小說(shuō)對(duì)話寫(xiě)作要堅(jiān)持六個(gè)指導(dǎo)原則，這些原則可以更好地指導(dǎo)你的小說(shuō)創(chuàng)作過(guò)程，使小說(shuō)對(duì)話創(chuàng)作更符合人物的個(gè)性，能有效推動(dòng)故事向前發(fā)展，使小說(shuō)的內(nèi)容更加豐富多彩。

一、要了解自己筆下的人物

只有充分了解自己想要塑造的人物，才能為他們創(chuàng)作出讓讀者聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)非常真實(shí)的對(duì)話。

那種千篇一律、千人一面，聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)人的對(duì)話，是不成功的。

如果你的故事可以發(fā)生在任何地方，說(shuō)明你沒(méi)有掌握故事的背景或者整個(gè)故事，因?yàn)楣适碌谋尘芭c故事的情節(jié)以及所有人物都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

如果你創(chuàng)作的對(duì)話可以出自任何一個(gè)人物之口，或者說(shuō)所有人物說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)都像是你說(shuō)的話，說(shuō)明你沒(méi)有真正了解自己筆下的人物，至少說(shuō)明你對(duì)他們不熟悉。

每個(gè)人說(shuō)話都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，掌握了這些風(fēng)格和特點(diǎn)，才會(huì)使對(duì)話更有生機(jī)和活力，能夠真實(shí)反映人物的性格特征。

小說(shuō)中的對(duì)話與現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)話相類(lèi)似，包括出現(xiàn)一些猶豫、重復(fù)、夸大其詞、隨意縮略等。沒(méi)有兩個(gè)人物說(shuō)話是完全相同的，他們說(shuō)話的方式、使用的措辭、談話的內(nèi)容、表達(dá)的態(tài)度，都在無(wú)形中告訴我們，他們?cè)谀睦镩L(zhǎng)大，受過(guò)何種教育、做什么工作、屬于哪個(gè)階層、身份地位如何？

如果你真正了解筆下的人物，知道他來(lái)自何處、是什么樣的人，就應(yīng)該知道他會(huì)說(shuō)什么樣的話，用什么樣的方式把這些話說(shuō)出來(lái)。

每個(gè)人說(shuō)的話都應(yīng)該與他的身份、性格、地位、背景相符合。如果故事中的人物說(shuō)話時(shí)沒(méi)有與他的個(gè)性相符，要么是你對(duì)他們不夠了解，要么是你沒(méi)有花足夠的時(shí)間認(rèn)真傾聽(tīng)和琢磨這些人的說(shuō)話方式。

在小說(shuō)寫(xiě)作中，我們可能會(huì)為主要人物畫(huà)出人物圖，但對(duì)于一些次要人物并不是很了解，這樣就導(dǎo)致了這些人物說(shuō)話時(shí)沒(méi)有自己的風(fēng)格。

在寫(xiě)作時(shí)，我們可以嘗試著為所有的人物進(jìn)行人物速寫(xiě)，讓每個(gè)人用自己的聲音向我們講述他們到底是誰(shuí)，讓他們向我們敞開(kāi)心扉。

以第一人稱(chēng)進(jìn)行創(chuàng)作，會(huì)迫使我們進(jìn)入人物的頭腦中，站在人物的角度去思考問(wèn)題，去說(shuō)出符合他們身份的話。

二、要?jiǎng)?chuàng)作出值得偷聽(tīng)的對(duì)話

對(duì)于大多數(shù)寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，何時(shí)應(yīng)該使用對(duì)話，何時(shí)不應(yīng)該使用對(duì)話，有時(shí)無(wú)法進(jìn)行正確的判斷。

事實(shí)上，對(duì)于小說(shuō)中對(duì)話的使用，并沒(méi)有什么固定的規(guī)則。但有一點(diǎn)可以明確，如果你的身邊有一些陌生人，你就可以根據(jù)他們有沒(méi)有偷聽(tīng)這段談話的意愿，來(lái)確定應(yīng)該不應(yīng)該使用對(duì)話。如果陌生人想偷聽(tīng)這段對(duì)話，說(shuō)明這段對(duì)話有存在的必要。如果他們懶得去偷聽(tīng)，說(shuō)明這段對(duì)話完全沒(méi)有必要存在。

通讀我們的故事，如果能夠牢牢把握住這一點(diǎn)，就可以刪掉許多枯燥乏味的對(duì)話。

所以，一定要關(guān)注會(huì)不會(huì)有人想偷聽(tīng)你筆下人物的對(duì)話？為什么他們想偷聽(tīng)？為什么他們不想偷聽(tīng)？找到問(wèn)題的答案，就可以輕松決定是不是使用這些對(duì)話。

三、要設(shè)定對(duì)話的節(jié)奏

每個(gè)故事都有一個(gè)節(jié)奏，我們需要掌握這種節(jié)奏，這樣才能使故事順利地向前發(fā)展。

我們可以利用對(duì)話讓場(chǎng)景加速或減速。這樣，對(duì)話與行動(dòng)和敘述一起，創(chuàng)造出了一種流動(dòng)性，使我們的故事渾然一體。

比如，我們創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)作故事，對(duì)話就會(huì)與行動(dòng)和敘述以同樣快的速度向前發(fā)展，除非行動(dòng)過(guò)快，你想用平淡的對(duì)話使場(chǎng)景慢下來(lái)。

