寫(xiě)在前面

過(guò)去六年，因?yàn)閰⑴c創(chuàng)辦一家兒童早期教育機(jī)構(gòu)，外加身為奶爸，所以買(mǎi)了數(shù)千本育兒書(shū)。恰逢六一，從中精挑細(xì)選 100+ 本圖書(shū)，按照不同維度，整理為書(shū)單。供各位爸媽參考。

1. 育兒觀念的破與立

1.1 破：錯(cuò)誤的養(yǎng)育觀念是什么？

兒童教育是各類偽科學(xué)的重災(zāi)區(qū)。從初級(jí)點(diǎn)的錯(cuò)誤，比如「左右腦開(kāi)發(fā)」「大腦只用百分之十」，到高級(jí)一點(diǎn)的錯(cuò)誤，比如「多元智能」等等。讀完下面兩本書(shū)，至少可以避開(kāi)市面上百分之八十的忽悠。

《兒童成長(zhǎng)之謎》：從孕期、認(rèn)知、情緒、社會(huì)環(huán)境四個(gè)領(lǐng)域，總結(jié)了流行的五十個(gè)育兒錯(cuò)誤觀念?！秲和竽X開(kāi)竅指南》：從認(rèn)知、語(yǔ)言、社交與情緒、運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)意五個(gè)領(lǐng)域，總結(jié)了父母育兒的十大育兒錯(cuò)誤觀念及常見(jiàn)問(wèn)題。

書(shū)目：

1. 斯蒂芬. 赫普 & 杰里米. 朱厄爾. (2020). 兒童成長(zhǎng)之謎 (鄭淑明 & 史晴, 譯). 中國(guó)人民大學(xué)出版社. 

2. 王薇 (編). (2020). 兒童大腦開(kāi)竅指南. 電子工業(yè)出版社.

1.2 立：正確的養(yǎng)育觀念是什么？

育兒沒(méi)有回頭路，明白什么是忽悠的偽科學(xué)之外，更要建立正確的育兒觀念。首選讀物莫過(guò)于由科學(xué)家面向大眾撰寫(xiě)的讀物。這就是牛津通識(shí)系列中的《兒童心理學(xué)》。

作者烏莎·戈斯瓦米（Usha Goswami）為英國(guó)劍橋大學(xué)教授，也是劍橋教育神經(jīng)科學(xué)中心的開(kāi)創(chuàng)者、領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)術(shù)界屢獲殊榮。

接著可以再讀《無(wú)條件養(yǎng)育》《自主教養(yǎng)：焦慮時(shí)代的父母之道》《教養(yǎng)的迷思》《不平等的童年》四本書(shū)?！稛o(wú)條件養(yǎng)育》《自主教養(yǎng)：焦慮時(shí)代的父母之道》給你普及了自我決定論——如何讓孩子成為自己，而非父母隸屬品。

《教養(yǎng)的迷思》告訴你，父母會(huì)大大高估自己對(duì)孩子的影響，但其實(shí)對(duì)孩子人格發(fā)展影響更大的是同輩群體。《不平等的童年》告訴你的一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)是，你的育兒方式不知不覺(jué)受到你所在階層的影響。

這些著作讀完后，你會(huì)長(zhǎng)嘆一口氣，雞娃，并沒(méi)有用。身為父母，無(wú)需自我加戲。

書(shū)目：

1. 烏莎·戈斯瓦米. (2019). 兒童心理學(xué) (吳帆, 譯). 譯林出版社.

2. 艾爾菲·科恩. (2012). 無(wú)條件養(yǎng)育 (小巫, 譯). 天津教育出版社.

3. 趙昱鯤. (2017). 自主教養(yǎng). 北京科學(xué)技術(shù)出版社.

4. 朱迪斯·哈里斯. (2015). 教養(yǎng)的迷思 (張慶宗, 譯). 上海譯文出版社.

5. 安妮特·拉魯. (2018). 不平等的童年 (宋爽 & 張旭, 譯). 北京大學(xué)出版社.

2. 寫(xiě)給家長(zhǎng)的育兒書(shū)：分齡

由于育兒的復(fù)雜，我針對(duì)大眾讀者與專業(yè)讀者，分別按照孩子年齡、專題兩條線介紹了相關(guān)讀物。在我的設(shè)想中，閱讀這個(gè)書(shū)單的家長(zhǎng)，應(yīng)該是具備大專以上文化，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，希望掌握育兒底層規(guī)律，不再讓自己陷入育兒的狂熱軍備競(jìng)賽之中。

2.1 懷孕

全球權(quán)威的醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)莫過(guò)于美國(guó)梅奧醫(yī)學(xué)中心；國(guó)內(nèi)權(quán)威的生殖中心莫過(guò)于北醫(yī)三院。由北醫(yī)三院院長(zhǎng)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任喬杰院士翻譯的《梅奧備孕全書(shū)》《梅奧健康懷孕全書(shū)（第2版）》兩書(shū)權(quán)威性可見(jiàn)一斑。

好看的懷孕書(shū)莫過(guò)于專家寫(xiě)自己的孕程。這就是兒童發(fā)展心理學(xué)家凡妮莎·洛布（Vanessa LoBue）撰寫(xiě)的 9 Months In, 9 Months Out 一書(shū)、臨床心理學(xué)家黛博拉·羅斯·萊德利 (Deborah Roth Ledley) 撰寫(xiě)的 Becoming a Calm Mom 一書(shū)與科學(xué)作家安妮·墨菲·保羅（Annie Murphy Paul）撰寫(xiě)的《子宮里的人生起跑線》一書(shū)。

國(guó)內(nèi)推薦協(xié)和醫(yī)院工作20余年的產(chǎn)科大夫馬良坤的《協(xié)和產(chǎn)科醫(yī)生的高齡二胎手記》，在該書(shū)中，她記錄了自己43歲生二胎的經(jīng)歷與照片。

書(shū)目：

1. 伊麗莎白·斯圖爾特, & 賈尼·延森. (2018). 梅奧備孕全書(shū) (喬杰, 譯). 北京科學(xué)技術(shù)出版社.

2. 瑪拉·魏克. (2020). 梅奧健康懷孕全書(shū)（第2版） (喬杰, 譯). 北京科學(xué)技術(shù)出版社.

