 友 情 相 告 暑假期間，圓夢工坊將開設整書閱讀與寫作課，招收小學二年到六年級學員進行分層訓練。名額有限，歡迎咨詢預訂。 咨詢電話：13360800086 愿所有的夢都能圓 ——圓夢工坊薦讀《狼王夢》 龍是漢族人的圖騰，狼是蒙古人的圖騰，而我卻對狼情有獨鐘，蓋因對狼性深度認同的緣故。 案頭上狼書不少，如《狼圖騰》《頭狼》《狼性管理》《狼性團隊》《狼性執(zhí)行》等等。前些天，偶然得到一本《狼王夢》，即刻挑燈夜讀，直至晨光穿過窗戶仍不忍釋手。 《狼王夢》是沈石溪寫于1989年的長篇動物小說，1990年底由少年兒童出版社出版，屬兒童文學，難怪當時并沒有留意到。其實，即使留意到，也因為早過了讀小說的狂熱年齡而不會去讀，與現(xiàn)在熱衷于中小學作文教學的關注點完全不同的緣故。 《狼王夢》出版發(fā)行后，初期雖不溫不火，卻收獲無數(shù)獎項。尤以國家八部委的獎項及臺灣獎項為權威。初版至今三十余年，銷售長盛不衰，歷經(jīng)百次重印，發(fā)行量突破千萬，這是童書的一個小奇跡。 《狼王夢》是一部描寫成狼母愛和幼狼成長的小說。成長的曲折和煩惱、奮斗的艱辛和苦痛、成功的興奮和喜悅，很容易與正在成長期的青少年產(chǎn)生心靈共鳴，并激起他們的閱讀興趣。 在本周六圓夢工坊作文課“好書大家薦”專題活動中，就有四年級的繹瓊和耿豪二位同學推薦了《狼王夢》。他們還告訴我，長篇小說版比畫本版更好，因為長篇小說版“了如”，畫本版“太簡單”，讀不過癮的緣故。本來，我選中畫本版來做作文教學，因我覺得畫本里精美的插圖，簡潔的語言，優(yōu)美的描寫更適合小學生閱讀與仿寫，且裁剪成《險境求生》《天降厄運》《狼性覺醒》《希望重燃》《金色豐碑》五分冊對立德樹人教育更是一目了然。既然倆孩子異口同聲推薦長篇小說版，又是要來帶動這幫孩子閱讀仿寫的，便隨了他們的愿，統(tǒng)一訂購他們選定的版本了。 我崇狼，在于狼具有非凡的生命韌性及惡劣環(huán)境下求生存的能力。狼內部有爭斗，也講團結，但不管內部矛盾多大，對外，總是一個整體。謀定而后動，沒有絕對把握時不貿(mào)然發(fā)起進攻，該撤退時毫不含糊，轉眼間便不見狼蹤。狼群對挫折不屈不撓且信念堅定，這對成人、對青少年挫折教育、信念教育尤其有價值。狼身上有許多文化元素和強烈的是非沖突，便有了文學色彩，這些用來做中小學生作文寫作教學也便有了獨特的意義。 《狼王夢》里的主人公是一頭名叫紫嵐的母狼，為了實現(xiàn)丈夫遺愿，為了自己的后代能出“狼”頭地，堅韌不拔地訓導孩子成為強者。在弱肉強食的叢林里，在汰劣留良的法則下，母狼紫嵐的努力雖然一次次失敗，但它沒有退縮，沒有氣餒，而是勇往直前，甚至親自將三個兒子送上生存競爭的祭壇，自己與惡雕同歸于盡也在所不惜。這是一種近乎偏執(zhí)的堅持，也是一個壯烈輝煌的夢想；這是一個悲慘的奮斗過程，也是一段悲壯的生命沖刺。狼如此，人何嘗不是如此！ 推薦孩子們閱讀《狼王夢》，是因為《狼王夢》主題非常明確。地球上所有生命都是一樣的，那就是頑強生存、努力拼搏、追求輝煌。小到螻蟻，大到灰鯨，極點到智慧生物最高端的人類，都會感受到生存壓力，都會在生存壓力中找尋自己的發(fā)展空間，都會在合適的發(fā)展空間中表現(xiàn)自己的智慧與能力，向往并追求更美好的未來。這是生命進化的內驅力，從小培養(yǎng)孩子這個內驅力，是非常必要的。 希望在推薦孩子閱讀的過程中能得到寶媽寶爸們的支持。畢竟，課外閱讀時老師能面對面指導學生的時間是短暫的，孩子閑暇在家與父母相處的時間會更長。孩子單獨閱讀，常會放棄，而親子閱讀，帶讀、助讀、共讀，更能培養(yǎng)并讓孩子養(yǎng)成長期閱讀的習慣。孩子認知不足是客觀存在，在閱讀過程中有家長的引導，能讓孩子對母狼紫嵐“不近人情”的行為做出正確評判，對書中的情愛描寫與暴力場面做一些必要的合理引導，如能這樣，孩子的閱讀效果及收益將是倍增的。 孩子成長的道路上，既有鳥語花香也有風風雨雨，既有一馬平川也有高山險灘，任何困難都是一種挑戰(zhàn)，任何坎坷都是一份考驗。 讓接下來的閱讀點燃孩子未來的夢想，托起孩子明天的太陽。 愿所有的花都有果，愿所有的夢都能圓。 文：老謝同學 2022年5月20日 鄭重聲明 |
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