初中時候，全校六百多人，他的名次在五百以后，這樣一名學(xué)渣，卻在高考成功逆襲，進入985高校中南大學(xué)，大三時候，再次挑戰(zhàn)世界級難題西塔潘猜想，僅用了一個晚上就成功解決了這個困擾數(shù)學(xué)界近三十年的大難題！  劉嘉憶（劉路） 之后更是一路開掛，名聲享譽全球，三位數(shù)學(xué)界大師級人物聯(lián)名上書，請求教育部不要放過這個人才，中南大學(xué)破格讓他直讀博士，還豪氣萬分地送出一百萬獎金，只為讓他安心研究，時隔不久，再次聘任他為學(xué)院正教授級研究員，而這一年，他只有二十三歲，別人都在大學(xué)玩樂，他已經(jīng)到達了人生的巔峰！  劉嘉憶與侯振挺教授 但隨著熱烈掌聲到來的，就是各種層出不窮的質(zhì)疑聲，二十出頭當(dāng)教授，中南大學(xué)是多想博眼球呀？他只是運氣好而已，實力夠格嗎？就算攻克了西塔潘猜想又能怎樣？無用的理論又不能給人類帶來什么好處，但天才之所以稱為天才，就是因為他們的極具爭議性，又能在風(fēng)評不佳時驚艷世人，狠狠打了那些詆毀之人的臉！這位天才少年顯然就是其中一員，接下來，就讓我們一起走進這位中國最年輕教授的故事，看看他是如何驚艷世人的？視頻前的你支持這位中國最年輕教授嗎？如果支持的話，可以在屏幕上方打上我支持三個字，助力中國科研事業(yè)走向輝煌，也請大家長按點贊加關(guān)注，您的支持就是我創(chuàng)作的最大動力！  西塔潘猜想 劉路完美解答西塔潘猜想二零一零年，數(shù)學(xué)界發(fā)生了一件震驚中外的事，數(shù)理邏輯領(lǐng)域最為權(quán)威的國際期刊，收到了一篇特殊的論文，這篇署名“劉嘉憶”，來自中國大陸的文章，詳細解答了困擾數(shù)學(xué)界近三十年的西塔潘猜想，證明過程非常完美。而該期刊的主編曾經(jīng)多次嘗試解答這個猜想，無一不以失敗告終，很多國際上的數(shù)學(xué)家對此也沒有太大的突破，但中國的一位小伙子就這樣解答出來了。消息傳回國內(nèi)，整個數(shù)學(xué)界都震驚了，但各位數(shù)學(xué)界大神在腦海里一番搜索，誰都沒有聽過劉嘉憶這個大名。  芝加哥大學(xué) 同年七月初，著名的數(shù)學(xué)家、中南大學(xué)的博士生導(dǎo)師侯振挺專門拜訪南京大學(xué)數(shù)學(xué)邏輯專家丁德成教授的時候，雙方開始就著這個話題展開討論，隨后，丁教授表示，中南大學(xué)曾經(jīng)有一位叫劉嘉憶的同學(xué)，倒是給自己寫過郵件，他應(yīng)該就是論文的作者。侯教授瞬間高興起來，原來這位大神竟是自己學(xué)校的學(xué)子，立刻打電話回學(xué)校求證，但查遍了所有老師學(xué)生的資料，根本沒有叫做劉嘉憶的。為了進一步證實這位作者的身份，侯教授按著電子郵箱發(fā)去了一份郵件，對面很快有了回復(fù)，他就是論文的作者，劉嘉憶是筆名，真名叫劉路，是中南大學(xué)二零零八級應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)子！  對此，劉路的輔導(dǎo)員表示不可思議，因為他平時的成績并不突出，只是對數(shù)學(xué)感興趣，但成績也算不上太好的。不過同學(xué)們對此卻持淡然的態(tài)度，在他們的口中，劉路對數(shù)學(xué)幾近癡迷，很多解題思路非常新穎有奇效，比在課本上的效果還好，平時他看得也都是全英文的數(shù)學(xué)書，周圍人根本看不懂，所有同學(xué)都覺得，他遲早會在數(shù)學(xué)方面有很高的成就。  侯振挺 那么，同學(xué)和老師眼中的劉路，為何會是這樣截然不同的形象呢？ 劉路的成長史事實上，劉路的出生沒有什么特別的地方，家鄉(xiāng)在遼寧大連，父母都是國企普通的職工，屬于知識分子，唯一能給劉路啟發(fā)的，大概就是母親的工作，其母是一位高級工程師，家里經(jīng)常備著相關(guān)領(lǐng)域的書籍，耳濡目染下，劉路對于理工類的知識非常感興趣。