3. LoBue, V. (2019). 9 Months In, 9 Months Out. Oxford University Press.

4. Ledley, D. R. (2010). Becoming a Calm Mom. APA LifeTools.

5. 安妮·墨菲·保羅. (2020). 子宮里的人生起跑線 (高小菁, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

6. 馬良坤. (2017). 協(xié)和產(chǎn)科醫(yī)生的高齡二胎手記. 人民衛(wèi)生出版社.

2.2 新生兒

寶寶剛出生經(jīng)常手忙腳亂。如果提前做了相關(guān)功課，會(huì)輕松很多。依然可讀梅奧診所出版的《梅奧育兒全書(shū)》一書(shū)，對(duì)寶寶從出生到一歲進(jìn)行了詳細(xì)描述。

國(guó)內(nèi)類似圖書(shū)，值得推薦的有陳寶英組織編寫(xiě)的《新生兒嬰兒護(hù)理養(yǎng)育指南》，該書(shū)特色是全彩印刷，大量配圖，并配有視頻。

另一本值得參考的是王丹華編寫(xiě)的《協(xié)和專家：新生兒嬰兒護(hù)理大全》一書(shū)，該書(shū)配有音頻。

書(shū)目：

1. 羅伯特·約翰遜, 艾絲特·克里奇, & 沃爾特·庫(kù)克. (2017). 梅奧育兒全書(shū) (吳岑鳥(niǎo), 譯). 北京科學(xué)技術(shù)出版社.

2. 陳寶英, 劉宏, 王書(shū)荃, & 戴耀華. (2018). 新生兒嬰兒護(hù)理養(yǎng)育指南. 中國(guó)婦女出版社.

3. 王丹華. (2020). 協(xié)和專家：新生兒嬰兒護(hù)理大全. 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

2.3 0-3歲

首先推薦英國(guó)兒童心理學(xué)教授琳恩·默里的《嬰幼兒心理學(xué)》。

這本書(shū)針對(duì)0-2歲寶寶所寫(xiě)，是一本少有的新手媽媽友好型圖書(shū)。因?yàn)樽髡吲臄z了大量育兒實(shí)際操作圖片，所以能幫你輕松理解一些復(fù)雜的育兒概念，比如依戀、敏感回應(yīng)、外化、內(nèi)化等等。

孩子出生后，怎么護(hù)理？新手爸媽往往一頭霧水。韓國(guó)兒科醫(yī)生吳相珉的《你身邊的兒科醫(yī)生 : 0?3歲嬰幼兒健康護(hù)理全書(shū)》很有意思，扎扎實(shí)實(shí)從孩子出生到3歲，寫(xiě)滿了1000天。讓你明白孩子在每個(gè)階段的護(hù)理要點(diǎn)。

另一本好書(shū)是《和寶寶玩神奇的心理游戲》。作者肖恩·加拉格爾（Shaun　Gallagher）在這本書(shū)中將五十來(lái)個(gè)經(jīng)典的兒童心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，改編成合適0-2歲小寶寶玩的趣味游戲。

另一本類似的游戲書(shū)是金寶貝團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)的《美國(guó)金寶貝早教嬰兒游戲0-3歲》，分月齡提供了眾多游戲。

除此之外，還可推薦戴耀華等人編寫(xiě)的《玩出大能力：0~3歲嬰幼兒早期運(yùn)動(dòng)發(fā)展指南》與鮑秀蘭的《0-3歲兒童最佳的人生開(kāi)端》。前者有免費(fèi)視頻搭配。后者需要聯(lián)系鮑秀蘭團(tuán)隊(duì)購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)。

書(shū)目：

1. 琳恩·默里. (2020). 嬰幼兒心理學(xué). 北京科學(xué)技術(shù)出版社.

2. 吳相珉. (2020). 你身邊的兒科醫(yī)生 (李永男, 楊夢(mèng)黎, & 王思喬, 譯). 貴州科技出版社.

3. 肖恩·加拉格爾. (2019). 和寶寶玩神奇的心理游戲 (張旭彤, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

4. 溫蒂瑪斯, & 羅尼科恩萊德曼. (2016). 美國(guó)金寶貝早教嬰兒游戲0-3歲 (欒曉森 & 史凱, 譯). 北京科學(xué)技術(shù)出版社.

5. 戴耀華, 王書(shū)荃, 王小萍, & 陳寶英. (2019). 玩出大能力：0~3歲嬰幼兒早期運(yùn)動(dòng)發(fā)展指南. 中國(guó)婦女出版社.

6. 鮑秀蘭. (2013). 0-3歲兒童最佳的人生開(kāi)端. 中國(guó)婦女出版社.

2.4 3-6歲

首推是教育部發(fā)布的文件《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。該文件以及配套的《家長(zhǎng)宣傳手冊(cè)》與《解讀》，非常合適各位爸媽了解孩子在3-6歲各階段的學(xué)習(xí)與發(fā)展重點(diǎn)。

書(shū)目：

1. 中華人民共和國(guó)教育部. (2012). 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南. 首都師范大學(xué)出版社.

2. 李季湄, & 馮曉霞. (2013). 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀. 人民教育出版社.

3. 寫(xiě)給家長(zhǎng)的育兒書(shū)：專題

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)界將兒童發(fā)展分成認(rèn)知、語(yǔ)言、社交情緒（也翻譯為社會(huì)情緒）、運(yùn)動(dòng)四大主要研究領(lǐng)域。當(dāng)然，有時(shí)會(huì)將認(rèn)知與語(yǔ)言合并；有時(shí)會(huì)增設(shè)創(chuàng)意；有時(shí)會(huì)增加學(xué)科類，比如語(yǔ)數(shù)外啟蒙等等。

3.1 專題：認(rèn)知

首推一本兒童認(rèn)知科學(xué)家寫(xiě)的教材：《兒童思維發(fā)展》，我更喜歡臺(tái)灣版的譯名《兒童認(rèn)知發(fā)展》。

接著推薦《理解0-12歲兒童的學(xué)習(xí)》一書(shū)，綜述了兒童認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域的相關(guān)成果。這本書(shū)雖然是寫(xiě)給教師的，但作者文筆流暢，家長(zhǎng)讀來(lái)，參考價(jià)值頗大。

