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一、主題管理的提出 在校本教研中，各學校都在搞主題教研。主題教研是針對原來四面開花式的傳統(tǒng)教研而言的，它提高了教研的針對性和有效性。與教研相比，管理也是如此，以往管理一般也是四面出擊，反復在同一層面上進行。主題管理就是在全面管理的基礎上，一定時期內(nèi)確立一中心，每周圍繞這一中心確立一個管理的主題，通過多種手段實現(xiàn)對這一主題的突破。 二、主題管理的意義 1、使管理更有針對性。 2、符合一個階段只能有一個工作重點的工作方法。 3、學校、班級都圍繞主題進行管理，容易形成合力，提高管理效益。 三、如何實施主題管理 1、動員 召開各處室主任、年級主任會、班主任會，介紹主題管理的核心思想、實現(xiàn)目標、操作過程及要求，使全校上下思想統(tǒng)一，目標明確，任務清楚。 2、以學期為單位對主題管理統(tǒng)一安排。 3、定期檢查。通過定期檢查，了解主題管理的實施情況，還存在哪些問題，下一階段如何改進等。 4、定期總結(jié)。 5、工作流程：主題調(diào)查---主題研究---提出措施---檢查反饋---改進措施---主題總結(jié) 開發(fā)區(qū)一中國旗下講話\主題班會安排(2008--2009學年度第一學期) 時間 | 主題 | 升旗手 | 備注 | 第9周 | 愛 學 校 | 愛班集體 |
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| 第10周 | 愛老師 |
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| 第11周 | 愛同學 |
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| 第12周 | 愛公物 |
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| 第13周 | 我為學校添光彩 |
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| 第14周 | 愛 家 庭 | 愛家庭 |
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| 第15周 | 愛 國 家 | 尊重國旗、國徽、國歌 |
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| 第16周 | 做人要有國格 |
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| 第17周 | 做為中國人我自豪 |
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| 第18周 | 愛國從小事做起 |
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| 第19周 | 個人理想要與國家發(fā)展相結(jié)合 |
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2008---2009學年度第一學期德育主題管理安排 月份 | 主題 | 周次 | 主題 | 備注 | 10月 | 服飾得體 | 1 |
| 在做好全校主題管理工作的同時，重點做好初一年級（小學1、2年級）的學生工作。 | 2 |
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| 4 | 服飾、頭飾及其他 | 11月 | 行為規(guī)范 | 1 | 入學（甬道、校園） | 在做好全校主題管理工作的同時，重點做好初四年級（小學5、6年級）的學生工作。 | 2 | 課前 | 3 | 體育課 | 4 | 藝術課 | 12月 | 行為規(guī)范/講究衛(wèi)生 | 1 | 其它課 | 在做好全校主題管理工作的同時，重點做好初三年級（小學3、4年級）的學生工作。 | 2 | 課間 | 3 | 中午/講究衛(wèi)生（個人、班級） | 4 | 放學 | 1月 | 語言文明 | 1 | 語言文明 |
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教學主題管理安排 月份 | 主題 | 周次 | 主題 | 備注 | 10月 | 常規(guī)管理/校本教研 | 1 |
| 在做好主題管理工作的同時，重點做好初一年級（小學1、2年級）的教學工作 | 2 |
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| 4 | 備課/語文 | 11月 | 常規(guī)管理/校本教研 | 1 | 備課/數(shù)學 | 在做好主題管理工作的同時，重點做好初四年級（小學5、6年級）的教學工作 | 2 | 講課/外語 | 3 | 講課/文綜 | 4 | 作業(yè)/理綜 | 12月 | 常規(guī)管理/青年教師、骨干教師 | 1 | 考試/青年教師 | 在做好主題管理工作的同時，重點做好初三年級（小學3、4年級）的教學工作 | 2 | 輔導/青年教師 | 3 | 骨干教師 | 4 | 骨干教師 | 1月 |
| 1 | 總結(jié) |
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