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最近,無意中看到一個(gè)視頻,頗感不適。 視頻里,高高大大的兒子弓著腰蜷縮在一個(gè)小沙發(fā)上,白發(fā)蒼蒼的老母親顫顫巍巍站在兒子面前,絮絮叨叨地囑咐著兒子。 兒子不斷唯唯諾諾地點(diǎn)頭,偶爾問一句什么 如果說單看畫面還能勉強(qiáng)說一句母慈子孝,那么母子對(duì)話的內(nèi)容就令人瞠目結(jié)舌了。 原來,年邁的母親確診了癌癥,馬上要住院進(jìn)行手術(shù),此時(shí)絮絮叨叨叮囑兒子,幾點(diǎn)吃飯幾點(diǎn)休息,晴天穿什么雨天穿什么,諸如此類,四歲孩子才需要被叮囑的問題。 那個(gè)看上去四十多歲的兒子,偶爾插話,也不是在關(guān)心母親的病情,而是問自己吃什么,幾點(diǎn)睡,穿什么衣服…… ![]() 這個(gè)形同弱智的男人,智力正常,身體健全。之所以如此,是因?yàn)樗?xí)慣了人生被母親掌控。 從小到大,母親替他操持一切,也決定一切。小到衣食住行,大到念什么大學(xué),找什么工作,和誰談戀愛,都有母親替他決定。。 明明是他的人生,卻活成了母親的傀儡! 愛德華有一句話,“家庭關(guān)系緊張,父母專制,不尊重孩子的人格,不講民主等因素,直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生?!?/span> 有多少?gòu)?qiáng)勢(shì)的父母,就有多少被父母以愛之名,束縛,甚至傷害的孩子。他們,后來都長(zhǎng)成了怎樣的模樣? 一 有些孩子在強(qiáng)勢(shì)面前屈服 習(xí)慣盲從 最近,有個(gè)朋友傾訴,自己都30歲了,母親還習(xí)慣于事事干涉他,打著為他好的旗號(hào),讓他覺得格外壓抑。 ![]() 朋友的話,讓我想到了自己的表弟。 我這個(gè)表弟,今年38歲了,名校熱門專業(yè)畢業(yè),工作15年,勤勤懇懇,任勞任怨,卻一直做著單位最底層的工作,每次升職加薪,都與他無關(guān)。 個(gè)中原因,竟是是表弟太聽話了! 表弟聽話,在家聽媽媽的話,在單位聽領(lǐng)導(dǎo)的話,獨(dú)獨(dú)沒有自己的主見。 這樣的人,或許是個(gè)好用的勞力,卻永遠(yuǎn)不會(huì)被重視。 表弟的性格,是舅媽一手促成的。 舅媽是個(gè)極度強(qiáng)勢(shì)的人,不能容忍任何人的違逆。表弟小時(shí)候,稍有不順從,舅媽就是一頓暴打。 ![]() 家里人偶爾也會(huì)勸說舅媽,舅媽總是理直氣壯:“我是他媽,我能不愛他?我這樣做還不是為他好? 久而久之,表弟成了格外聽話的乖孩子,長(zhǎng)大后就是習(xí)慣服從的老好人。 這樣的母愛,如同重重枷鎖,束縛了孩子本該飛翔的翅膀。 網(wǎng)上有一句話:“有時(shí)候,愛也是一種傷害?!?/span> 父母對(duì)孩子最殘忍的傷害,便是以愛之名,把孩子養(yǎng)成了自己的牽線木偶?!拔沂菫槟愫谩背闪硕嗌俑改傅目陬^禪,多少孩子的緊箍咒! 在父母強(qiáng)勢(shì)的愛里,多少孩子失去了自我,活成唯唯諾諾的樣子! 二 有些孩子在高壓下爆發(fā) 傷人自傷 我的學(xué)生小賀,是個(gè)暴力的孩子。 本該天真的小臉,總是帶著化不開的戾氣,看人的眼神,總帶著三分恨意。稍有不如意,就對(duì)同學(xué)拳腳相向。 因?yàn)榇蚣?,剛剛初二的孩子,已?jīng)幾次進(jìn)出派出所。 有一次因?yàn)樗蚣埽艺?qǐng)了他的家長(zhǎng)。 