巧笑倩兮，美目盼兮。照片中的人是盧倩倩，一位人大公共財(cái)政與公共政策專業(yè)的碩博連讀生。在人大就讀已經(jīng)8年的她，“沉迷”學(xué)術(shù)已有時(shí)日。博三的她對(duì)學(xué)術(shù)研究有著獨(dú)特的理解。她認(rèn)為，做學(xué)術(shù)的快樂(lè)，就像在焦灼之時(shí)細(xì)細(xì)品嘗冰箱里保鮮著的“鮮冰樂(lè)”，這種冰涼沁人心脾。作為八載人大人，盧倩倩的生活中有冰涼，更有熱愛(ài)之火。冰火一同組成了盧倩倩的人大印象，將她皎皎的八年編織成網(wǎng)。“熱愛(ài)是一種力量，也是人大人的品質(zhì)。一直以來(lái)，我都喜悅且感懷著——這里的許多人，共同擁有著一顆滾燙心?！?/strong>

盧倩倩和學(xué)術(shù)的故事，起念于課堂，成長(zhǎng)于實(shí)踐，堅(jiān)守于價(jià)值。盧倩倩最初的理想，并非學(xué)術(shù)研究。小時(shí)候，她想做一名記者，以筆桿微光照亮社會(huì)一隅。在種種因素的影響下，盧倩倩雖走上了另外一條道路，但她朦朧而美好的愿望卻在某種程度上得到了延續(xù)。她堅(jiān)信，自己當(dāng)下的研究，同樣可以使我們立身的社會(huì)變得更加美好。 

日月其邁，很多記憶已經(jīng)模糊，但盧倩倩卻仍然記得自己接受“啟蒙”的場(chǎng)景。那時(shí)，剛剛?cè)雽W(xué)的她在專業(yè)課上遇到了崔老師，崔老師對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)形式進(jìn)行了深入淺出的講授。“我也要成為這樣一個(gè)旁征博引、傳道授業(yè)的人?！泵篮玫脑竿诖税l(fā)芽，成為支撐盧倩倩學(xué)術(shù)研究與社會(huì)實(shí)踐的源動(dòng)力。

通過(guò)學(xué)校組織的流動(dòng)人口調(diào)查活動(dòng)，盧倩倩曾與家鄉(xiāng)工人深入交流。工人們的真實(shí)生活為盧倩倩了解生活的另一面打開(kāi)了窗口。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的開(kāi)端，這也推動(dòng)著盧倩倩在實(shí)踐之路上越走越遠(yuǎn)。

青海玉樹(shù)的調(diào)研對(duì)盧倩倩觸動(dòng)很大。她至今記得，當(dāng)?shù)乩习傩帐侨绾渭南Ｍ谡{(diào)研團(tuán)隊(duì)的——他們拉著自己和伙伴們的手，希望可以通過(guò)大學(xué)生們，將一些災(zāi)后重建的住房建議向上反饋，然而，這些事情超出了當(dāng)時(shí)她的能力范圍。盧倩倩因此感到一些沮喪，但沮喪之后她又重新振作，參與到玉樹(shù)的衣物捐贈(zèng)活動(dòng)中去。“理想與現(xiàn)實(shí)之間必然存在差距，我們有一份光發(fā)一份熱就好。人之所為，并不在大小?！?/span>

在河南焦作，盧倩倩協(xié)助導(dǎo)師組織了“智慧金融服務(wù)調(diào)研”活動(dòng)。從設(shè)計(jì)調(diào)研對(duì)象、制定調(diào)研問(wèn)卷，到與政府和中小金融企業(yè)交流訪談，盧倩倩在其中感受到了調(diào)研活動(dòng)的巨大魅力。令她印象最深刻的訪談對(duì)象是一位副市長(zhǎng)，這位副市長(zhǎng)對(duì)當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)面臨的問(wèn)題有獨(dú)特認(rèn)識(shí)。他根據(jù)最真實(shí)的基層現(xiàn)狀進(jìn)行政策創(chuàng)新，促進(jìn)了政府和小微企業(yè)之間的有效溝通。盧倩倩不禁感慨：“理論是抽象、理想的，就像不存在于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的'理性人’概念。而國(guó)家政策直接回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，政策評(píng)估直接針對(duì)其可行程度，創(chuàng)新性和時(shí)效性是其最大特點(diǎn)。政策有時(shí)走在理論前，政府能做的，遠(yuǎn)比我們想象的要多。”

