回憶十一旅教導(dǎo)隊(duì)的那些事兒

文/饒子健 推薦人：王皇義

饒子健

1943年1月，我從華中局黨校學(xué)習(xí)結(jié)束后，因?yàn)樨瀼攸h的“精兵簡(jiǎn)政”政策，淮北軍區(qū)由新四軍第四師兼，第一、第二軍分區(qū)分別由第九、第十一旅兼。我原來(lái)的工作單位——淮北軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)撤銷(xiāo)。于是我被分到第十一旅任副旅長(zhǎng)兼第二軍分區(qū)副司令員。滕海清是十一旅旅長(zhǎng)兼第二軍分區(qū)司令員，賴(lài)毅為該旅政委兼第二軍分區(qū)政委。

我著重抓第二軍分區(qū)所屬的泗南、泗五靈鳳、泗靈淮、盱鳳嘉各縣的地方武裝工作；也按照分工抓十一旅各團(tuán)的訓(xùn)練和戰(zhàn)斗。我特別對(duì)教導(dǎo)隊(duì)重視，常去該隊(duì)檢查幫助。

那時(shí)各級(jí)都重視培養(yǎng)訓(xùn)練干部，各旅舉辦起了教導(dǎo)隊(duì)。學(xué)員從連隊(duì)班長(zhǎng)中挑選，每期三、四個(gè)月，畢業(yè)回去可以根據(jù)需要選拔當(dāng)干部。我們十一旅旅部住在泗南的竇沖，旅教導(dǎo)隊(duì)就設(shè)在離旅部不遠(yuǎn)的魏崗。

教導(dǎo)隊(duì)每期招收100人左右，分為9個(gè)班，是一個(gè)連的編制。隊(duì)長(zhǎng)是陳敬軒同志，教員有旅司令部作戰(zhàn)參謀魏真同志，有時(shí)也我打仗經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志講講戰(zhàn)術(shù)。

陳敬軒同志講“進(jìn)攻”，結(jié)合各種戰(zhàn)例講得頭頭是道，很有吸引力，魏真同志講“防御”，也引用許多戰(zhàn)例，講得生動(dòng)活潑，很能增強(qiáng)防御的信心。由于教導(dǎo)隊(duì)經(jīng)常進(jìn)行革命英雄主義和勇猛頑強(qiáng)的作風(fēng)的教育，干部和學(xué)員們都有一股子虎勁。

進(jìn)攻和防御，消滅敵人和保存自己，本是矛盾的統(tǒng)一，是辯證的，但由于理解水平的差異，有些干部和學(xué)員常為攻、防戰(zhàn)術(shù)爭(zhēng)論不休。為此在一次戰(zhàn)術(shù)演習(xí)中差點(diǎn)鬧出亂子。那天，我正好去教導(dǎo)隊(duì)看他們的攻、防戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗演習(xí)。由隊(duì)長(zhǎng)陳敬軒同志統(tǒng)一組織，第一階段從接受任務(wù)，組織攻防，至進(jìn)攻者發(fā)起沖鋒之前，雙方采取自由對(duì)抗，允許雙方指揮員根據(jù)對(duì)方行動(dòng)和地形靈活機(jī)動(dòng)地指揮演習(xí)。第二階段，從進(jìn)攻者發(fā)起沖鋒開(kāi)始，變?yōu)閷?shí)彈（手榴彈）演習(xí)。學(xué)員分為兩隊(duì)，一隊(duì)進(jìn)攻，一隊(duì)防御，規(guī)定在攻擊分隊(duì)沖鋒時(shí)，防御分隊(duì)?wèi)?yīng)立即撤出陣地，以防意外。

第一階段，雙方指揮員都能靈活機(jī)動(dòng)地指揮；到了第二階段，問(wèn)題就來(lái)了：當(dāng)進(jìn)攻分隊(duì)發(fā)起沖鋒時(shí)，防御分隊(duì)不但沒(méi)有撤出陣地，反而跳出戰(zhàn)壕，端著刺刀實(shí)施反沖鋒。這是防御分隊(duì)的隨意“創(chuàng)造”，在演習(xí)中是不對(duì)的。但進(jìn)攻分隊(duì)有個(gè)別同志也不對(duì)，竟按原計(jì)劃向防御陣地投擲真手榴彈。此時(shí)，停止演習(xí)的哨子嘟嘟直響，我急得直跺腳，大家都急急忙忙向防御陣地跑去，見(jiàn)沒(méi)有傷著人，這才松了一大口氣。