小賀的爸爸是個(gè)高大的男人,一進(jìn)辦公室,不問青紅皂白就是兩巴掌。 孩子的臉當(dāng)時(shí)就腫了,嘴角裂開,血順著嘴角滑下來。 小賀不躲也不哭,看著爸爸的眼神,冷得像是淬了毒一樣。 那次談話,我才知道,小賀的爸爸奉行棍棒教育,小賀從小就是在父親的毆打辱罵之下長(zhǎng)大的。 倔強(qiáng)的小賀,心里如同藏著一座火山,勉強(qiáng)維持的平靜之下,是爸爸的傷害帶來的,無處發(fā)泄的憤怒熔巖。 稍有觸動(dòng),那巖漿就會(huì)噴涌而出,帶著傷害他人,也傷害自己的火焰。 如果說小賀爸爸的強(qiáng)勢(shì)造就了暴力的小賀,那么接下來的故事就更加殘忍而令人觸目驚心。 這是幾年前的一個(gè)新聞。 12歲的男孩小吳,因不滿母親過于嚴(yán)厲的管教,含恨砍了母親20多刀,導(dǎo)致母親死亡。 案發(fā)后,小吳面對(duì)警方的詢問,淡漠得令人心寒:“我就是恨她!”小吳這樣說。 ![]() 到底是怎樣的傷害,讓一個(gè)孩子恨到要手刃自己的母親? 都說,父母是孩子的第一任老師,為人父母,首先要教會(huì)孩子的,就是如何去愛。 但父母的強(qiáng)勢(shì),卻讓親子關(guān)系尖銳如荊棘,讓彼此都受傷。在這樣的親子關(guān)系中,孩子感受不到愛,也不知道如何去愛。 如果父母給孩子營(yíng)造的世界里,只有憤怒與斥責(zé)。孩子也只會(huì)用仇恨與怒火回報(bào)世界。 三 做寬容溫和有智慧的父母 靜待孩子的人生如花綻放 強(qiáng)勢(shì)的父母,不是不愛孩子,而是他們的愛太鋒利太沉重,讓孩子遍體鱗傷,斷了翅膀。 都說“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)?!?/span> 父母為子女打算,不是處處替孩子做決定,而是為孩子鋪陳一片廣闊的天地,讓孩子在愛與包容中,自由生長(zhǎng),直到展翅飛翔。 責(zé)之有度,教之有方。聰明的父母,只會(huì)引導(dǎo)孩子,而不會(huì)嘗試掌控孩子。 以寬容之心面對(duì)孩子的不足 曾經(jīng)看過一個(gè)親子節(jié)目,讓媽媽和孩子分別給對(duì)方打分,結(jié)果令人吃驚。 每個(gè)孩子都給媽媽打了滿分,而每一位媽媽都挑剔了孩子一堆毛病。 想一想,當(dāng)孩子滿眼崇拜地看著媽媽時(shí),媽媽看著孩子的眼神,卻是滿滿的挑剔! 是不是覺得孩子很讓人心疼? 都說“金無足赤,人無完人?!?/span> 孩子從來沒有嫌棄父母沒本事,不能讓他含著金湯匙出生,父母為什么不能用寬容之心面對(duì)孩子的不足? ![]() 網(wǎng)上有一句話:“寬容是消除人與人之間磨擦的潤(rùn)滑劑,是消除彼此間猜疑積雪的陽(yáng)光,是溝通彼此間心靈的橋梁?!?/span> 在親子關(guān)系中,同樣如此。 父母學(xué)會(huì)寬容,不對(duì)孩子求全責(zé)備,是構(gòu)建良好親子關(guān)系的第一步。 以溫和的態(tài)度處理孩子的錯(cuò)誤 古語說:“人非圣賢,孰能無過?!?/span> 大人都會(huì)犯錯(cuò),何況孩子? 面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,父母的氣急敗壞、打罵呵斥,只會(huì)讓孩子恐懼,卻不能讓孩子理解自己錯(cuò)在哪里。 孩子或許會(huì)因?yàn)槲窇侄苊忸愃频男袨椋珕栴}卻沒有真正解決。 父母的打罵,只會(huì)讓孩子心存芥蒂,導(dǎo)致親子關(guān)系產(chǎn)生隔閡。 