盧倩倩在碩博期間已在CSSCI、北大核心等核心期刊以第一作者發(fā)表論文10篇，第二作者發(fā)表論文14篇，但令她記得最牢的，卻是一篇相比之下不那么突出的論文。那是一篇關(guān)于CPI權(quán)重的論文，開(kāi)啟了她學(xué)術(shù)研究的新階段。自那篇論文起，盧倩倩開(kāi)始感悟?qū)W術(shù)研究的價(jià)值和意義，也逐漸培養(yǎng)出“我筆需寫我心”的坦率。“學(xué)術(shù)研究不是空中樓閣，必須與實(shí)踐緊密相連，學(xué)術(shù)研究者要永遠(yuǎn)秉持著學(xué)以致用的理念。在此基礎(chǔ)上，還要時(shí)刻保持對(duì)筆下文字的真誠(chéng)，說(shuō)出、寫出自己的想法非常重要?！?/span>對(duì)于盧倩倩而言，沒(méi)有對(duì)于這篇“相貌平平”論文的思索，就沒(méi)有后來(lái)優(yōu)質(zhì)論文的產(chǎn)出。“在做學(xué)術(shù)的過(guò)程中，最該被我們記住的，或許不是榮名的花紋，而是那些能夠使促人思考的轉(zhuǎn)折?！?/span>

在盧倩倩的學(xué)術(shù)征程中，實(shí)踐調(diào)研的助力不可忽視。“我覺(jué)得學(xué)術(shù)應(yīng)該更加關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！?/span>實(shí)踐培養(yǎng)了盧倩倩忠于現(xiàn)實(shí)的品格，使她常常在現(xiàn)實(shí)的土壤中挖掘出新的研究主題和問(wèn)題，也使她的研究方法實(shí)現(xiàn)了從定量研究向質(zhì)性研究的拓展。這是新篇章的開(kāi)啟，也是新困難的降臨。盧倩倩清楚，質(zhì)性研究需要研究者本人具備理論構(gòu)建與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的更深厚的功底，出高質(zhì)量成果的難度對(duì)于博士生來(lái)說(shuō)也更大，但是她并沒(méi)有改變自己的堅(jiān)持?！拔覀儜?yīng)該坐得住冷板凳。”

找到自己，認(rèn)識(shí)自己，接受自己，傾聽(tīng)內(nèi)心真實(shí)的聲音，找到與自己相處的最佳方式，正是盧倩倩對(duì)抗外界壓力的快樂(lè)密碼。在學(xué)術(shù)上遇到障礙時(shí)，這個(gè)密碼同樣適用。比如，寫不出論文的時(shí)候，無(wú)法針對(duì)審稿人意見(jiàn)進(jìn)行論文修改的時(shí)候，盧倩倩就會(huì)啟動(dòng)“暫停鍵”。“寫不出來(lái)就先不要寫，也許一兩個(gè)星期后就會(huì)豁然開(kāi)朗。人文社科的研究就像是在一個(gè)平面上'挖坑種樹(shù)’，或許我在這里挖了一個(gè)坑，但是我無(wú)法在這個(gè)坑里種上樹(shù)。那我可能就需要去別的地方挖坑，看能不能種樹(shù)。然后，再回頭，看看我是否有新的能力填上之前的坑?！?/span>正如她的導(dǎo)師許光建老師曾經(jīng)告訴她的那樣，社會(huì)科學(xué)類的研究需要經(jīng)驗(yàn)的積累，不要操之過(guò)急。盧倩倩也在學(xué)術(shù)生涯中有了切身體悟。

在做學(xué)術(shù)的時(shí)候，快樂(lè)的時(shí)間仿佛總是很短，而質(zhì)疑自己的時(shí)間卻總很漫長(zhǎng)。但是如果能夠?qū)W會(huì)延長(zhǎng)“短暫”，保鮮快樂(lè)，“短暫”也能打敗“漫長(zhǎng)”?！皩W(xué)術(shù)研究的快樂(lè)雖然短暫，卻像'鮮冰樂(lè)’一樣甘甜。將'鮮冰樂(lè)’拿出冰箱之后，溫度會(huì)隨之降低，但也足夠撫慰自己，使情緒在更高、更愉悅的水平線上實(shí)現(xiàn)新一輪的起伏，完成否定之否定的揚(yáng)棄。這種感受是互通的，無(wú)論是工作、學(xué)術(shù)、還是生活，我們都需要具有'保鮮’意識(shí)，如此一來(lái)，我們才能自我支撐，不斷前行?！?/span>

