紙質(zhì)閱讀會(huì)被數(shù)字閱讀替代嗎？

skysun000001 2022-04-24

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文｜孫岱

提到閱讀，你首先映入腦海的是哪種閱讀方式？最近翻過(guò)的一本書(shū)、一張報(bào)紙，還是手機(jī)上的app、電子閱讀器？

有人堅(jiān)持紙質(zhì)閱讀，認(rèn)為書(shū)本自帶的魅力是其他閱讀方式無(wú)法媲美的，而時(shí)間有限的讀者則更注重獲取信息的便捷性，更享受碎片時(shí)間能自由刷屏的快感。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們的閱讀方式和載體也隨之發(fā)生變化。據(jù)《2021年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，在閱讀形式偏好方面，有96.81%的用戶偏好使用電子閱讀，有29.5%的用戶會(huì)選擇有聲閱讀。而從閱讀時(shí)長(zhǎng)來(lái)看，電子閱讀已經(jīng)進(jìn)入了深度閱讀階段，而有聲閱讀則呈現(xiàn)出碎片化的特點(diǎn)。

如今，科學(xué)發(fā)展不斷更新迭代，電腦、手機(jī)、ipad等數(shù)字閱讀渠道拓展，越來(lái)越多的人選擇搭乘“數(shù)字閱讀”的便車(chē)。人們?cè)缫巡辉贊M足于紙面閱讀這種方式來(lái)獲取信息。閑暇之余打開(kāi)手機(jī)，各種新聞app、短視頻應(yīng)用、社交軟件讓手指和眼睛忙得不亦樂(lè)乎。那么，相較于數(shù)字閱讀方式，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀已經(jīng)完全過(guò)氣了嗎？

不可否認(rèn)的是，在智能時(shí)代，數(shù)字化閱讀發(fā)展已成趨勢(shì)，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷加速擴(kuò)大，用戶規(guī)模也大幅度增長(zhǎng)?！秷?bào)告》顯示，用戶規(guī)模方面，2021年數(shù)字閱讀用戶規(guī)模為5.06億，其中95后用戶占比超7成。5G、VR技術(shù)，云閱讀則讓數(shù)字閱讀逐步從“虛擬”走向“現(xiàn)實(shí)”。數(shù)字閱讀在一定程度上迎合了讀者對(duì)信息需求的多元化，各種數(shù)字閱讀方式為讀者們的碎片化閱讀提供了諸多便利。

從報(bào)告上來(lái)看，數(shù)字閱讀的競(jìng)爭(zhēng)力如此強(qiáng)勁，儼然占據(jù)了半壁江山。以書(shū)籍、報(bào)刊等傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀為主體的閱讀方式正在面臨沖擊。然而，此時(shí)便唱衰傳統(tǒng)閱讀尚且言之過(guò)早?！兜谑糯稳珖?guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》顯示，2021年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.76本，有45.6%的成年國(guó)民傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”；從成年國(guó)民傾向的閱讀形式來(lái)看，紙質(zhì)圖書(shū)仍然是第一選擇。由此可見(jiàn)，紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀優(yōu)勢(shì)仍然很明顯。

除了線上購(gòu)買(mǎi)，不少讀者依舊喜歡泡在實(shí)體書(shū)店，享受更直觀的閱讀體驗(yàn)。捧著一本書(shū)或是一份報(bào)紙，讀者能在聞到墨香的同時(shí)感受它獨(dú)有的質(zhì)感。不少讀者認(rèn)為，紙質(zhì)閱讀更能讓人記憶深刻。隨著翻動(dòng)紙張，摩挲著上的文字，閱讀此時(shí)充滿著沉浸感，自有一種讓人沉迷其中的樂(lè)趣。這種扎實(shí)的擁有感，正是目前數(shù)字閱讀無(wú)法輕易取代的。畢竟，紙質(zhì)閱讀有著千年的“傳統(tǒng)”，已近乎刻在人們的基因里。任憑數(shù)字閱讀形式再流行多樣，人們依舊不會(huì)放棄紙質(zhì)閱讀。

由此可見(jiàn)，數(shù)字閱讀雖然給傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)與壓力，但并不能完全將其取代。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改變的只是信息與知識(shí)的傳播方式，而閱讀這件事的本質(zhì)并不會(huì)因此而改變。

電子書(shū)再火，閱讀平臺(tái)再多，紙質(zhì)閱讀者的熱情也不會(huì)消失殆盡。在誰(shuí)才是主流閱讀方式上花力氣爭(zhēng)辯，實(shí)則是忽視了閱讀的精髓。在信息爆炸、內(nèi)容為王的時(shí)代，真正能引發(fā)人們思考的依舊是內(nèi)容。載體是紙質(zhì)還是數(shù)字，在內(nèi)容面前顯得不再重要。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，二者皆有自己的生存空間，在這樣復(fù)雜的閱讀現(xiàn)狀下如何提升國(guó)民的閱讀素養(yǎng)，是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。

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來(lái)自： skysun000001 > 《單位文章學(xué)術(shù)研究》

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