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開辟出了“佳作園地”，同學(xué)們都找到了自己寫作攀登的標(biāo)尺，勤奮耕耘?？墒篱g不如意事常八九，不少同學(xué)還是存在著寫作上的障礙。一天放學(xué)后，姜勝同學(xué)尾隨王輝老師進(jìn)了辦公室。他愁眉苦臉地說：“老師，在同學(xué)們面前提起都不好意思，想私下里和您聊聊——就是——我也下了很多功夫，也學(xué)著那些上墻（作文）同學(xué)的樣兒，可就是不見效，還是寫不好作文?！蠋?，您能告訴我作文怎樣才能寫好嗎？” 王輝老師找出了姜勝的作文，仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)這個孩子寫作時主次不分，結(jié)構(gòu)不謹(jǐn)嚴(yán)，他積累的語言知識用不上，有時強塞進(jìn)作文里，顯得不倫不類。王輝老師沉吟了一下，對姜勝說，你反映的也是一個普遍存在的問題，即怎樣把握文章結(jié)構(gòu)，布局謀篇。岳明、東峰、成功、逄光大、趙誠還有一部分同學(xué)都不同程度地存在著類似的問題。作文課上我具體講一講。 作文課上，王輝老師在黑板上寫下“怎樣寫作文”五個大字，轉(zhuǎn)過身來對同學(xué)們說： “這節(jié)課就談寫作問題。有的同學(xué)下筆如有神助，洋洋灑灑，一氣呵成；有的同學(xué)就怕寫作，一聽寫作腦袋就大，像吃錯藥似的的難受；有的同學(xué)也會寫，但寫不長，三言兩語就完了，棗核兒解板——沒幾鋸（句）。實際上，明白了敘事明理的思維規(guī)律，寫作并不是一件令人望塵莫及的事情。 “一個人怎樣才算正常人？——有頭，頭要??；有身子，身子要粗，要長；有腳。這樣才能算人。一篇文章和一個人差不多，要有頭，頭要小；要有身子，身子是重點，要粗要長；還要有腳，有頭有尾，這樣才算一篇文章。 “寫作的時候立意要準(zhǔn)確，不要下筆千言，離題萬里。開頭最好開門見山，就像一個人理發(fā)理了個板寸，多余的廢話沒有，簡潔明了。當(dāng)然也可以把開頭拉長，就像一位姑娘留有長發(fā)也好看。這長發(fā)是要經(jīng)過梳理和裝飾的，如比喻、擬人、排比等等都是藝術(shù)修剪之法，這樣頭發(fā)才柔順飄逸，使文章增輝。 “下面這是李萍同學(xué)一篇文章的開頭：'勤奮是金，任何偉大的事業(yè)，都不可能唾手可得；任何光輝的背后，都隱藏著不為人知的汗水和淚水。’這里開門見山，直奔主題。下面是于瑛同學(xué)的一篇文章的開頭：'非常有幸地讀了一本書，使我大開眼界，小小的書本里竟蘊藏著那么豐富的知識，飽覽其中，令人目不暇接?！彩呛啙嵜骺?。下面是陳妍同學(xué)一篇文章的開頭：'我覺得自己就是一條小船，行駛在茫茫的大海上，眼前一片迷茫，因為有著母親執(zhí)著的呼喚，才沒有偏離航向?！@里用了修辭進(jìn)行鋪陳，'頭發(fā)’是長了一點，進(jìn)行了一番修飾，也很漂亮嘛！有的開頭完全是用排比、擬人、比喻來展開的，就像一個人，頭發(fā)做得很美，雖然遮住了大半張臉，讓人感覺這個頭仍然引人矚目。如孫杰同學(xué)的作文開頭：'心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊春天的花園，它輝映出一個繽紛迷人的世界?！?/font> “一個漂亮的開頭能一下子吸引住別人。好的開頭是成功的一半。 “當(dāng)然，主要內(nèi)容還是要放在中間，就像雕塑人像，要有一個大身子才顯得成形。你們要學(xué)習(xí)運用形容詞、擬聲詞，細(xì)細(xì)地刻畫出人物的動作來，刻畫出表情來，描摹出身子和四肢的一舉一動，用精彩的語言去描摹，力求做到傳神，生動，讓別人看上兩眼就能把身段骨架刻入腦子里去。 “如果字?jǐn)?shù)不夠，可以通過多種方式擴(kuò)充內(nèi)容。如排比方式抒情，增加文章的生動性和厚度；如引用名家名句名篇，或是把內(nèi)容改動一下，變成自己的，增加文章的深度和力度；也可以再補敘類似主題的小故事，拓寬敘述的內(nèi)涵和外延。 “如趙婷寫完'愛的故事’后，后面又補充了一段：'愛心是一片照射在冬日里的陽光，使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是千里沙漠里的一眼泉水，讓身處絕境的人們看到了生存下去的希望；愛心是一曲飄蕩在風(fēng)中的歌謠，顫動的旋律撥動著心靈的慰藉?！w峰同學(xué)在寫了'我的老師’的故事后，又補寫了一段：'在迷茫無從的夜里，老師一步步走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。他給我們的愛，輕輕的，柔柔的，甜甜的，又伴著蘭花般的幽香，滲入我們的心田。沒有華麗的舞臺，沒有熱烈的掌聲，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺是他們的騰挪之地。他們的幸福，是種植桃李滿天下；他們的臂膀，肩起了祖國未來吐絲織錦的前程?！?/font> “文章的結(jié)尾要像腳一樣，簡短沉穩(wěn)，踩著有力。可以回扣標(biāo)題，可以畫龍點睛，照應(yīng)開頭。注意首尾要一體，不要寫著自己的頭和身子，結(jié)尾卻成了別人的腳，這樣就離題了，不嚴(yán)謹(jǐn)。 “我簡單總結(jié)一下寫作的要領(lǐng)，希望同學(xué)們能認(rèn)真看一下。” “審清標(biāo)題 吃透詞義 找出隱含關(guān)鍵字句 弄清真正寫作思意
正確立意 防止跑題 開門見山 結(jié)尾點題 中間反復(fù)強化主題 多用修辭比擬排比 刻畫動作描摹仔細(xì) 語言精彩 自出其義 字?jǐn)?shù)不夠 排比抒情 名句名篇 改用引用 代入故事 擴(kuò)充內(nèi)容
開門見山 引人精煉 結(jié)尾點睛 首尾呼應(yīng) 有文有采 寫作成功” |
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