今天上午八點(diǎn)，于蒲東街道中心學(xué)校小學(xué)部報(bào)告廳，舉行了第二屆中學(xué)語文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

同課異構(gòu)《昆明的雨》

同課異構(gòu)《昆明的雨》

同課異構(gòu)《昆明的雨》

梳理文章的思路

課后點(diǎn)評(píng)時(shí)謝向茗老師質(zhì)疑，指出文章中情感是主線，沒有明線與暗線。

課后點(diǎn)評(píng)時(shí)，謝向茗老師還指出本文的缺點(diǎn)就是沒有對(duì)文本進(jìn)行細(xì)讀。她從散文的角度談了自己的感受。散文作品重在賞析思想情趣的美和語言文字的美。落點(diǎn)與歸宿應(yīng)為體悟作者個(gè)性化的情思。散文教學(xué)也是要知人論世的。

張愛敏老師也提出了閱讀文本、解讀文本，需要慢下來，把時(shí)間留給學(xué)生。只有慢下來，才能真正地感受到文字背后，汪老的一顆童心。

同課異構(gòu)《昆明的雨》徐春紅

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

整本書閱讀成果展示課（王海燕老師）

整本書閱讀展示課

任務(wù)單很明確

王海燕老師朗誦自己寫的詩歌

學(xué)以致用，讀寫結(jié)合

課堂記錄的同學(xué)，以詞云圖的形式來總結(jié)這一節(jié)課。

想愛敏老師發(fā)言

李慧香老師作總結(jié)發(fā)言

劉永旺主任發(fā)言