江橋鎮(zhèn)中心學(xué)?！半p減”工作匯報(bào)

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)于全面貫徹國(guó)家的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具備重要意義。結(jié)合上級(jí)文件指示精神，我校“雙檢”工作有序開(kāi)展?，F(xiàn)就“雙減”工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)會(huì)上級(jí)要求，謀劃工作安排

1、2月24日江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)了“雙減”工作專推進(jìn)會(huì)議，會(huì)上臧雨川校長(zhǎng)向全校教師傳達(dá)了教育局會(huì)議精神，主題為“落實(shí)“雙減”任務(wù)推進(jìn)校本實(shí)施”從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法進(jìn)行了詳盡的解讀，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，更加明確工作重點(diǎn)。

2、分管副校長(zhǎng)又詳細(xì)解讀了《江橋鎮(zhèn)中心學(xué)?！半p減”工作推進(jìn)方案》，方案中明確了指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施對(duì)象和具體的方法等內(nèi)容。提出了減負(fù)增效是全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,讓孩子們?cè)谛@里快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)具體工作

1、我們的工作目標(biāo)是：在校內(nèi)方面，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面，使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，使教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。

2、我們服務(wù)的模式是：各年級(jí)采用五加二模式，按縣局下發(fā)的“一校一案”的要求，制定了《江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校課后服務(wù)方案》，共成立20余個(gè)學(xué)生感興趣的社團(tuán)活動(dòng)小組，豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，做到了學(xué)校學(xué)生參加活動(dòng)全覆蓋。

3、我們的宣傳途徑是：通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，致家長(zhǎng)一封信等形式進(jìn)行宣傳，把我們學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和作法通過(guò)微信的形式向家長(zhǎng)宣傳，通過(guò)多媒體進(jìn)行宣傳，本學(xué)期利用省推進(jìn)落實(shí)雙減政策家庭教育培訓(xùn)班對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行線上培訓(xùn)，共有1106名家長(zhǎng)和86名教師參加培訓(xùn)。營(yíng)造了社會(huì)家長(zhǎng)支持和教師學(xué)生關(guān)注的濃厚氛圍。

三、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，促使全面發(fā)展

1、規(guī)范布置作業(yè)，設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)作業(yè)。

中小學(xué)校創(chuàng)立以備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科作業(yè)優(yōu)化工作組，按照《江橋鎮(zhèn)中小學(xué)不給家長(zhǎng)留作業(yè)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)改革實(shí)施方案》要求，努力實(shí)現(xiàn)“八要”目標(biāo)，同時(shí)做到“八不要”。由年級(jí)組長(zhǎng)科學(xué)統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)量，確保作業(yè)量不超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，教師簽訂減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任狀。

2、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)全面發(fā)展。

江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校期初制定了“江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案”，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定作業(yè)統(tǒng)籌、公示制度和問(wèn)責(zé)制度，采取“五控制”、“三禁止”“三加強(qiáng)”的措施，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。 

“五控制”一是控制作業(yè)量，小學(xué)一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三四五六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)，七八九年級(jí)不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。小學(xué)課后看護(hù)延遲到17:30放學(xué)，作業(yè)在校完成率百分之百，徹底取消家庭作業(yè)。中學(xué)放學(xué)時(shí)間到18:00，在校完成部分或基本完成家庭作業(yè)，由教導(dǎo)處監(jiān)督執(zhí)行，并將這一內(nèi)容作為期末考核一項(xiàng)重要指標(biāo)。二是控制考試次數(shù)，中小學(xué)校取消學(xué)校統(tǒng)一組織的考試。三是控制第一課堂時(shí)間，增加第二課堂時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)。四是控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間，不利用周六周日時(shí)間補(bǔ)課，控制周六周日不布置家庭作業(yè)。五是控制學(xué)生的留級(jí)率，使一次性教育率達(dá)99%。

“三禁止”：一是禁止把作業(yè)作為處罰過(guò)失學(xué)生的手段；二是禁止互相用作業(yè)去爭(zhēng)奪學(xué)生的課余時(shí)間；三是禁止布置簡(jiǎn)單重復(fù)性、機(jī)械性的作業(yè)。

“三加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的把關(guān)。二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理，只準(zhǔn)學(xué)生使用教育主管部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的一種練習(xí)冊(cè)。三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)督查。做到每月調(diào)查作業(yè)負(fù)擔(dān)情況并進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為教師年度考核評(píng)價(jià)依據(jù)之一。總之，在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)注重目標(biāo)和內(nèi)容的一致，既要設(shè)計(jì)科學(xué)，又要設(shè)計(jì)合理。

四、抓實(shí)五項(xiàng)管理，堅(jiān)持五育并舉

“五項(xiàng)管理”工作，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)，貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，可以說(shuō)我們重任在肩。

1、通過(guò)下發(fā)《關(guān)于保證學(xué)生睡眠時(shí)間致家長(zhǎng)的一封信》，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量，通過(guò)多渠道宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。組織各班級(jí)召開(kāi)了健康睡眠方面的專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，學(xué)會(huì)系統(tǒng)、科學(xué)、合理的制定睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習(xí)慣。