所以,面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)不妨先保持冷靜,用溫和的態(tài)度弄清孩子犯錯(cuò)的原因,然后陪孩子一起解決問題。 父母的溫和,會(huì)給孩子面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣,父母的鼓勵(lì),會(huì)給孩子改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。 ![]() 做有智慧的父母,嚴(yán)慈相濟(jì) 抖音賬號(hào)“皮皮在農(nóng)村”分享了一系列非常搞笑的家庭生活視頻。 視頻中的媽媽,無疑是強(qiáng)勢(shì)的。一言不合,便橫眉立目,口吐芬芳。 但是皮皮視頻的整體風(fēng)格,卻總是非常的有愛而溫馨。之所以能如此,是因?yàn)槟俏豢此拼嬖诟胁桓叩陌职?,?shí)在高明。 每每媽媽口吐芬芳情緒激動(dòng),皮皮的忍耐也要達(dá)到極限的時(shí)候,爸爸就會(huì)挺身而出,有時(shí)是巧妙地轉(zhuǎn)移媽媽的怒火,有時(shí)是露出一個(gè)寬厚的笑容。 皮皮爸爸的笑容,真的非常溫暖,連眼角的皺紋都透著慈祥。 在爸爸寬厚的中和下,媽媽的強(qiáng)勢(shì)變成了心直口快,口吐芬芳變成了風(fēng)趣幽默。 這就是為人父母的智慧。嚴(yán)慈相濟(jì),一張一弛,孩子才不會(huì)因?yàn)檫^度溺愛而放縱,也不會(huì)因?yàn)檫^度嚴(yán)苛而懦弱。 四 父母有智慧,孩子才能健康成長(zhǎng) 父母不僅是孩子的第一任老師,更是孩子對(duì)這世界的第一次認(rèn)知。 父母強(qiáng)勢(shì)專治,孩子的世界便冷漠而壓抑,孩子也會(huì)長(zhǎng)成要么刻薄要么懦弱的模樣。 父母溫和寬容,孩子的世界也溫暖柔軟,孩子才能長(zhǎng)成或者陽(yáng)光豁達(dá)或者溫暖的模樣。 父母有智慧,孩子才能健康成長(zhǎng)。 愛是守護(hù)與引導(dǎo),不是掌控與專制。 既然為人父母,就收一收強(qiáng)勢(shì)的鋒芒,不要以愛之名,讓孩子遍體鱗傷,不要讓孩子品嘗絕望。 最聰明的父母,一定不是強(qiáng)勢(shì)的父母。 愿每一個(gè)孩子都被溫柔以待,然后長(zhǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢,又溫暖善良的模樣。 ![]() 作者 朗讀者┃藍(lán)羽 藍(lán)羽,來自新疆石河子,中學(xué)教師,科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員,熱愛讀書與寫作,教育育兒文創(chuàng)作者。愿用文字溫暖世界,希望每個(gè)孩子都能夠被溫柔以待。期待與更多同行相遇,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。 ![]() 山伯教育指導(dǎo)┃郭新愛 郭新愛,深圳市某小學(xué)校長(zhǎng),一級(jí)教師,家庭教育指導(dǎo)師,寶安區(qū)先進(jìn)教育工作者,曾擔(dān)任德育處主任,從事教育34年,熱愛書法和文學(xué)創(chuàng)作,作品屢獲各級(jí)各類書法文學(xué)比賽大獎(jiǎng),關(guān)注青少年成長(zhǎng)、心理教育和親子養(yǎng)育綜合素質(zhì)教育。 ![]() |
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