再推薦艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik）的《園丁與木匠》、《寶寶也是哲學(xué)家》。這兩本書(shū)讀者評(píng)價(jià)頗高，介紹了諸多前沿研究。

如何培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)能力？推薦《給孩子的未來(lái)腦計(jì)劃》、埃里卡·克里斯塔基斯（Erika Christakis）的《給孩子最好的成長(zhǎng)力》、羅伯塔·戈林科夫等的《未來(lái)能力教養(yǎng)》與 Einstein Never Used Flashcards 。

這八本書(shū)是綜合性的兒童認(rèn)知科學(xué)讀物，接著可以沿著注意力、執(zhí)行功能、記憶、哲學(xué)思辨能力等具體專題閱讀。

• 如何提高孩子的注意力？推薦《天才贏在注意力》。

• 如何提高孩子的工作記憶？推薦 Torkel Klingberg 的 The Learning Brain: Memory and Brain Development in Children與 Lucy Henry 的  The Development of Working Memory in Children

• 如何促進(jìn)執(zhí)行功能發(fā)展？推薦《聰明卻混亂的孩子》《中小學(xué)生執(zhí)行力訓(xùn)練手冊(cè)》與《給兒童的70個(gè)游戲活動(dòng)》； 

• 如何提高孩子的哲學(xué)思辨能力？推薦《3—11歲兒童思維游戲》。

書(shū)目：

1. 西格勒. (2006). 兒童思維發(fā)展 (劉電芝, 譯). 北京世界圖書(shū)出版公司.

2. 溫迪·L·奧斯特羅夫. (2018). 理解0-12歲兒童的學(xué)習(xí) (趙琴, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

3. 艾莉森·高普尼克. (2019). 園丁與木匠 (劉家杰 & 趙昱鯤, 譯). 湛廬文化/浙江人民出版社. 

4. 艾莉森·高普尼克. (2014). 寶寶也是哲學(xué)家 (楊彥捷, 譯). 浙江人民出版社.

5. 埃里卡·克里斯塔基斯. (2017). 給孩子最好的成長(zhǎng)力 (王麗, 譯). 九州出版社.

6. 魏坤琳. (2018). 給孩子的未來(lái)腦計(jì)劃. 中信出版集團(tuán).

7. 黃揚(yáng)名. (2018). 天才贏在注意力. 中信出版集團(tuán).

8. 羅伯塔·米奇尼克·戈林科夫, & 凱西·赫胥-帕賽克. (2020). 未來(lái)能力教養(yǎng) (張瑋瑋, 譯). 華夏出版社.

9. Golinkoff, R. M., Hirsh-Pasek, K., & Eyer, D. (2004). Einstein Never Used Flashcards. Rodale Books.

10. Henry, L. (2011). The Development of Working Memory in Children. SAGE Publications Ltd.

11. Klingberg, T. (2012). The Learning Brain: Memory and Brain Development in Children. Oxford University Press.

12. 佩格·道森, & 理查德·奎爾. (2021). 聰明卻混亂的孩子 (王正林, 譯). 機(jī)械工業(yè)出版社.

13. 佩格·道森, & 理查德·奎爾. (2015). 中小學(xué)生執(zhí)行力訓(xùn)練手冊(cè). 中國(guó)青年出版社.

14. 琳恩·肯尼, & 麗貝卡·科米齊奧. (2020). 給兒童的70個(gè)游戲活動(dòng) (冀巧玲, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

15. 薩拉·斯坦利 著；夏素敏 譯. (2020). 3—11歲兒童思維游戲. 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

3.2 專題：語(yǔ)言

如何培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力？推薦閱讀《與寶寶對(duì)話》與《爸媽帶我學(xué)說(shuō)話·兒童語(yǔ)言發(fā)展家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》。這兩套是寫(xiě)給家長(zhǎng)看的培養(yǎng)孩子語(yǔ)言的方法論類圖書(shū)。后者極佳，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多，能做語(yǔ)言干預(yù)與診斷的機(jī)構(gòu)。

而《大嘴小嘴學(xué)說(shuō)話·幼兒卷套裝》則是直接給孩子用的語(yǔ)言訓(xùn)練教材。

英語(yǔ)啟蒙也是大家關(guān)注的話題，推薦施樂(lè)遙的《兒童英語(yǔ)啟蒙》《玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)童謠》。樂(lè)遙在英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院從事外語(yǔ)教學(xué)及研究，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的媽媽。她既了解中國(guó)國(guó)內(nèi)兒童英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，知曉家長(zhǎng)們面臨的困惑，又熟悉國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和方法，同時(shí)在帶娃的過(guò)程中也積累了大量的親子互動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

書(shū)目：

1. 莎莉·沃德. (2011). 與寶寶對(duì)話 (毛敏, 譯). 北京科學(xué)技術(shù)出版社.

2. 美國(guó)培聲聽(tīng)力語(yǔ)言中心. (2018). 爸媽帶我學(xué)說(shuō)話·兒童語(yǔ)言發(fā)展家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè). 人民衛(wèi)生出版社.

3. 劉劍, & 吳曉蕾. (2017). 大嘴小嘴學(xué)說(shuō)話·幼兒卷套裝. 中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.

4. 施樂(lè)遙. (2020). 兒童英語(yǔ)啟蒙. 電子工業(yè)出版社.

5. 施樂(lè)遙, & 小酒. (2018). 玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)童謠. 海燕出版社.

