昨天午間托管，我同孩子一起用餐。部分孩子已經(jīng)吃完飯了，上來取牛奶。孩子紛紛擠在一塊“搶“牛奶，一部分孩子拿到了牛奶，還去看包裝紙，挑選自己喜歡的口味。

等孩子都取完牛奶，不知哪個孩子拿一瓶放我講臺桌上，也許是留給我吃的。

一個小男生剛才就站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等大家取完了，他才上來?？赡芸磁Ｄ滔淅餂]牛奶了，就問我：“老師，你有牛奶嗎？”我想可能他沒有了，我就說：“你先拿去吧！”

我看了看牛奶箱說：“老師那邊還有?！逼鋵?shí)，我知道箱子里沒有了。他有點(diǎn)不相信，又去看了看箱子。說：“老師，還是給你喝吧！”

我心頭一暖，忙說：“老師會有的，你拿去吧！”經(jīng)我這么一說，他才拿走了牛奶。

孩子，你的言行太讓老師感動了！是你太愛老師了嗎？還是你身上就有一種好品格。

其實(shí)，這男生表現(xiàn)出的好品格可不是這一次呢！

一次在批改他的作業(yè)時，我一翻開了他的作業(yè)本就發(fā)現(xiàn)有幾處錯誤。我就讓他直接訂正，他下去訂正后，拿給我看，發(fā)現(xiàn)還有一處沒訂正，我再告訴他錯誤之處。

他再次改過來了，我接過他的作業(yè)本隨手放在一邊。繼續(xù)改其他同學(xué)的作業(yè)本了，也許剛才他的作業(yè)本跟其他作業(yè)本混到一塊了。

我就一直改下去了，全部改完了。我開始發(fā)“小獎狀“了，就是給作業(yè)全部正確的、書寫工整的孩子一種獎勵。

我就開始報名字時，報到名字的孩子紛紛上臺領(lǐng)獎。當(dāng)報到這個小男生時，他就坐在位置上沒有上來。我還以為他沒聽到，再叫他上來，他竟然說：“老師，我剛才已經(jīng)改過好幾次都?！彼囊馑际俏也凰闳空_，我不能拿這個“小獎狀”。

經(jīng)他一說，我想起剛才的確有改過了，也許跟其他作業(yè)本混到一起我還是按全對來處理。

我被震驚到了，不是每個孩子都想得到這份獎勵嗎？他竟然說不要，多么誠實(shí)的孩子呀！眼前的他頓時讓我心生喜歡之情。

感恩、尊重、誠實(shí)……這些好品質(zhì)的詞匯仿佛都聚到了他身上。其實(shí)這男生更盡職呢！

一天，因他一周下來“衛(wèi)生”這項(xiàng)他都沒被扣分，我選他為班級“衛(wèi)生巡視員”，課間要做好巡查同學(xué)桌子底下及教室衛(wèi)生。

只見他每節(jié)下課就認(rèn)真巡查，更讓人不可思議的是，他竟然跪在地上去尋找地面小紙片，還趴在地上用小手去掃地面鉛筆、橡皮沫，不放過一丟丟垃圾。我看在眼里，心生愛憐，但又不能阻止他這么做。

那一天下來，教室地面特別干凈。他是多么盡職呀！

我們可以說，這個男生多么懂事呀！懂事的孩子人人愛，不是每個家長都想一個懂事的孩子嗎？這就涉及到孩子的品格教育，如何培養(yǎng)孩子良好的品格呢？

首先，要關(guān)愛

一個從小懂得關(guān)愛他人的孩子，能換位思考，感受他人的快樂、痛苦、失望、煩惱等心情，也更能理解他人給予的關(guān)心和愛護(hù)，懂得感恩，所以更容易收獲幸福和快樂。

父母可以在家庭生活中改變一味以孩子為中心的局面，教育孩子要懂得愛護(hù)、尊重他人，與他人分享。教給孩子關(guān)愛他人的價值觀，將對他的一生產(chǎn)生重要影響。

其次，要快樂

現(xiàn)代孩子學(xué)習(xí)壓力大，遇到不如意的事情，很難調(diào)整情緒。這個時候，父母就需要幫助孩子迅速地從委屈中自我恢復(fù)，往積極的方面想?！翱鞓贰卑ǖ膬?nèi)涵太多，比如：懂得體諒他人才會快樂、懂得接受失敗才會快樂、懂得付出不求回報才會快樂等等。

心理承受能力很重要，“弱不禁風(fēng)”怎么面對漫漫人生的挫折和坎坷？不可受點(diǎn)打擊就哭鼻子，堅(jiān)強(qiáng)的孩子，即使摔得頭破血流依然勇敢地微笑，對生活充滿信心和希望，這樣才能接受人生的各種挑戰(zhàn)，把握人生的各種機(jī)遇。

第三，要誠實(shí)

誠實(shí)是立人之本，是最基本的人格修養(yǎng)，幼年是形成性格品質(zhì)最重要的時期，家長應(yīng)重視孩子的誠實(shí)教育。當(dāng)孩子撒謊了，首先要弄清撒謊的原因，并讓孩子明白撒謊是錯誤的。要培養(yǎng)一個誠實(shí)的孩子，家長首先要做孩子的表率，許下的諾言一定要兌現(xiàn)。教給孩子誠實(shí)的價值觀，就是給了孩子一份寶貴的財富。

第四，是獨(dú)立

獨(dú)立首先要生活自理，衣來伸手飯來張口的包辦式生活，會使孩子產(chǎn)生依賴的性格。一個人如果連最基本的生存能力都不具備，他怎么可能去服務(wù)他人和社會？

獨(dú)立還意味著孩子應(yīng)該具有判斷能力，在各種變化的條件下能夠做出自己的選擇，知道應(yīng)該做什么事情，知道如何分析問題、解決問題。這樣，將來才能夠發(fā)揮自己的才能，掌握自己的命運(yùn)。

第五，是責(zé)任

一旦做了決定，就要為自己的行為負(fù)責(zé)。我們看到很多孩子，總是責(zé)怪家長沒有做這沒有做那，而家長也愧疚地道歉。我們應(yīng)該讓孩子從小養(yǎng)成自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣，不要總是怨天尤人。

實(shí)際上，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)很多事情之所以糟糕，都是自己造成的，就不會有那么多的不滿。

第六，是合作