一個(gè)年輕人在與復(fù)雜世界交手前，必須要在內(nèi)心建立起正確的價(jià)值體系，并在往后無(wú)數(shù)的社會(huì)試煉場(chǎng)中，堅(jiān)守之。對(duì)盧倩倩而言，社會(huì)責(zé)任感就是她價(jià)值體系的導(dǎo)航，人大以及人大人對(duì)她影響，則是設(shè)計(jì)導(dǎo)航的關(guān)鍵。盧倩倩認(rèn)為，社會(huì)責(zé)任感，是一個(gè)宏大的概念，但任何“大”，都來(lái)源于“小”。小事，誰(shuí)都可以做，但卻不是誰(shuí)都愿意做。幸運(yùn)的是，在人大，盧倩倩總能發(fā)現(xiàn)愿意做的人。在畢業(yè)之際，人大明法臺(tái)階的畢業(yè)歌會(huì)是一道靚麗的風(fēng)景。然而，歌會(huì)結(jié)束后，不管多晚，總會(huì)有同學(xué)主動(dòng)留下打掃現(xiàn)場(chǎng)，盧倩倩也會(huì)加入他們。“人大的凌晨，有月亮，有星星，有清風(fēng)，也有責(zé)任?！?/span>

人大人各自不同，卻又在內(nèi)心深處共享著相同的信仰。正如“國(guó)民表率、社會(huì)棟梁”這八個(gè)字——人大一直以來(lái)所倡導(dǎo)的家國(guó)情懷，早已被刻進(jìn)許多人大人的心里。說(shuō)不如做，盧倩倩篤信，家國(guó)情懷也是從“小事做起”。“袁隆平爺爺去世的時(shí)候，我身邊有人下定決心，今后不浪費(fèi)一粒米飯，每一餐都要吃完?！蓖萍杭叭耸枪湃说闹腔?，也是盧倩倩的原則，“我們只有從一點(diǎn)一滴的小事做起，才能真正以小見(jiàn)大地關(guān)心國(guó)家、民族、世界的命運(yùn)與未來(lái)?！?/span>

盧倩倩在人大度過(guò)了八年時(shí)光，對(duì)人大有著高度情感認(rèn)同。她喜歡人大的老師。她深深地記得，一位年過(guò)半百的老師在講臺(tái)上手舞足蹈，激情地講述著中國(guó)道路的未來(lái)；深深地記得，一位致力于社會(huì)實(shí)踐的老師，永遠(yuǎn)懷揣執(zhí)著，在“人大特色調(diào)研項(xiàng)目”的土地上不斷耕耘。她喜歡人大的同學(xué)。她深深地記得，同學(xué)們課上課下各抒己見(jiàn)的張揚(yáng)和活潑；深深地記得，同學(xué)們“從小事做起”的踏實(shí)勇敢與赤子之心；深深地記得，那些來(lái)自陌生同學(xué)的幫助與善意。

人大的某些景致也令盧倩倩難忘。而最難忘的大概有兩處：天馬行空的涂鴉墻；安靜卻富有生氣的足球場(chǎng)。前者給人以思考和震撼，后者給人以寧?kù)o和歡欣。涂鴉墻上的一句話曾令她駐足：“黑夜漫長(zhǎng)，黑夜孕育理想，理想漫長(zhǎng)?！?/span>另外，有一副圖畫(huà)使她凝神：鐵絲網(wǎng)中有只眼睛。盧倩倩覺(jué)得，這只眼睛在審視自己。同時(shí)，自己也在透過(guò)這雙眼睛審視自己。這是她所熱愛(ài)的人大校園，帶給她的哲思。

盧倩倩感慨，這八年，人大對(duì)她的培養(yǎng)與影響來(lái)自方方面面：造就了她的人格，鍛煉了她的能力，更為她搭建了心靈棲息的歸所。“我會(huì)將人大帶給我的感動(dòng)銘記在心，并將其化作我前行動(dòng)力的淵藪。感謝相遇，感謝人大?！?/span>

出品：中國(guó)人民大學(xué)研團(tuán)工委

文案：金依寧 于晨雪 盧琛

圖片：盧倩倩 盧琛

排版：林佳欣 秦露

修改：于晨雪 張方寒 王學(xué)雨

審核：魏嘉希 汪慶浩