3.3 專題：社交與情緒

孩子內(nèi)向害羞，不擅長(zhǎng)和人打交道怎么辦？?jī)?nèi)向，并不代表社交能力不足。要培養(yǎng)高情商的寶寶，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的「心理理論」（Theory of Mind），即理解他人心理狀態(tài)和過(guò)程的能力。

哈佛大學(xué)教授保羅·哈里斯 （Paul Harris）的《想象的世界》與斯科特 ·A. 米勒（Scott A.Miller） 的《心理理論》 不可不看，是了解心理理論繞不過(guò)的兩本杰作。

安全感是父母能提供給孩子的重要人生基礎(chǔ)。如何培養(yǎng)安全感強(qiáng)的孩子？如果你希望快速落地到育兒中，可從《養(yǎng)育有安全感的孩子》入手。

這本書(shū)的三位主要作者在依戀理論和神經(jīng)科學(xué)最新發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出了「安全感圓環(huán)法」，指導(dǎo)父母培養(yǎng)孩子的安全依戀。

如果你對(duì)此感興趣，接下來(lái)還可以深讀作者們的《依戀創(chuàng)傷的預(yù)防與修復(fù)》一書(shū)以及《侵入式教養(yǎng)》一書(shū)。

這本書(shū)雖然是學(xué)術(shù)書(shū)，但概念重要，討論了心理控制的測(cè)量、構(gòu)成、影響因素等等。

關(guān)于依戀，還有兩位傳奇人物的經(jīng)典著作繞不過(guò)。一位是亨利·馬西（Henry Massie）的《情感依附》，用三十年時(shí)間研究了 76 個(gè)家庭。

另一本是美國(guó)兒童發(fā)展研究協(xié)會(huì)主席布雷澤爾頓博士等人撰寫(xiě)的《父母和嬰幼兒的早期依戀關(guān)系》。

書(shū)目：

1. 保羅·哈里斯. (2014). 想象的世界 (王宇琛 & 劉曉玲, 譯). 華東師范大學(xué)出版社.

2. 斯科特 ·A. 米勒. (2015). 心理理論 (陳英和, 譯). 北京師范大學(xué)出版社.

3. 肯特·霍夫曼, 格倫·庫(kù)珀, & 克里斯蒂娜·M.本頓. (2020). 養(yǎng)育有安全感的孩子 (李紫嬙, 譯). 機(jī)械工業(yè)出版社.

4. 巴伯布萊恩·K (編), 張海卿, & 梁巖 (譯). (2020). 侵入式教養(yǎng). 中國(guó)人民大學(xué)出版社.

5. 伯特·鮑威爾, 格倫·庫(kù)珀, 肯特·霍夫曼, & 鮑勃·馬文. (2019). 依戀創(chuàng)傷的預(yù)防與修復(fù) (劉劍簫 & 陳昉, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

6. 亨利·馬西, & 內(nèi)森·塞恩伯格. (2013). 情感依附 (童俊，武怡堃，陳昉，韓丹, 譯). 世界圖書(shū)出版公司.

7. T.貝里·布雷澤爾頓（T. Berry Brazelton）, & 伯特蘭·G.格拉默（Bertrand G. Cramer）. (2020). 父母和嬰幼兒的早期依戀關(guān)系 (牛君麗, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

3.4 專題：運(yùn)動(dòng)

只有數(shù)數(shù)、認(rèn)字、學(xué)外語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)才是學(xué)習(xí)？其實(shí)，孩子動(dòng)起來(lái)，才是根本的學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)都會(huì)低估運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子大腦發(fā)育的重要性。《運(yùn)動(dòng)塑造孩子的大腦》這本書(shū)將兒童大腦發(fā)育與運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起，并且將0-7歲的兒童劃分為六大運(yùn)動(dòng)發(fā)展階段，并為每個(gè)階段提供了針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)建議方案。

書(shū)目：

• 吉爾·康奈爾, & 謝麗爾·麥卡錫. (2017). 運(yùn)動(dòng)塑造孩子的大腦(0-7歲關(guān)鍵運(yùn)動(dòng)全方案上下) (方菁, 陳筱睿, 張鈴凡, & 許馨予, 譯). 華夏出版社.

3.5 專題：兒童生理健康類

前文提及的《梅奧育兒全書(shū)》與《你身邊的兒科醫(yī)生》可以參考，尤其合適0-3歲。除此之外，華德福教育專家們撰寫(xiě)的《兒童健康指南》概括了0-18歲生理健康方方面面的問(wèn)題，可以作為案頭常備手冊(cè)。

國(guó)人撰寫(xiě)的《學(xué)前兒童常見(jiàn)病與意外傷害應(yīng)急處理速查手冊(cè)》《冀連梅兒童安全用藥手冊(cè)》與《在孩子下次生病前》亦可參考。

書(shū)目：

1. 羅伯特·約翰遜, 艾絲特·克里奇, & 沃爾特·庫(kù)克. (2017). 梅奧育兒全書(shū) (吳岑鳥(niǎo), 譯). 北京科學(xué)技術(shù)出版社.

2. 吳相珉. (2020). 你身邊的兒科醫(yī)生 (李永男, 楊夢(mèng)黎, & 王思喬, 譯). 貴州科技出版社.

3. 米凱拉·格洛克勒 & 沃爾夫?qū)じ曦悹? (2012). 兒童健康指南 (林玉珠 等, 譯). 河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 河北教育出版社.

4. 戴淑鳳. (2019). 學(xué)前兒童常見(jiàn)病與意外傷害應(yīng)急處理速查手冊(cè). 教育科學(xué)出版社.

5. 冀連梅. (2019). 冀連梅兒童安全用藥手冊(cè). 北京出版社.

6. 裴洪崗. (2019). 在孩子下次生病前. 人民衛(wèi)生出版社.

3.6 專題：兒童心理健康類

對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，有五大常見(jiàn)心理健康類疾病，需要格外留意。也就是自閉癥、多動(dòng)癥、抑郁癥與閱讀障礙、學(xué)習(xí)障礙。以下寫(xiě)給家長(zhǎng)看的書(shū)，會(huì)讓你對(duì)這些病癥了解更深刻。

3.6.1 自閉癥

國(guó)外科普推薦牛津通識(shí)系列的《自閉癥》。國(guó)內(nèi)科普推薦鄒小兵的《與你同行：自閉癥兒童家長(zhǎng)必讀》。

自閉癥的測(cè)量推薦中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)鳳華的《自閉癥兒童發(fā)展本位行為評(píng)量系統(tǒng)》。自閉癥的干預(yù)亦推薦鳳華的《自閉癥兒童社會(huì)—情緒教育實(shí)務(wù)工作手冊(cè)》一書(shū)。

自閉癥的干預(yù)還可以推薦藤坂龍司等人的《早期密集訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)圖解》一書(shū)。他是日本自閉癥家長(zhǎng)自發(fā)組織的協(xié)會(huì)「積木會(huì)」的會(huì)長(zhǎng)，該協(xié)會(huì)致力于幫助家長(zhǎng)自己在家里實(shí)施 ABA 干預(yù)。

書(shū)目：

1. 烏塔·弗里思. (2018). 自閉癥 (劉光源, 譯). 譯林出版社.