我們創(chuàng)作一個(gè)愛(ài)情故事，可以用對(duì)話來(lái)講述故事，使故事推進(jìn)得很快。如果你剛剛結(jié)束了一個(gè)快節(jié)奏的行動(dòng)場(chǎng)景，想讓人物冷靜下來(lái)，進(jìn)行一些反思，就可以使用對(duì)話讓場(chǎng)景慢下來(lái)。

我們應(yīng)該清楚地意識(shí)到對(duì)話對(duì)節(jié)奏變化所起的作用，自如地用對(duì)話使場(chǎng)景進(jìn)行加速或減速。讓對(duì)話產(chǎn)生很好的效果，有助于把握故事的總體節(jié)奏，使故事讀起來(lái)更加順暢。

四、要?jiǎng)?chuàng)作功能型對(duì)話

功能型對(duì)話是指那些有方向性、目的性，能夠推動(dòng)故事向前發(fā)展的對(duì)話。功能型對(duì)話是有目的的對(duì)話。

對(duì)話在故事中可以發(fā)揮很多作用，有時(shí)甚至是同時(shí)發(fā)揮所有的作用。當(dāng)我們讓人物開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，不需要過(guò)多地思考，什么都不要想，只需要使用就好。

你創(chuàng)作的對(duì)話源自于你的內(nèi)心，而不是源于你的頭腦。當(dāng)你對(duì)寫(xiě)作的規(guī)則不太熟悉時(shí)，可以進(jìn)行思考，但當(dāng)你熟悉到一定程度，就必須學(xué)會(huì)放手，全身心地投入到對(duì)話創(chuàng)作的過(guò)程中，而不是總是思考這些規(guī)則。

就像我們學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)，剛開(kāi)始時(shí)可能會(huì)經(jīng)常想著那些操作步驟和要領(lǐng)，但當(dāng)我們熟練之后，成了老司機(jī)，就會(huì)把這些步驟和要領(lǐng)全部忘掉，因?yàn)檫@些步驟和要領(lǐng)已經(jīng)爛熟于心，根本沒(méi)有必要總是去思考和想起。

如果你在對(duì)話創(chuàng)作中感到十分順暢，說(shuō)明你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了放手，已經(jīng)能夠創(chuàng)作出那些真實(shí)的、充滿懸念的、有目的的對(duì)話。

五、要尊重人物的旅程

小說(shuō)中的人物想要去一個(gè)地方，這個(gè)地方是你在自己的頭腦中為他設(shè)定的目的地。

如果你想讓故事渾然天成，就要尊重人物，讓他說(shuō)出的話與他的內(nèi)在和外在旅程有著絲絲入扣的聯(lián)系，這才是你的故事。

想要尊重人物的旅程，就必須先了解他的旅程究竟是什么。在開(kāi)始寫(xiě)作前，花一些時(shí)間認(rèn)真思考一下。在他說(shuō)話時(shí)，就能明確地知道自己行動(dòng)的方向，能夠誠(chéng)實(shí)地談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題。

首先了解人物的目的地，并通過(guò)對(duì)話，專(zhuān)注地將他帶往這個(gè)目的地，這就是有力對(duì)話的作用。

六、要尋找對(duì)話的精髓

小說(shuō)中的對(duì)話與現(xiàn)實(shí)中的對(duì)話有些地方可能不太一樣，現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)話通常不會(huì)那么直截了當(dāng)，而是充滿著含糊的評(píng)論和客套的寒暄；小說(shuō)中的對(duì)話必須直奔主題，經(jīng)過(guò)提煉，去粗取精，展現(xiàn)在讀者面前的，都是對(duì)話的精髓。

每個(gè)對(duì)話場(chǎng)景都有精髓，這些對(duì)話與故事的主題相關(guān)聯(lián)，只有在當(dāng)下的場(chǎng)景中，才會(huì)顯得非常重要。所有對(duì)話都包含著有價(jià)值的信息，想要突出這些信息，就必須刪掉那些不重要的、干擾信息精髓的話語(yǔ)。

大多數(shù)人寫(xiě)作時(shí)所用字?jǐn)?shù)過(guò)多，而用更少的字?jǐn)?shù)反而會(huì)寫(xiě)得更好。有字?jǐn)?shù)限制可以讓我們寫(xiě)出的每一個(gè)詞語(yǔ)都有價(jià)值，創(chuàng)作出的每個(gè)句子都能凸顯其中的精髓。

想要養(yǎng)成尋找故事對(duì)話精髓的習(xí)慣，就必須及時(shí)梳理人物的對(duì)話，找出他們必須說(shuō)的話，如果少了那些話，就會(huì)影響讀者對(duì)故事的理解，這類(lèi)話語(yǔ)在小說(shuō)中其實(shí)并不是很多。

我們需要那些刻畫(huà)人物形象、制造懸念和拉緊張力的話語(yǔ)，將這些話語(yǔ)與故事的主題連接起來(lái)，讓每個(gè)詞在某種程度上都與整個(gè)故事相關(guān)，這就是尋找精髓的過(guò)程。

以上六個(gè)指導(dǎo)原則，會(huì)給你的對(duì)話創(chuàng)作提供一些幫助，使你能夠找到對(duì)話的重點(diǎn)，突出對(duì)話的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)話的魅力所在。