現(xiàn)在，學(xué)校對(duì)孩子寫字有了更高更多的要求，每個(gè)孩子的家長(zhǎng)也都希望他們能寫出一手漂亮的字，可是，孩子們作業(yè)很多，加之平時(shí)愛動(dòng)，正好與寫字的“靜”的要求相悖，在這種情況下，想要孩子寫出好看、漂亮的字來，有時(shí)候正是讓家長(zhǎng)很苦惱。不過，自己的孩子寫字不怎么好看，但還有其他孩子寫字就是漂亮，家長(zhǎng)如何去做，并且?guī)椭⒆影炎謱懞每矗蔀樗麄兊囊粋€(gè)最大愿望。

下面提供四個(gè)建議，供家長(zhǎng)們參考：

第一，別人能做到的事情，自己的孩子一定能做到。這一點(diǎn)是要求樹立一定能把字寫好的信心，同在一個(gè)起跑線下，為什么別人的孩子能寫出漂亮的漢字？同在一個(gè)教室里，為什么別的孩子能寫好？除了家長(zhǎng)要了解別的孩子是怎么做的以外，更要為自己和孩子樹立信心，相信一定行，一定能寫好。同時(shí)，也要多一些耐心，現(xiàn)在孩子的作業(yè)多，家長(zhǎng)的工作忙，但只要能擠出時(shí)間，拿出愛心，寫好好看是遲早的事。

第二，不要在寫作業(yè)時(shí)要求把字寫得十分好看，但可以提醒要寫清楚?，F(xiàn)在孩子的作業(yè)真的很多，只要在作業(yè)完成后，專門抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來練字，注意，這是一個(gè)專門訓(xùn)練的過程，這個(gè)時(shí)間里，一定要求孩子要專心、細(xì)致地去寫字，就像做作業(yè)一樣認(rèn)真，時(shí)間久了，以后寫作業(yè)時(shí)，慢慢要求寫慢、寫好，習(xí)慣就會(huì)形成。

第三，練字時(shí)，要做到“三心”：靜心、耐心、細(xì)心。靜心就是要安靜下來，不能把寫字當(dāng)作是一種可有可無的事情，心靜下來才能體會(huì)到其中的樂趣，才能學(xué)得更容易一些。耐心，主要是家長(zhǎng)的事情，有些家長(zhǎng)要克服煩躁心態(tài)，給孩子起到表率作用，一個(gè)筆畫一個(gè)字沒寫好，就要鼓勵(lì)、相信他（她）下次一定能寫好。細(xì)心，就是寫字過程中，要注意多多觀察字帖中的筆畫是怎么寫，最后再對(duì)照孩子寫的與其差別，下次再改正。

第四，多與寫字好的家長(zhǎng)、孩子交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，為自己的孩子彌補(bǔ)不足。說真的，寫字這件事，除了興趣以外，跟悟性、環(huán)境影響都有很大關(guān)系，有的孩子天生不學(xué)習(xí)就寫得好，有的孩子受家族環(huán)境影響，也有興趣、有悟性能寫好字，基于此，要讓孩子感受到毛筆字、硬筆字所帶來的環(huán)境影響，領(lǐng)他們?nèi)ヅd趣學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)感受，和其他孩子交流經(jīng)驗(yàn)，以此提升學(xué)習(xí)興趣和書寫水平。

總之，寫字好壞除了一定的天分外，更多的提升水平的辦法就是要多看、多練、多感受，只有這樣，才能從寫字中獲得樂趣，才能真正地提升寫字水平。