2. 鄒小兵. (2013). 與你同行：自閉癥兒童家長(zhǎng)必讀. 人民衛(wèi)生出版社.

3. 鳳華. (2015). 自閉癥兒童社會(huì)—情緒教育實(shí)務(wù)工作手冊(cè). 重慶大學(xué)出版社.

4. 鳳華. (2019). 自閉癥兒童發(fā)展本位行為評(píng)量系統(tǒng). 重慶大學(xué)出版社.

5. 藤坂龍司, & 松井繪理子. (2021). 早期密集訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)圖解 (狄曉卓, 譯). 華夏出版社.

6. 羅杰斯薩莉 J., 杰拉爾丁道森, & 維斯馬拉勞里 A. (2016). 孤獨(dú)癥兒童早期干預(yù)丹佛模式 (張慶長(zhǎng)、何逸君、秦博雅、王蔡琳 等, 審校, & 復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院, 譯). 華夏出版社.

3.6.2 多動(dòng)癥

注意力研究的大師 Michael I. Posner 的著作《人腦的教育》必讀。再就是《如何養(yǎng)育多動(dòng)癥孩子》。

書(shū)目：

1. 邁克爾·I.波斯納, & 瑪麗·K.羅特巴特. (2011). 人腦的教育 (周加仙, 譯). 教育科學(xué).

2. Barkley, R. A. (2016). 如何養(yǎng)育多動(dòng)癥孩子 (王思睿 等, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

3.6.3 抑郁癥

兒童抑郁癥越來(lái)越普及。依然推薦從牛津通識(shí)的《抑郁癥》入手，了解相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。然后可讀《我的孩子得了抑郁癥》。多年前的經(jīng)典《天才兒童的悲劇》談及抑郁癥，也可以讀讀。

書(shū)目：

1. 瑪麗·簡(jiǎn)·塔基, & 簡(jiǎn)·斯科特. (2021). 抑郁癥 (楊娟, 譯). 譯林出版社.

2. 弗朗西斯·馬克·蒙迪莫. (2019). 我的孩子得了抑郁癥 (帕特里克·凱利, 譯). 上海社會(huì)科學(xué)院出版社.

3. 愛(ài)麗絲·米勒. (2008). 天才兒童的悲劇 (袁海嬰, 譯). 哈爾濱出版社.

3.6.4 閱讀障礙

閱讀障礙主要是智力正常，但語(yǔ)音解碼能力受到較大影響，導(dǎo)致無(wú)法如正常人一樣閱讀?？梢宰x這本經(jīng)典著作《聰明的笨小孩》：

然后搭配國(guó)內(nèi)研究者孟祥芝、李虹等人著作。

書(shū)目：

1. 薩莉·施威茨. (2019). 聰明的笨小孩 (劉麗, 康翠萍, & 等, 譯). 北京師范大學(xué)出版社.

2. 孟祥芝. (2018). 走出迷宮 認(rèn)識(shí)發(fā)展性閱讀障礙. 北京大學(xué)出版社.

3.6.5 學(xué)習(xí)障礙

參見(jiàn)以下書(shū)目：

1. 劉翔平 (編). (2010). 學(xué)習(xí)障礙兒童的心理與教育. 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

2. 讓娜·西奧－法金. (2017). 如何養(yǎng)育有學(xué)習(xí)障礙的孩子 (張之簡(jiǎn), 譯). 生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店.

3.7 專題：早產(chǎn)兒及其他高危寶寶

全球每年約出生 1500 多萬(wàn)早產(chǎn)兒，而中國(guó)每年出生的早產(chǎn)兒數(shù)量，居世界第二。對(duì)于很多早產(chǎn)寶寶來(lái)說(shuō)，出生的前 1000 天，恰當(dāng)?shù)拇竽X訓(xùn)練，能大幅提高寶寶的生活質(zhì)量，并且提前規(guī)避各類大腦發(fā)育風(fēng)險(xiǎn)。

如何科學(xué)養(yǎng)育早產(chǎn)寶寶？只挑一本的話，那么《早產(chǎn)兒養(yǎng)育必備指南（第二版）》更合適，作者寫(xiě)法溫情。

《給父母的嬰幼兒活動(dòng)計(jì)劃》是值得一看的好書(shū)。針對(duì)自閉癥、早產(chǎn)寶寶等發(fā)展遲滯或高風(fēng)險(xiǎn)寶寶，提供了大量訓(xùn)練游戲。

了解早產(chǎn)兒護(hù)理相關(guān)的兒科知識(shí)，還可以讀專業(yè)教材：《早產(chǎn)兒醫(yī)學(xué)》與《實(shí)用早產(chǎn)兒護(hù)理學(xué)》?？祻?fù)技術(shù)可讀《兒童腦發(fā)育早期干預(yù)訓(xùn)練圖譜》《兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練圖譜（第3版）》與《肢體障礙兒童家長(zhǎng)手冊(cè)》。

以及專攻 GMS 的復(fù)旦兒科楊紅醫(yī)師的《腦癱兒的超早期篩查技術(shù)-全身運(yùn)動(dòng)評(píng)估在中國(guó)的研究進(jìn)展》。

當(dāng)然，還有鮑秀蘭的《0～3歲嬰幼兒早期教育和早期干預(yù)》《嬰幼兒養(yǎng)育和早期干預(yù)實(shí)用手冊(cè)（高危兒卷）》。

書(shū)目：

1. 米婭·韋克斯勒·多倫, 達(dá)娜·韋克斯勒·林登, & 艾瑪·特倫特·帕羅利. (2019). 早產(chǎn)兒養(yǎng)育必備指南（第二版） (張若瑩等, 譯). 北京科學(xué)技術(shù)出版社.

2. 德博拉·費(fèi)恩等. (2018). 給父母的嬰幼兒活動(dòng)計(jì)劃 (倪萍萍, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

3. 李楊, 彭文濤, & 張欣 (編). (2015). 實(shí)用早產(chǎn)兒護(hù)理學(xué). 人民衛(wèi)生出版社.

