《上下五千年》506

一天，武則天問狄仁杰說：“我想物色一個人才，你看誰行？”狄仁杰說：“不知陛下要的是什么樣的人才？”武則天說：“我想要找個能當(dāng)宰相的?！钡胰式茉缇椭狼G州地方有個官員叫張柬之，年紀(jì)雖然老了一些，但辦事干練，是個宰相的人選，就向武則天推薦了。武則天聽了狄仁杰的推薦，提拔張柬之擔(dān)任洛州（治所在洛陽）司馬。

過了幾天，狄仁杰上朝，武則天又向他提起推薦人才的事。狄仁杰說：“上次我推薦的張柬之，陛下還沒用呢！”武則天說：“我不是已經(jīng)把他任用了嗎？”狄仁杰說：“我向陛下推薦的，是一個宰相的人選，不是讓他當(dāng)司馬的啊?！蔽鋭t天這才把張柬之提拔為侍郎，后來，又任命他為宰相。

像張柬之那樣，狄仁杰前前后后一共推薦了幾十個人，后來都成為當(dāng)時有名的大臣。這些大臣都十分欽佩狄仁杰，把狄仁杰看作他們的老前輩。有人對狄仁杰說：“天下桃李，都出在狄公的門下了?！钡胰式苤t遜地說：“這算得上什么，推薦人才是為了國家，不是為了我個人的私利啊！”

狄仁杰一直活到九十三歲。武則天很敬重狄仁杰，把他稱作“國老”。他多次要求告老，武則天總是不準(zhǔn)。他死去后，武則天常常嘆息說：“老天為什么這樣早奪走我的國老??！”

對聯(lián)作法丨成聯(lián)創(chuàng)作心得

比如說同樣是寫亭臺樓閣聯(lián)，我把它分為懸掛聯(lián)和游記聯(lián)兩個種類，這其實就是從審題的角度看的。比如同樣是一個樓閣，如果是有人邀請你寫一幅聯(lián)用來懸掛的，那么寫法可能跟單純的就是你去游覽了一番后回來寫個聯(lián)來表達(dá)一下心情是不一樣的。

我舉個例子：

掃葉樓

此處好修身養(yǎng)性，但愿茗常新，葉常掃；

其人多佛眼慧心，一如花不語，水不忙。

太湖

水連天大夢千年，醒來幾月？

誰與我扁舟一葉，釣盡余生。

這兩副聯(lián)都是我寫的。從其寫法上看，第一幅適合掛在掃葉樓上，而第二副就不太適合掛在太湖公園門口了。因為第二副里面太“有我”了，表達(dá)的是我自己的心情。

所以，審題很重要，跟我們寫作文寫詩詞一樣，看到題目，首先分析它是哪一類型，類型確定了，我們才能往下進(jìn)行。

過而能改，其進(jìn)矣乎。

——《孔子家語?辯樂解》

犯錯誤本身并不可怕，可怕的是犯了錯誤而不覺，犯錯之后能夠改正，就是進(jìn)步的表現(xiàn)。

學(xué)不可以已。

——《荀子?勸學(xué)篇》

知識的海洋是無邊的，而人類的生命是有限的，怎樣以有限隨無窮，只能不斷地學(xué)習(xí)。

鷓鴣天·祖國沉淪感不禁

秋瑾

閑來海外覓知音。金甌已缺總須補(bǔ)，為國犧牲敢惜身！

嗟險阻，嘆飄零。關(guān)山萬里作雄行。休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。

金甌（ōu）已缺：指國土被列強(qiáng)瓜分?！赌鲜贰ぶ飚悅鳌罚骸拔覈要q若金甌，無一傷缺?！苯甬T：金的盆盂。比喻疆土之完固。亦用于指國土。

龍泉：寶劍名：雷煥于豐城獄基掘得二劍， 一名龍泉，一名太阿。晉王嘉《拾遺記·顓頊（xū）》：“（顓頊）有曳影之劍，騰空而舒，若四方有兵，此劍則飛起指其方，則剋伐，未用之時，常于匣里，如龍虎之吟。”

白話譯文

祖國沉淪危亡忍不住感嘆，東渡日本尋找革命同志。國土被列強(qiáng)瓜分需要收復(fù)，為國家敢于犧牲自己的身體。嘆路途之艱險梗塞，感慨自身漂泊無依。雖然遠(yuǎn)隔萬里也要赴日留學(xué)。人們休要說女子不能成為英雄，連我那掛在墻上的寶劍，也不甘于雌伏鞘中，而夜夜在鞘中作龍吟。

《鷓鴣天·祖國沉淪感不禁》是清末民主主義革命家秋瑾創(chuàng)作的一首詞。該詞上片寫詞人赴日的背景，下片寫詞人以身許國的決心。該詞是詞人赴日不久后創(chuàng)作的一首詞，全詞慷慨激昂，鋒芒銳利，表現(xiàn)了詞人不甘于女子示弱，積極尋求革命同志，隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，誓死挽救國家危亡的非凡的女英雄氣概。

寒食

【唐】韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。