陳敬軒氣壞了，抓住防御分隊(duì)的指揮員問(wèn)：“你為什么不撤出陣地？！”

回答卻是：“他們能攻得上來(lái)嗎？照他們這副不講戰(zhàn)術(shù)的樣子，早就被我們消滅了！”

進(jìn)攻者也不示弱地說(shuō)：“要不是哨子響得早，你們幾個(gè)都不在話(huà)下！”……

整個(gè)演習(xí)陣地?zé)狒[起來(lái)了，真叫人哭笑不得。

等他們安靜下來(lái)，我說(shuō)：“好了好了，都不錯(cuò)。你們這股虎勁，還是留著對(duì)付日本鬼子吧！你們雙方錯(cuò)就錯(cuò)在把演習(xí)場(chǎng)當(dāng)成真正的戰(zhàn)場(chǎng)了，以后不能再這樣蠻干了?！?/p>

回到駐地，我把除敬軒和教員都找來(lái)，跟他們講了今后講課、演習(xí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，要加強(qiáng)紀(jì)教育。軍事是一門(mén)很?chē)?yán)格的科學(xué)，學(xué)員畢業(yè)前都限著部隊(duì)到附近的敵占區(qū)轉(zhuǎn)個(gè)圈子，一可了解敵情，二可以通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步鍛煉和提高學(xué)員的組織指揮能力。學(xué)員們對(duì)這種實(shí)踐興趣很大，這樣一來(lái)，他們學(xué)到的知識(shí)有了初步應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

那時(shí)，我們部隊(duì)提倡官兵互教。這是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)環(huán)境沒(méi)有整塊的時(shí)間訓(xùn)練部隊(duì)，主要靠連、排、班利用零碎時(shí)間進(jìn)行練兵活動(dòng)。加上干部、戰(zhàn)士的文化水平、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和出身經(jīng)歷的差異，他們之間的軍事理論、技術(shù)水平是有懸殊的。有的戰(zhàn)士在某一方面還高于干部。所以就提出開(kāi)展官教兵、兵教官、兵教兵的群眾性練兵活動(dòng)，實(shí)行官兵互教。我們十一旅的教導(dǎo)隊(duì)自然也興起這種訓(xùn)練方法，群眾性的訓(xùn)練熱情持續(xù)高漲。

我每次去教導(dǎo)隊(duì)檢查訓(xùn)練情況，都能看到學(xué)員們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行自我訓(xùn)練，三三兩兩，有的練瞄準(zhǔn)，有的練投彈，有的學(xué)刺殺，還有的相互比賽開(kāi)挖各種工事，或進(jìn)行單兵戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作演練。一個(gè)個(gè)精神抖擻，龍騰虎躍。由于集體上課和群眾性的練兵活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合，教導(dǎo)隊(duì)每一期結(jié)業(yè)時(shí)，學(xué)員各門(mén)課程的成績(jī)大都在良好以上。

教導(dǎo)隊(duì)辦得有聲有色，改變了各團(tuán)首長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)隊(duì)的認(rèn)識(shí)。開(kāi)始，盡管旅長(zhǎng)、政委反復(fù)強(qiáng)調(diào)其重要性，但往往學(xué)員的質(zhì)量與旅首長(zhǎng)的要求有距離。后來(lái)通過(guò)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到教導(dǎo)隊(duì)的訓(xùn)練效果很好。而且發(fā)現(xiàn)連隊(duì)調(diào)學(xué)骨干的多少，對(duì)連隊(duì)訓(xùn)練、戰(zhàn)斗的作用大不一樣，就更自覺(jué)地調(diào)更多、更好的骨干和干部來(lái)教導(dǎo)隊(duì)培訓(xùn)了。

抗戰(zhàn)時(shí)期，第十一旅的教導(dǎo)隊(duì)一直辦得很好。1944年以后又發(fā)展成為隨營(yíng)學(xué)校，每期也少量吸收了地方上具有一定文化水平的青年，訓(xùn)練的骨干和干部就更多了。

實(shí)踐證明，辦好教導(dǎo)隊(duì)，是提高連隊(duì)干部和骨干軍政素質(zhì)的一條捷徑。