但父母顯然沒有對孩子有太高的期望，只希望他能考上大學(xué)，找個安穩(wěn)工作，平安快樂的渡過一生就行了，也不會強迫他去上一些課外輔導(dǎo)班，增加興趣課，學(xué)習(xí)上更是沒有過高的要求。因此，小時候的劉路有大量的時間，去做自己喜歡的事情，對于普通的孩子來說，這時候肯定就是玩游戲、看一些課外書籍，數(shù)學(xué)作為三大主課之一，上課都不想看，更何談休閑時間。  劉嘉憶（劉路） 但劉路卻與眾不同，在別人看來枯燥無味的數(shù)字，在他這里成了腦海中跳動的樂章，食髓知味，甘之若飴。不過，這也注定了他的不合群，不喜歡與別的小朋友交流，上了小學(xué)之后，劉路的學(xué)習(xí)成績一直非常不錯，數(shù)學(xué)幾乎次次都是滿分，父母對此非常滿意，對于孩子的未來也充滿了希望。但上了初中之后，劉路的成績就開始下滑了，每天癡迷于數(shù)學(xué)，讓他對于其他科目根本不上心，偏科嚴重，一次年級考試中，全校六百多人，劉路考了五百多名。還有一個比較奇怪的現(xiàn)象，按理說，對于數(shù)學(xué)癡迷的劉路，數(shù)學(xué)成績應(yīng)該非常好。 但在上了初中之后，成績開始下滑，保持在及格線以上，其他成績更不用說，多次出現(xiàn)不及格的情況，父母對此很是憂心，主動找班主任了解情況，沒想到，對方委婉的告訴二老，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)非常認真努力，但成績始終上不去，因為很多老師教授的解題思路與方法，他總是寫不規(guī)范，盡管最終答案是正確的，但考試最重要的過程，所以，孩子可能是天生就比別的孩子要笨一些。  劉嘉憶（劉路） 得到這樣的回答，劉路的父母非常傷心，開始對他嚴格管教，他們不想讓自己的孩子以后成為別人口中的笨蛋，沒有一個好未來。但二老也沒有明面上指責(zé)，只是對他說，馬上就要中考了，希望他把重心放在學(xué)習(xí)上。劉路本來就很懂事，再加上當(dāng)時也發(fā)現(xiàn)，只有上了好的高中才能繼續(xù)自己的數(shù)學(xué)研究，因此在初三下學(xué)期努力學(xué)習(xí)，最終于二零零五年，考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c高中。心滿意足的劉路感覺自己這個階段的任務(wù)完成了，又回到了之前的狀態(tài)，對其他科目不上心，一直研究數(shù)學(xué)，因為有些知識面比較廣的數(shù)學(xué)書籍都是全英文的，為了能夠了解更多知識，他開始努力學(xué)習(xí)英語，到了高二的時候，他就開始自學(xué)大學(xué)高等數(shù)學(xué)教材了，因此他經(jīng)常能解決一些同學(xué)都看不懂的數(shù)學(xué)題。  中南大學(xué) 也是在這個時候，他加入了學(xué)校的奧數(shù)班，本以為憑借數(shù)學(xué)方面的天賦，能夠在奧數(shù)班一鳴驚人，但遺憾的是，每次成績都在中等偏上，沒有太顯眼，到了高三時期，奧數(shù)班里的難度不斷加大，在老師看來，劉路已經(jīng)徹底掉隊了，不久之后，他自己就退出了奧數(shù)班。而在日常課堂上，因為對數(shù)學(xué)的專注，劉路也引起了老師的不滿，一次班主任講課時，發(fā)現(xiàn)他沒有專心聽講，反而抱著一本厚厚的書籍在看，一開始以為是小說，后來發(fā)現(xiàn)是大學(xué)的數(shù)學(xué)教材，即便如此，班主任還是以上課不認真聽講為由，對劉路罰站。  劉嘉憶（劉路） 在高中的前兩年半，劉路的綜合成績簡直與初中一模一樣，只能勉強保持在中游的水平，班主任也曾經(jīng)與父母談過話，他細細的觀察過劉路的試卷，發(fā)現(xiàn)他的答案往往是正確的，但是解體思路總是不能清楚的表達出來，而高考閱卷、判分主要給的是步驟分，即便答案正確，步驟錯誤也不能得到高分，因此，希望父母能與劉路好好談?wù)勑模屗麑⒋痤}方式轉(zhuǎn)變成固有的流程，畢竟現(xiàn)在最重要的目標(biāo)是考上一所好大學(xué)。 