2、根據(jù)中心學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作實(shí)施方案》及《江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》，中小學(xué)校開(kāi)展了“遠(yuǎn)離手機(jī) 健康成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng) 。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)了手機(jī)的危害，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

3、學(xué)校制定了《中心學(xué)校讀物管理方案》和《課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)；堅(jiān)持“五育”并舉，滿足中小學(xué)生閱讀需要；兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外；倡導(dǎo)學(xué)生每天保持不少于30分鐘的課外閱讀時(shí)間，倡導(dǎo)親子閱讀，為孩子的終生讀書(shū)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”的思想，高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康工作，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)。每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋，采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。倡導(dǎo)親子鍛煉、親子運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

5、為確保"雙減"工作落地見(jiàn)效，按照國(guó)家要求，嚴(yán)格控制各年級(jí)考試次數(shù)，不組織任何選拔性的統(tǒng)一考試。全面取消百分制，實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。

本學(xué)期，在市縣教育局督導(dǎo)下，就“五項(xiàng)管理”工作進(jìn)一步深入貫徹和落實(shí)，再次向各位家長(zhǎng)發(fā)出倡議，希望大家與學(xué)校一同攜手，更好為孩子的生命健康和全面發(fā)展保駕護(hù)航。　

五、加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、突出“減負(fù)”，在“管控”上下功夫。

一是增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，堅(jiān)決杜絕教師“課上不講課下講”，“課上少講課后講”的行為。

二是強(qiáng)化教師培訓(xùn)，通過(guò)校本培訓(xùn)和教師素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)，來(lái)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)水平。

三是增強(qiáng)教學(xué)管理。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程設(shè)置方案，規(guī)范課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)方法，科學(xué)使用教材，強(qiáng)調(diào)精簡(jiǎn)精煉，考試不出怪題，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，杜絕提前教學(xué)或超綱教學(xué)。

2、突出“增效”在“精細(xì)”上下功夫。

每一學(xué)科組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，以研促教，以研促升，提升教師教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是狠抓集體備課。根據(jù)《江橋中心學(xué)校集體備課實(shí)施方案》要求，中小學(xué)校教師以教研組為單位每周一進(jìn)行一次集體備課，定主題、定中心發(fā)言人、定主備教師，有計(jì)劃、有記錄、有反饋結(jié)果，形成精品課教案，從而提高備課質(zhì)量。校長(zhǎng)每周參加一次集體備課，教導(dǎo)主任每周參加兩次集體備課。備課要體現(xiàn)集體二次備課痕跡，落實(shí)單元備課模式。

二是抓實(shí)課堂教學(xué)。從上課、輔導(dǎo)、巡課、評(píng)課等方面抓教學(xué)，中心學(xué)校校長(zhǎng)、教研室每周巡課至少一次。中小學(xué)校長(zhǎng)每天巡課至少一次，教導(dǎo)主任每天巡課至少兩次，并認(rèn)真記好巡課記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)匯總反饋。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、教師積極參與聽(tīng)評(píng)課，做到聽(tīng)評(píng)相結(jié)合，把評(píng)課工作落到實(shí)處。學(xué)生每月對(duì)任課教師進(jìn)行一次教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)校匯總評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整以后工作。

三是開(kāi)展課題研究。立足教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展小課題研究。主要模式：?jiǎn)栴}、合作、行動(dòng)、反思。關(guān)注教師的問(wèn)題意識(shí)、合作意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)和反思意識(shí)。堅(jiān)持教育教學(xué)反思，注重教學(xué)研究的自主性和目的性。通過(guò)反思不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。

六、創(chuàng)建社團(tuán)活動(dòng)，彰顯服務(wù)特色

為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，創(chuàng)建“黨建+德育”的紅色育人模式，學(xué)校于2022年3月份開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校共開(kāi)設(shè)28個(gè)社團(tuán)，包括小小紅色宣講員、排球、美術(shù)、合唱、巧手繡、信息技術(shù)等，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自愿申報(bào)。

學(xué)校于2022年1月成立了“小小紅色宣講團(tuán)”。3月中旬，中小學(xué)“小小紅色宣講員”多次走進(jìn)江橋抗戰(zhàn)紀(jì)念館實(shí)地講解。孩子們既興奮又激動(dòng)，收獲多多，快樂(lè)滿滿。小學(xué)的“小小紅色宣講團(tuán)”的小成員們還挖掘家鄉(xiāng)紅色資源，3月29日，在所有師生的期盼中分組同時(shí)走進(jìn)13個(gè)班級(jí)，用赤誠(chéng)、真摯的情感講述著“十三烈士”的事跡，小小紅色宣講員用自己的方式詮釋紅色故事。

美術(shù)社團(tuán)的小成員們拿著自己的畫(huà)筆遨游在藝術(shù)的天地。每次社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，教師有效利用美術(shù)教室的教學(xué)一體機(jī)、畫(huà)板、畫(huà)桌、石膏體等美術(shù)設(shè)備，使學(xué)生們掌握一定的繪畫(huà)技巧、繪畫(huà)技能。走廊的幾塊展板分別展示的是以紅色主題為主的人物畫(huà)；表現(xiàn)我國(guó)大好河山和美好生活的花鳥(niǎo)畫(huà)；國(guó)畫(huà)；水彩畫(huà)；編織袋粘貼畫(huà)和書(shū)法作品。