4. 張巍, 童笑梅, & 王丹華 (編). (2008). 早產(chǎn)兒醫(yī)學(xué). 人民衛(wèi)生.

5. 廖華芳, & 劉振寰. (2018). 肢體障礙兒童家長(zhǎng)手冊(cè). 中國(guó)醫(yī)藥科技出版社.

6. 劉振寰 (編). (2016). 兒童腦發(fā)育早期干預(yù)訓(xùn)練圖譜. 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社.

7. 劉振寰, & 戴淑鳳 (編). (2014). 兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練圖譜（第3版）. 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社.

8. 楊紅. (2010). 腦癱兒的超早期篩查技術(shù). 上海科普.

9. 鮑秀蘭. (2015). 嬰幼兒養(yǎng)育和早期干預(yù)實(shí)用手冊(cè)（高危兒卷）. 中國(guó)婦女出版社.

10. 鮑秀蘭 (編). (2018). 0～3歲嬰幼兒早期教育和早期干預(yù). 人民衛(wèi)生出版社.

4. 寫(xiě)給專業(yè)工作者的育兒書(shū)：分齡

專業(yè)工作者往往在早教托育機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)與在線教育機(jī)構(gòu)，從事兒童教育教研與教學(xué)工作，或者在大學(xué)研究機(jī)構(gòu)從事兒童發(fā)展、學(xué)前教育相關(guān)科研工作。

4.1 0-3歲

如何對(duì) 0-3 歲兒童進(jìn)行照料與教育呢？經(jīng)典讀物是《嬰幼兒及其照料者（第8版）》，力薦。這本書(shū)有意思的地方是，分齡介紹了育兒物理空間布置。

另一本類似的好書(shū)是《嬰兒和學(xué)步兒的課程與教學(xué)》，與上一本都是按照美國(guó)兒童發(fā)展協(xié)會(huì)（CDA）的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)。

書(shū)目：

1. 珍妮特·岡薩雷斯-米納, & 黛安娜·溫德?tīng)枴ぐ? (2016). 嬰幼兒及其照料者（第8版） (張和頤 & 張萌, 譯). 商務(wù)印書(shū)館.

2. 杰克琳·波斯特 等著, & 唐小茹 譯. (2019). 高瞻課程的理論與實(shí)踐：高瞻0—3歲兒童課程——支持嬰兒與學(xué)步兒的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí). 教育科學(xué)出版社.

3. 琳達(dá)·杜威爾·沃森. (2009). 嬰兒和學(xué)步兒的課程與教學(xué). 人民教育出版社.

4. 彭妮·勞·黛納. (2010). 嬰幼兒的發(fā)展與活動(dòng)計(jì)劃 (張燕, 呂萍, & 吳文靜, 譯). 北京師范大學(xué)出版社.

4.2 3-6歲

除了常規(guī)的幼兒園課程讀物，亦推薦這些讀物：

1. 姜勇, & 石中英. (2013). 國(guó)外學(xué)前教育學(xué)基本文獻(xiàn)講讀 (第1版). 北京: 北京大學(xué)出版社.

2. 田景正, & 楊佳. (2014). 中外學(xué)前教育史 (第1版). 北京師范大學(xué)出版社.

3. 喬治·S·莫里森, 祝莉麗, 周佳, & 高波. (2014). 學(xué)前教育:從蒙臺(tái)梭利到瑞吉?dú)W(第11版) 北京: 中國(guó)人民大學(xué)出版社.

4. 霍力巖, & 孫薔薔. (2016). 西方經(jīng)典學(xué)前教育課程模式及運(yùn)用. 北京: 北京師范大學(xué)出版社.

5. 管旅華. (2013). 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》案例式解讀. 華東師范大學(xué)出版社.

6. 斯蒂芬妮·菲尼, 伊娃·莫拉維茨克, & 謝里·諾爾蒂. (2019). 兒童生活中我是誰(shuí)（第9版） (洪秀敏, 李曉巍, & 王興華, 譯). 商務(wù)印書(shū)館.

7. 賈尼斯·斯特拉瑟, & 莉薩·穆夫森·布雷森. (2019). 小腦袋，大問(wèn)題 (孟晨, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

8. 謝錫金, 李黛娜, & 陳聲珮. (2017). 幼兒綜合高效識(shí)字法. 華東師范大學(xué)出版社.

9. 謝錫金, & 羅嘉怡. (2014). 怎樣教非華語(yǔ)幼兒有效學(xué)習(xí)中文. 北京師范大學(xué)出版社.

10. 周淑惠. (2008). 幼兒自然科學(xué)經(jīng)驗(yàn)教材教法. 南京師范大學(xué)出版社.

上述讀物中推薦必讀的是《西方經(jīng)典學(xué)前教育課程模式及運(yùn)用》，該書(shū)盤(pán)點(diǎn)了歐美主流的學(xué)前教育模式，比如蒙臺(tái)梭利、華德福、高瞻、瑞吉?dú)W等等。

《小腦袋，大問(wèn)題》經(jīng)典讀物推薦閱讀。

《幼兒綜合高效識(shí)字法》則是由香港謝錫金結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)開(kāi)創(chuàng)的一種高效率識(shí)字方法，值得推薦。

5. 寫(xiě)給專業(yè)工作者的育兒書(shū)：專題

5.1 綜合性教材：入門(mén)級(jí)

國(guó)內(nèi)出版社引進(jìn)出版了眾多兒童發(fā)展心理學(xué)教材，以下為推薦讀物：

1. 杰羅姆·凱根（Jerome Kagan）. (2015). 人性火花 (何子靜, 譯). 機(jī)械工業(yè)出版社.

2. 凱瑟琳·史塔生·伯格爾. (2016). 0-12歲兒童心理學(xué)（第六版） (陳會(huì)昌, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

3. 勞拉·E.貝克, & 桑標(biāo) 等. (2014). 嬰兒、兒童和青少年（第5版）. 上海人民出版社.

4. 勞拉·E·伯克 (Laura E. Berk). (2014). 伯克畢生發(fā)展心理學(xué)：從0歲到青少年（第4版） (陳會(huì)昌 等, 譯). 中國(guó)人民大學(xué)出版社.