只有這樣，才能向數(shù)學(xué)的更高峰攀登，好在劉路也通曉這個道理，從初中最后幾個月的沖刺，便能考上好高中來說，他是有極佳學(xué)習(xí)天賦的，只不過是太專注數(shù)學(xué)，最后落得個兩頭空。果不其然，二零零八年初，高考最后幾個月，劉路開始拿起書本努力復(fù)習(xí)，每天奮戰(zhàn)到很晚，高考的時候，成功拿到了五百七十五分的好成績，超過了當(dāng)時遼寧重點本科五十六分，并進入了我國985名校中南大學(xué)。  中南大學(xué) 不出意外的話，他的專業(yè)肯定就要選擇數(shù)學(xué)了，在填報志愿的時候，不管是一本到三本的大學(xué)，劉路選擇的專業(yè)都是數(shù)學(xué)，但父母卻與他起了爭執(zhí)，他們希望孩子能報考自動化相關(guān)的專業(yè)，將來好就業(yè)，數(shù)學(xué)沒有任何的就業(yè)前景，雙方各執(zhí)一詞，最后各退一步，選擇了比較好就業(yè)的數(shù)學(xué)專業(yè)，那就是數(shù)學(xué)科學(xué)與計算技術(shù)學(xué)院。 劉嘉憶（劉路） 來到大學(xué)，劉路的生活一如既往，根本沒有太多的改變，一門心思就是研究數(shù)學(xué)，最常出現(xiàn)的地方就是圖書館，經(jīng)常看書到深夜，大學(xué)圖書館資源比較多，他除去教材，開始閱讀一些外國的數(shù)學(xué)文獻，也因此，英語和數(shù)學(xué)成了為數(shù)不多成績比較好的兩門功課。大一時光很快就過去了，在老師的印象中，這位學(xué)子并沒有太突出，學(xué)習(xí)成績一般，最大的優(yōu)點是勤奮，但這樣的同學(xué)比比皆是，再加上平時解答數(shù)學(xué)答題時，劉路思想總是非常跳躍，演算過程都是按照自己天馬行空的想法來，步驟總是不夠嚴謹，對于最終成績的影響非常大，老師們也沒有發(fā)現(xiàn)他在這方面的天賦。 劉嘉憶（劉路） 西塔潘猜想的求證大二的時候，劉路開始接觸到了反推數(shù)學(xué)，屬于數(shù)理邏輯的一個分支，這種數(shù)學(xué)邏輯性非常強，讓劉路更加癡迷。一次偶然的機會，劉路接觸到了數(shù)學(xué)界赫赫有名的西塔潘猜想，這是上個世紀(jì)九十年代，英國數(shù)理邏輯學(xué)家西塔潘提出的，主要是反推數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有關(guān)拉姆齊二染色定理證明強度的猜想，自從提出之后，業(yè)內(nèi)許多專業(yè)人士紛紛發(fā)起挑戰(zhàn)，對這一猜想進行論證，結(jié)果無一不是悻悻而歸。 對于這個問題，劉路表現(xiàn)出了極大的興趣，接下來將近兩個多月的時間，他都在為了徹底解決這個猜想，不斷來往于圖書館，上網(wǎng)查閱各種資料，升入大三的一個晚上，劉路突然靈光乍現(xiàn)，他嘗試著用自己之前計算出來的一個方法，與西塔潘猜想對應(yīng)，解決這個大難題，在書寫過程中，他的每一步都非常嚴謹，他明白解決這個數(shù)學(xué)界的大難題，對于他來說意味著什么，幸運的是，最后他終于完成了全部的認證過程，使用的方法就是反推。 芝加哥大學(xué) 成功之后，他其實并不知道自己的解題思路是否正確，為了印證其真實性，他用全英文，將整個解題過程寫了下來，并寄到了《符號邏輯雜志》，這是芝加哥大學(xué)主辦的世界著名數(shù)學(xué)期刊，署名用了“劉嘉憶”。一個月后，劉路就收到了該校鄧尼斯·漢斯杰弗德教授的回信，對方表示，自己也曾是西塔潘猜想的求證者之一，但始終沒能成功，隨即表示劉路的證明非常完美，且具有很大的意義，還邀請這位少年加入芝加哥大學(xué)深造，一番思量之后，劉路拒絕了對方的邀請，他希望為自己的祖國奉獻全部力量。 