手工社團(tuán)，解放了學(xué)生的眼、手、心靈，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力都得到提高。一樓窗臺(tái)展示的是彩繪花盆。材料是廢棄的塑料桶，上面用丙烯顏料繪畫(huà)而成。二樓窗臺(tái)展示的是雕刻的花盆，主要以紅色主題為主，按照這一百年來(lái)具有代表性的歷史事件、歷史人物以及標(biāo)志性的建筑物等內(nèi)容，有:南湖紅船、古田會(huì)議永放光芒、長(zhǎng)征、西安事變、毛澤東、革命烈士永垂不朽、三大改造、改革開(kāi)放、環(huán)境保護(hù)、魚(yú)米之鄉(xiāng)等。三樓花盆是利用廢棄的球制作的，有足球、籃球、排球，有的按照球表面的圖案重新刷色，有的是學(xué)生們自己設(shè)計(jì)的圖案。展臺(tái)上展示的是我們手工社團(tuán)的優(yōu)秀作品，其中包括鉆石繡、紐扣繡、十字繡作品；超輕黏土制作的泥塑作品；海綿紙花作品、皺紋紙花手工作品、河蚌畫(huà)、葫蘆畫(huà)和蛋殼畫(huà)。手工社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間是學(xué)生最愛(ài)的校園時(shí)刻，活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，在活動(dòng)中學(xué)生們也受到了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力。

合唱社團(tuán)的指導(dǎo)老師通過(guò)專業(yè)、規(guī)范、有趣的訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歌唱藝術(shù)的熱愛(ài)。他們每次活動(dòng)都進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，打開(kāi)嗓音的同時(shí)，學(xué)會(huì)更加有激情的演唱每首歌曲。《萱草花》、紅色歌曲《南屏晚鐘》，《稻香》，以及鼓舞人心的《送你一朵小紅花》等歌曲的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們銘記我們偉大祖國(guó)的悠久歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

信息技術(shù)社團(tuán)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，它培養(yǎng)了學(xué)生們的計(jì)算機(jī)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生們的思維，提高分析能力。這學(xué)期社團(tuán)主要開(kāi)設(shè)的課程是：如何利用演示文稿、WPS文字制作電子小報(bào)。一樓展臺(tái)展示的是社團(tuán)的小伙伴們的優(yōu)秀作品，有清明節(jié)作品，低碳生活作品。紅色主題的創(chuàng)作是信息技術(shù)社團(tuán)五月份的活動(dòng)內(nèi)容，更多的作品正在持續(xù)創(chuàng)作中。

學(xué)?；凇皩W(xué)校特色、教師特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)”合理安排社團(tuán)活動(dòng)，最大限度的優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)資源，得到了學(xué)生們的熱烈歡迎，也使學(xué)校真正成為孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園，全面落實(shí)了立德樹(shù)人根本任務(wù)。

七、培訓(xùn)督導(dǎo)助力，推動(dòng)減負(fù)增效

自開(kāi)展工作以來(lái)，學(xué)生適應(yīng)能力強(qiáng)，家長(zhǎng)反饋良好，雖然“雙減”工作實(shí)施時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我們的工作得到了上上級(jí)教育部門(mén)的及時(shí)培訓(xùn)和指導(dǎo)，培訓(xùn)內(nèi)容精彩紛呈，指導(dǎo)方向準(zhǔn)確到位。

 2021年9月25日，由省教育廳組織推進(jìn)落實(shí)“雙減”政策家庭教育培訓(xùn)班，我校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)946人，教師71人，我校的家長(zhǎng)和老師踏實(shí)走進(jìn)“雙減”工作隊(duì)伍。

2021年10月9日，市局對(duì)中小學(xué)幼兒園教師進(jìn)行了培訓(xùn)，題目為“雙減背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”培訓(xùn)，還有“雙減背景下的幼小銜接”培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使廣大教師轉(zhuǎn)變了思想，找到教學(xué)中減負(fù)的工作方法。

2021年11月12日，市局組織開(kāi)展了典型案例和百名笑臉征集活動(dòng)，讓我們感受到雙減后孩子們臉上增添的幸福笑容，使我們的學(xué)生重新找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2021年11月25日，教育局對(duì)五項(xiàng)管理、雙減、五零承諾等工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，讓我們找到日后工作努力的方向。   12月教育局下發(fā)了《至家長(zhǎng)一封信》指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生假期生活安排，成功營(yíng)造了減負(fù)氛圍。

本學(xué)期，3月30日市局組織的教育培訓(xùn)內(nèi)容《雙減背景下的學(xué)校高質(zhì)量的發(fā)展》我們學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師都參加了培訓(xùn)，并上傳了心得。

在今后工作中我們將不斷完善，不斷提升，我們有信心、有能力把工作做實(shí)做好。