5. 羅伯特·費(fèi)爾德曼. (2013). 發(fā)展心理學(xué):人的畢生發(fā)展(第6版) (蘇彥捷, 譯). 世界圖書(shū)出版公司北京公司.

6. 羅伯特S.費(fèi)爾德曼（Robert S. Feldman ）. (2015). 兒童發(fā)展心理學(xué)：費(fèi)爾德曼帶你開(kāi)啟孩子的成長(zhǎng)之旅（原書(shū)第6版） (蘇彥捷 等, 譯). 機(jī)械工業(yè)出版社.

7. 羅莎琳德·查爾斯沃思（Rosalind　Charlesworth）, & 王思睿 等. (2019). 理解學(xué)前兒童心理發(fā)展. 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

8. 瓊·利特爾菲爾德·庫(kù)克, & 格雷格·庫(kù)克. (2020). 兒童發(fā)展心理學(xué) (和靜 & 張益菲, 譯). 中信出版社.

9. 唐娜·S.威特默, 桑德拉·H.彼得森, & 瑪格麗特·B.帕克特. (2021). 兒童心理學(xué)：0~8歲兒童的成長(zhǎng)（第7版） (金心怡 & 何潔, 譯). 機(jī)械工業(yè)出版社.

10. 謝弗. (2016). 發(fā)展心理學(xué)：兒童與青少年 (鄒泓, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

11. David R. Shaffer, & Katherine Kipp. (2009). 發(fā)展心理學(xué)（第八版） (鄒泓, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

這么多教材？讀哪本？推薦三本相對(duì)新的教材。

1. 瓊·利特爾菲爾德·庫(kù)克, & 格雷格·庫(kù)克. (2020). 兒童發(fā)展心理學(xué) (和靜 & 張益菲, 譯). 中信出版社.

2. 唐娜·S.威特默, 桑德拉·H.彼得森, & 瑪格麗特·B.帕克特. (2021). 兒童心理學(xué)：0~8歲兒童的成長(zhǎng)（第7版） (金心怡 & 何潔, 譯). 機(jī)械工業(yè)出版社.

3. 羅莎琳德·查爾斯沃思（Rosalind　Charlesworth）, & 王思睿 等. (2019). 理解學(xué)前兒童心理發(fā)展. 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

當(dāng)然，還有經(jīng)典的《伯克畢生發(fā)展心理學(xué)：從0歲到青少年》。

5.2 綜合性教材：進(jìn)階級(jí)

1. 白學(xué)軍. (2017). 實(shí)驗(yàn)發(fā)展心理學(xué). 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社.

2. Schaffer, H. R. (2008). 發(fā)展心理學(xué)的關(guān)鍵概念 (胡清芬, 譯). 華東師范大學(xué)出版社.

3. Wallace E Dixon. (2017). 改變兒童心理學(xué)的20項(xiàng)研究（第二版） (王思睿 & 許應(yīng)花, 譯). 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

4. 馬克·約翰遜, & 米歇·德·哈恩. (2017). 從自然到使然 (徐芬, 譯). 北京師范大學(xué)出版社.

5. 瑪利亞·魯賓遜. (2020). 0～8歲兒童的腦、認(rèn)知發(fā)展與教育 (李燕芳, 譯). 上海教育出版社.
   6.S·A·米勒. (2004). 發(fā)展的研究方法. 華東師范大學(xué)出版社.

以及《當(dāng)代發(fā)展心理學(xué)叢書(shū)》《教育神經(jīng)科學(xué)譯叢》等等。

我自己教學(xué)生，使用最多的是烏莎·戈斯瓦米（Usha Goswami）的經(jīng)典教材：Cognitive Development and Cognitive Neuroscience: The Learning Brain

該教材，臺(tái)灣同仁翻譯了上一個(gè)版本，如下：

5.3 兒童行為觀察與評(píng)估

什么是科學(xué)育兒？「科學(xué)」與「經(jīng)驗(yàn)」的區(qū)別是什么？重點(diǎn)在于：是否有清晰的定義？是否可以測(cè)量、快速驗(yàn)證？是否可以質(zhì)疑？

平時(shí)父母接觸關(guān)于兒童行為觀察與評(píng)估的書(shū)籍較少，下面精選了多本。

其中，兒童行為觀察重點(diǎn)推薦《學(xué)前兒童觀察評(píng)價(jià)系統(tǒng)》《幼兒行為觀察與記錄（第二版）》。

兒童評(píng)估重點(diǎn)推薦《兒童成長(zhǎng)教養(yǎng)導(dǎo)圖》。

《兒童認(rèn)知發(fā)展：評(píng)估與教學(xué)》《兒童語(yǔ)言發(fā)展：評(píng)估與教學(xué)》等教材也可以參考。

書(shū)目：

1. 高瞻教育研究基金會(huì). (2018). 學(xué)前兒童觀察評(píng)價(jià)系統(tǒng) (霍力巖, 譯). 教育科學(xué)出版社.

2. 蔡春美, 洪福財(cái), 邱瓊慧, 盧以敏, 張明杰, & 吳君黎. (2020). 幼兒行為觀察與記錄（第二版）. 華東師范大學(xué)出版社.

3. 蓋伊·格朗蘭德, & 瑪琳·詹姆斯. (2017). 聚焦式觀察：兒童觀察、評(píng)價(jià)與課程設(shè)計(jì) (梁慧娟, 譯). 教育科學(xué)出版社.

4. 沃倫·R.本特森. (2016). 觀察兒童：兒童行為觀察記錄指南（第2版） (于開(kāi)蓮 & 王銀玲, 譯). 人民教育出版社.

5. 琳恩·R.馬羅茨, & K.艾琳·艾倫. (2018). 兒童成長(zhǎng)教養(yǎng)導(dǎo)圖 (岳盈盈 & 翟繼強(qiáng), 譯). 商務(wù)印書(shū)館.

6. 杜波威茨. (2016). 早產(chǎn)與足月新生兒神經(jīng)學(xué)評(píng)估（第2版） (李明, 譯). 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社.

7. 盛永進(jìn). (2020). 兒童語(yǔ)言發(fā)展：評(píng)估與教學(xué). (2020). 南京大學(xué)出版社.