不久之后，劉路破解西塔潘猜想的消息在國內(nèi)引起了軒然大波，中南大學(xué)也很快找到了這個深淵中潛藏的龍。 劉嘉憶（劉路） 榮譽、詆毀齊至二零一一年五月，在北大、南大、浙江師范三校聯(lián)合舉辦的邏輯學(xué)術(shù)會議上，劉路應(yīng)邀講解了自己對于西塔潘猜想的研究證明，同年九月份，他又去參加了芝加哥大學(xué)的學(xué)術(shù)研討會，現(xiàn)場眾多數(shù)學(xué)家中，他是唯一一位亞洲高校的參與者，也是最年輕的一位，在這場會議中，劉路毫不怯場的做了一份長達四十分鐘的報告。這次的會議，徹底讓中內(nèi)外數(shù)學(xué)界的學(xué)者們看到了這位后起之秀，中南大學(xué)著名博導(dǎo)、獲得過華羅庚數(shù)學(xué)獎的侯振挺教授，也將劉路收為座下弟子，親自教導(dǎo)他相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，還帶領(lǐng)他參加各類有代表性的學(xué)術(shù)會議，不斷為他創(chuàng)造著研究數(shù)學(xué)的有利條件。 侯振挺 為了讓劉路能夠盡快進入科研的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，中南大學(xué)也決定讓他提前畢業(yè)，破格讓劉路成為直博生，而這種直博生就是指碩博連讀的研究生，或者直接可以攻讀博士學(xué)位，隨后還給出了一百萬獎金，讓他沒有了任何后顧之憂。 侯振挺教授在不久之后，也將他介紹給了中國科學(xué)院的李邦河、丁夏畦、林群三位院士，了解到了劉路的相關(guān)成就后，三人分別給教育部寫了推薦信，表示劉嘉憶同學(xué)能在大三就獨立解決數(shù)學(xué)界的重大難題，可見是難得一見的人才，希望教育部能想辦法留住他，并加強對其學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)。 李邦河 二零一二年，在經(jīng)過學(xué)校一番激烈的討論之后，宣布將破格聘任劉路為中南大學(xué)正教授級研究員，這番作為，顯然打破了學(xué)術(shù)界論資排輩的潛規(guī)則，開創(chuàng)了本校乃至全國最年輕教授的先例，該校校長也表示，若是一位四五十歲的老師，能夠破解這個難題，毫無疑問會被直接聘為教授，如今不能因為他只有二十二歲，就否定的他的成就。而也正是因為中南大學(xué)的這個先例，在往后的高校中，二三十歲的教授已經(jīng)成為常態(tài)，教育之風(fēng)開始重塑。 中南大學(xué)張堯?qū)W校長 當(dāng)然，作為打破潛規(guī)則的領(lǐng)頭羊，即便有校長的力保，劉路還是受到了四面八方的非議，懂得人會給予大量的掌聲，不懂得人則在斥責(zé)中南大學(xué)簡直是開玩笑，一個二十多歲的小伙子，有什么能力，有什么資歷坐上那個位置。也有些專業(yè)的人給出了“專業(yè)”的見解，美籍華裔數(shù)學(xué)家丘成桐就指出，劉路的論證只能歸結(jié)于運氣，并且這一猜想證明成功并沒有什么作用，簡而言之，就是劉路的成就都是運氣，即便成功了，也沒啥影響，當(dāng)教授還差遠了。確實，劉路在采訪中曾經(jīng)表示，自己思考這個命題是靈光一現(xiàn)，沒有花費太多時間就成功了，但他最后還說了其實這與他平時的積累密不可分。哪有什么天才，都是汗水與努力造就的。人們只看到、聽到他的靈光一現(xiàn)，卻忽略了他前二十年對數(shù)學(xué)的執(zhí)著與癡迷！ 中南大學(xué) 面對外界的種種質(zhì)疑聲，劉路根本沒有在意，在他的眼里，只有數(shù)學(xué)研究才值得他關(guān)注，才能讓他的心緒有所觸動。所幸在日以繼夜的鉆研中，劉路再次用自己的成果狠狠打臉了那些質(zhì)疑他能力的人。 