這樣的局面，很快隨著高校擴招被打破。

2012年基本專業(yè)新舊對照

2012年特設專業(yè)新舊對照

自動化類專業(yè)獨立出來，成為一個單獨的專業(yè)大類。如今的自動化類專業(yè)，旨在培養(yǎng)掌握自動化領域的基本理論、基本知識和專業(yè)技術，兼?zhèn)渲R、能力與綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才，可在國 民 經(jīng)濟、國 防 建設和社 會 發(fā)展多行業(yè)領域從事自動控制系統(tǒng)設計、運行管理及新技術研發(fā)等工作，為高等院校、科研院所輸送后備人才。

簡單幾行字，可以看出這是一個典型的“萬金油”專業(yè)大類。

從1個基本專業(yè)1個特設專業(yè)，膨脹到1基本7特設，無論如何都應該知道每個專業(yè)大致做什么

首先，大家要知道我們國家的專業(yè)分類，那都是有著自己一套成熟體系，千萬不可萬文生意，把一些相近但不屬于一個類別的專業(yè)放在一起來比較。比如，同樣是“自動化”，機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化，就與自動化不屬于一個專業(yè)大類，各自的專業(yè)前景也是千差萬別。

其次，大家要知道自動化類專業(yè)，只有一個基本專業(yè)，那就是自動化，其他專業(yè)都是特設專業(yè)，國家并不鼓勵大面積開設，所以千萬不要被那些動人的名字給迷住了。

最后，要搞清楚自動化這個基本專業(yè)，在每個高校的方向是不太一樣的。比如，我們可以看到這樣的專業(yè)介紹，自動化專業(yè)以自動控制理論為主要理論基礎，以電子技術、計算機信息技術、傳感器與檢測技術等為主要技術手段，對各種自動化裝置和系統(tǒng)實施控制，是計算機硬件與軟件結合、機械與電子結合、元件與系統(tǒng)結合、運行與制造結合，集控制、計算機、電氣、機械為一體的綜合性學科專業(yè)。本專業(yè)既強調(diào)學生有扎實的理論基礎，也突出學生的實踐技能，并注意加強學生在工程技術方面創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

這個介紹算是比較全面了，但是并不適合所有高校，因為每個高校的工學底子不一樣，在自動化專業(yè)的方向設置上會有不小差別。

這一點，是想學習自動化的朋友必須知道的。

特設專業(yè)，要結合自己的興趣和條件來選擇

在7個特設專業(yè)中，時間最長的是軌道交通信號與控制專業(yè)，旨在培養(yǎng)掌握電子技術、軌道交通信號技術、控制理論，軌道交通信號與控制專業(yè)的基礎知識和專業(yè)知識，鐵路通信及信號設備的維護管理以及應用開發(fā)技術的高技能應用型人才， 具有從事鐵路通信和信號系統(tǒng)工程安裝、管理、使用與維護、設計與施工等方面的工作能力。

大火的機器人工程專業(yè)，是以控制科學與工程、機械工程、計算機科學與技術、材料科學與工程、生物醫(yī)學工程和認知科學等學科中涉及的機器人科學技術問題為研究對象，綜合應用自然科學、工程技術、社會科學、人文科學等相關學科的理論、方法和技術，研究機器人的智能感知、優(yōu)化控制與系統(tǒng)設計、人機交互模式等學術問題的一個多領域交叉的前沿學科。

特設中的特色專業(yè)郵政工程，主要培養(yǎng)面向“互聯(lián)網(wǎng)＋”和智能制造培養(yǎng)工學和管理學相結合的智慧物流高端復合型工程技術人才。用武之地不小，比如基于大數(shù)據(jù)和人工智能的智慧供應鏈管理系統(tǒng)等智慧物流系統(tǒng)的關鍵技術。不過，這樣的工作，其他專業(yè)畢業(yè)生也能干，所以不要有太過美好的期待。

相對冷門一些的核電技術與控制工程專業(yè)，主要培養(yǎng)掌握核電技術與控制工程學科領域的基本理論和應用技術，了解自動化領域的基礎，具備核電儀表與控制相關技術知識和解決復雜實際工程問題能力的專業(yè)人才。

智能裝備與系統(tǒng)專業(yè)，旨在培養(yǎng)掌握智能裝備系統(tǒng)設計理論體系和專業(yè)知識，學習人工智能、數(shù)據(jù)科學、控制與優(yōu)化及裝備研發(fā)制造所需的硬件及系統(tǒng)設計技術，訓練學生裝備系統(tǒng)研發(fā)工程實踐能力，將學生培養(yǎng)成國家智能制造發(fā)展所需的研究、設計、制造和管理的高級專門人才。

看上去前景不錯的工業(yè)智能專業(yè)，旨在培養(yǎng)掌握工業(yè)智能領域的基礎知識與專業(yè)技能,以及發(fā)現(xiàn)、分析與解決工業(yè)智能領域復雜工程問題的能力，能夠在工業(yè)智能及其應用的相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、工程設計與技術管理等方面工作的復合型人才。

至于智能工程與創(chuàng)意設計，目前能夠查到的資料顯示，只有兩個地方院校開設，且都是不知名的非傳統(tǒng)工學院校。

功夫到家才是根本，就業(yè)恐怕不能放在第一位

除了“萬金油”，還有靠技術吃飯，這才是完整的自動化專業(yè)代名詞。作為一門技術屬性很強的專業(yè)，大部分畢業(yè)生工作之后從事技術工作，靠著自己的過硬技術實現(xiàn)了人生職業(yè)愿景。

那是過去，如今的電子技術、計算機技術、網(wǎng)絡技術、通信技術、電力電子技術、電氣技術等的快速發(fā)展，加速了自動化產(chǎn)品的更新?lián)Q代，也對自動化類專業(yè)教育知識體系的更新提出了新要求。

正是在這樣的背景下，自動化類專業(yè)的培養(yǎng)宗旨也在慢慢調(diào)整，主要是使本類專業(yè)學生成為高素質(zhì)、寬口徑、復合型的自動化科學與技術專門人才，能適應技術更新并持續(xù)為社會發(fā)展做出有益貢獻。

這不是小編瞎說，而是我們國家本科教學標準這樣描述，并且給出了相對較高的教學課程安排建議。對于考生和家長來說，學習自動化這個專業(yè)，意味著更多的課程，忙碌是少不了的，但學得功夫到家了，將來找工作可能會好些，至少工作以后會上手更快更好。