8. 盛永進(jìn), & 范里. (2020). 兒童認(rèn)知發(fā)展：評(píng)估與教學(xué). 南京大學(xué)出版社.

9. 派珀, & 達(dá)拉|譯者. (2009). 發(fā)育中嬰兒的運(yùn)動(dòng)評(píng)估 (黃真 & 李明, 譯). 北京大學(xué)醫(yī)學(xué).

10. 申繼亮, & 陳英和. (2014). 中國(guó)教育心理測(cè)評(píng)手冊(cè). 高等教育出版社.

5.4 兒童發(fā)展研究專著

此部分以學(xué)術(shù)專著為主，更多面向兒童發(fā)展科學(xué)研究者，閱讀難度更大，大家酌情入手。比如六卷本的《兒童心理學(xué)手冊(cè)》，這是一套國(guó)內(nèi)發(fā)展心理學(xué)界通力合作翻譯的手冊(cè)，值得推薦。學(xué)術(shù)與應(yīng)用價(jià)值兼具。

目前英文版最新版為第七版，文獻(xiàn)地址參見(jiàn)：

Lerner, R. M. (Ed.). (2015). Handbook of Child Psychology and Developmental Science. Hoboken, NJ, USA: John Wiley & Sons, Inc.

網(wǎng)址參見(jiàn)：

https://onlinelibrary./doi/book/10.1002/9781118963418

其他類似兒童發(fā)展心理學(xué)叢書(shū)可參考明尼蘇達(dá)系列、劍橋系列。

6.寫(xiě)給家長(zhǎng)的圖畫(huà)書(shū)

如何給孩子挑選繪本？如何給孩子讀繪本？可以參考以下圖書(shū)：

1. 董旭花, & 張海豫. (2020). 從頭到腳玩繪本. 中國(guó)輕工業(yè)出版社.

2. 河合隼雄, 松居直, & 柳田邦男. (2011). 繪本之力 (朱自強(qiáng), 譯). 貴州人民出版社.

3. 彭懿. (2011). 世界圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典. 接力出版社.

4. 彭懿. (2018). 圖畫(huà)書(shū)這樣讀. 接力出版社.

5. 松居直. (2011). 松居直喜歡的50本圖畫(huà)書(shū) (郭雯霞, 譯). 二十一世紀(jì)出版社.

6. 松居直. (2013). 幸福的種子 (劉滌昭, 譯). 二十一世紀(jì)出版社.

7. 松居直. (2017a). 如何給孩子讀繪本 (林靜, 譯). 北京聯(lián)合出版公司.

8. 松居直. (2017b). 我的圖畫(huà)書(shū)論 (郭雯霞 & 徐小潔, 譯). 新疆青少年出版社.

9. 孫莉莉. (2018). 歡迎走進(jìn)圖畫(huà)書(shū)王國(guó). 廣西師范大學(xué)出版社.

10. 薇薇安·嘉辛·佩利. (2018). 共讀繪本的一年 (棗泥, 譯). 北京聯(lián)合出版公司.

11. 中川李枝子 文, & 山脅百合子 繪. (2019a). 當(dāng)孩子遇見(jiàn)書(shū) (陳翰希, 譯). 海峽文藝出版社.

12. 周兢. (2016). 給0-3歲孩子的60本圖畫(huà)書(shū). 海天出版社.

13. 周兢 (編). (2017). 點(diǎn)亮人生：3—6歲兒童早期閱讀與教育. 海天出版社.

14. 朱莉婭·埃克謝爾, 昆廷·布萊克, 安妮·范恩, 艾瑞·卡爾, 瑪格麗特·阿特伍德, 伊莎貝爾·阿連德, … 邁克爾·羅森. (2018). 長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū) (陳小齊, 蔡萌萌, 李夢(mèng)薇, & 余悅, 譯). 中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社.

15. 朱自強(qiáng). (2016). 親近圖畫(huà)書(shū). 明天出版社.

其中，重點(diǎn)推薦這三本。

董旭花的《從頭到腳玩繪本》，如下圖所示：

彭懿的《世界圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》，附錄中有各大繪本獎(jiǎng)的介紹及作者挑選的100本繪本。如下圖所示：

周兢的《給0-3歲孩子的60本圖畫(huà)書(shū)》，如下圖所示：

當(dāng)然，最后有請(qǐng)鎮(zhèn)宅神器《長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū)》，如下圖所示：

1001本繪本！由各大童書(shū)獎(jiǎng)得主與文學(xué)獎(jiǎng)得主評(píng)選。

7. 更多育兒書(shū)單

由于篇幅所限，本書(shū)單尚有三個(gè)小遺憾。

首先，寫(xiě)給專業(yè)工作者的育兒書(shū)，沒(méi)有展開(kāi)，只介紹了各大手冊(cè)。但除了各大手冊(cè)之外，各個(gè)專題領(lǐng)域，均有經(jīng)典名著。

其次，沒(méi)有包括圖畫(huà)書(shū)，只提到了關(guān)于圖畫(huà)書(shū)的書(shū)。

最后，沒(méi)有包括6-18歲的育兒書(shū)。目前關(guān)于兒童的定義，越來(lái)越多傾向于將0-18歲都稱之為兒童。而非類似二十年前，將0-12歲稱之為兒童，12-18歲稱之為少年。

雖然書(shū)目中的圖書(shū)，不少都寫(xiě)到了0-12歲，甚至有的寫(xiě)到了0-18歲。但6-18歲的兒童閱讀，還有一些特定話題。比如，讀哪些通識(shí)類著作？讀哪些課外輔導(dǎo)讀物，有助于語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科成績(jī)？讀哪些讀物，更容易規(guī)避青春期危機(jī)，心智健康發(fā)展？

這三個(gè)遺憾，在我下半年上市的新書(shū)中有所增補(bǔ)。各位讀者耐心期待。如果大家等不急，可以留意我的豆瓣過(guò)往書(shū)單。

小結(jié)

希望這份書(shū)單，對(duì)大家掌握兒童發(fā)展領(lǐng)域的知識(shí)，略有幫助。

閱讀，也許是我們能送給孩子最好的禮物。歡樂(lè)憂愁，總有一本書(shū)陪你。

陽(yáng)志平
本文使用寫(xiě)匠創(chuàng)作，2021年5月30日