逆風(fēng)翻盤二零一四年，劉路在國際數(shù)學(xué)權(quán)威雜志《美國數(shù)學(xué)學(xué)會會刊》上發(fā)表了一篇論文，名為《避免計算--閉集上的所有成員》，該論文主要對原來用于解決西塔潘猜想的計算方法進行了推廣，將其運用到其他實際問題中去，解決了計算理論領(lǐng)域一系列的問題。美國數(shù)學(xué)協(xié)會的評審認為，他的這項新成果是計算理論與相關(guān)領(lǐng)域，近年來最重要的貢獻之一，他的博導(dǎo)侯振挺老師則表示，他的這片文章比當(dāng)時解開西塔潘猜想更令人震撼，因為這給了整個數(shù)學(xué)界一個新的思路，將許多傳統(tǒng)的解題方式都摒棄了，數(shù)學(xué)雖然是一門極為嚴謹?shù)膶W(xué)科，但畢竟萬事萬物都處于發(fā)展創(chuàng)新階段，最好不要被這種嚴謹給束縛住。 丘成桐 新論文的問世，也讓許多質(zhì)疑劉路成就沒有用的言論不攻自破，而不管是什么時候，劉路始終沒有因為榮譽、掌聲、詆毀，去自傲、自卑或者喪氣，從始至終，他一心沉迷學(xué)業(yè)，對數(shù)學(xué)保持著專一熱愛，二零二一年底，劉路再次于國際權(quán)威期刊上，發(fā)表了多篇論文，還組織了國家多項自然科技基金項目，繼續(xù)在數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域不斷探索耕耘。與此同時，他也非常感謝國家給予他在學(xué)術(shù)上面的幫助，立志要奮發(fā)向上，為祖國貢獻自己的一份力，讓祖國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域也能站在世界強國之列。 中國科研界難留人才的原因韋東奕 事實上，直到現(xiàn)在，還會有很多人說劉路的成功是運氣使然，但他們顯然不知道一個道理，科學(xué)家的成功，永遠是臺下十年功，臺上一分鐘，而不是像一些明星一樣，賣個慘或者演個大眾喜歡的角色，就一舉成名，成為萬眾矚目的焦點。平時有關(guān)注中國科學(xué)界的小伙伴可以知道，中國在科研界很難留住人才，原因其實有很多種類，下面就列舉幾個比較普遍的吧。 其一就是群眾的“力量”，沒錯，很多科學(xué)家就是在群眾的力量下，走向消亡，甚至被推往國外的，近期爆火的韋神，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域造詣極高，智商堪比愛因斯坦，但就是因為造型、性格外在因素，被網(wǎng)友各種吐槽，甚至央視都忍不住發(fā)聲，還他清凈。劉路的成功大部分是因為從小到大的數(shù)學(xué)積累，在網(wǎng)友這里，成了大運氣者。在世界赫赫有名的諾獎得主楊振寧，學(xué)術(shù)成就震驚世界，這位別的國家搶著要的人才，回到祖國之后，卻因為老夫少妻成為大眾關(guān)注的對象，心態(tài)稍微不好的，恐怕都承受不住這種群眾的“關(guān)懷”吧！ 楊振寧 其二就是論資排輩現(xiàn)象，劉路的事情給科研界敲響一個警鐘，能力、輩分、職稱在一定意義上，不應(yīng)該掛鉤，很多年輕的學(xué)者在國內(nèi)找不到出頭之日，國內(nèi)一直認為只有上了歲數(shù)的，才是科學(xué)家的黃金時期，但現(xiàn)在前人積累的經(jīng)驗這樣多，青少年們獲取知識的渠道也更多，年少有成早已不是個例，若是一味按照年齡排職稱，恐怕會寒了年輕一代的心。 其三就是薪資待遇問題，前幾天熱議的在大學(xué)當(dāng)教授，年薪不到二十萬的事情爆出，引發(fā)網(wǎng)友一陣唏噓，大家很難想象，讀了一輩子書，結(jié)果工資竟然比不上公務(wù)員，還得節(jié)省度日。這樣一看，中國留不住人才的原因便可窺一二了！也希望未來科技發(fā)展的同時，也能關(guān)注一下真正為祖國做貢獻的人！ 于敏 |
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