今天的文章先從一段文字說起，請(qǐng)看下面這段話：

波利走進(jìn)果園，熟透的紅蘋果散落在地面，空氣中彌漫著甜香，穿過一面石墻，她信步走入了小樹林。林間小道覆著金紅橙交織的斑斕落葉，散發(fā)出樸實(shí)馥郁的秋日韻味。足尖用力，慢跑鞋劃開地面色澤明亮的落葉厚毯，她像滑冰一樣漫步。這是她在新英格蘭的第一個(gè)秋天，溫暖的色彩從樹上流瀉而下，映出斑駁的琥珀和金紅，跳躍在她的發(fā)上，令她沉醉。天空陽光燦爛，靜謐的藍(lán)天下，籠著金黃的光暈。落葉在地上沙沙作響，空氣清冷，但不怎么凍人。她滿意的哼著愉悅的小調(diào)。

這一段話摘自一本經(jīng)典的兒童讀物——《時(shí)間的折皺》——的開頭。

都是常用字，不難發(fā)現(xiàn)，這段文字非常有畫面感。

在我學(xué)習(xí)寫作之前，我從來沒有思考過文字對(duì)于我們的真正意義。

現(xiàn)在我漸漸明白了，文字其實(shí)是作者向讀者傳遞自己的感知。

回味一下上面這段文字，為什么它會(huì)有這么強(qiáng)的畫面感。如果分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文字里用了非常多的名詞和動(dòng)詞。

并且這些名詞和動(dòng)詞，具體的居多，抽象的較少。我用筆把這些文字圈了出來，如下圖：

那些圓圈圈起來的詞都是動(dòng)詞，而劃了橫線的是名詞。

正是這些用得恰到好處的名字和動(dòng)詞，如果你是一個(gè)導(dǎo)演，你想要把這段話用畫面拍出來，是有可能的。

可見作者感知世界以及用文字傳遞感知的能力有多強(qiáng)。

當(dāng)我意識(shí)到這些后，我看小說的時(shí)候，越是有畫面感的片段，越能感受到這些詞運(yùn)用的漂亮。

同樣都是文字，不會(huì)運(yùn)用的人，寫出來的文字讓人不知所云。但一經(jīng)高手描述，有時(shí)能夠變成武器。比如下面的這些話：

蔣介石說：寧可錯(cuò)殺一千，不可放走一個(gè)；

毛澤東說：打土豪，分田地；

鄧小平說：讓一部分人先富起來；

這幾句話看起來都極其簡單，但這些話影響了一整個(gè)時(shí)代的人。本質(zhì)上說這些話的人物，看到了背后的趨勢和力量。這些話不是武器但勝過武器，可見語言的力量。

《父母的語言》那本書就提到，富裕家庭和貧困家庭的孩子，三歲前聽到的詞匯量能夠相差2000~3000萬個(gè)。

而這相差的詞匯中，除了具體的詞匯，更多的是抽象的詞匯。而我們知道知識(shí)層次越高的人，大腦中熟悉的抽象詞匯也就越多。

你看，我們不但要明白能夠看到的有外向含義的詞，還要懂得無法看到的只能靠想象來理解的內(nèi)向含義的詞匯。

更高級(jí)的是不但能夠理解，還要能夠解釋和向他人傳遞這些詞匯背后含義。

在我自己寫文章之后，我越發(fā)覺得自己使用文字的能力一般。我試過去描述戶外的場景，我發(fā)現(xiàn)對(duì)照照片后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些畫面我用語言真的很難描述。

而那些寫作高手，總能用寥寥數(shù)字就能描繪出生動(dòng)的畫面?；蛘吆唵螏拙渚湍芙忉屒宄粋€(gè)概念的本質(zhì)。

這越發(fā)讓我感覺到表達(dá)能力的重要。

人類之所有有別于動(dòng)物，有人說是因?yàn)槿藭?huì)用工具，人會(huì)思考。

我想更重要的就是人會(huì)用文字傳遞感知。

也深知，看不懂到看懂是一回事，看懂到會(huì)表述是另一回事，而能夠精準(zhǔn)表述則是更高級(jí)的事。

參考文章：

關(guān)于語言那些可能不知道的事

上一篇文章：

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