201904140121今天看吳軍老師的《谷歌方法論》專欄，提到三門(mén)問(wèn)題覺(jué)得很有收獲，所以想要分享出來(lái)。

        “三門(mén)問(wèn)題”是這樣說(shuō)的，在你面前有三扇門(mén)，每一扇門(mén)背后有一個(gè)禮物，它們分別是兩只羊和一輛汽車(chē)?，F(xiàn)在，由你選擇好一扇門(mén)，告訴主持人，然后你走上前去把門(mén)打開(kāi)，后門(mén)的禮物就是你的了。當(dāng)然，汽車(chē)比羊值錢(qián)，你希望獲得汽車(chē)而不是羊。主持人知道哪一扇門(mén)背后有汽車(chē)，這時(shí)他改變了一下游戲規(guī)則，打算幫你一個(gè)忙。當(dāng)你將自己的選擇交給他之后，他從你沒(méi)有選擇的兩扇門(mén)中打開(kāi)了那扇后面有羊的門(mén)，讓你看到里面的羊。然后，他問(wèn)你，是否要改變自己的選擇呢？

        認(rèn)為要改變的人的邏輯通常是這樣的，第一次選擇是1/3的概率，在主持人指出一個(gè)沒(méi)有車(chē)的門(mén)之后，再次選擇概率變成了1/2。這樣一來(lái)從改變的概率1/3變成了1/2。

        認(rèn)為不要改變的人的邏輯通常是這樣的，第一次選擇是1/3的概率已經(jīng)固定下來(lái)，其實(shí)無(wú)論主持人開(kāi)不開(kāi)門(mén)，概率都沒(méi)有變依舊是1/3。

        其實(shí)這兩種思路都是有問(wèn)題的兩波人誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服誰(shuí)，你可以這么看問(wèn)題，我們第一次選擇，選擇對(duì)的概率是1/3，選錯(cuò)的概率是2/3。在當(dāng)主持人打開(kāi)了一扇沒(méi)有車(chē)的門(mén)之后。第一次選錯(cuò)的人，按照主持人提供的信息修改選擇，那么一定是能夠打開(kāi)那扇有車(chē)的門(mén)的，因此改變選擇正確的概率是2/3，結(jié)論是我們應(yīng)該改變。是不是有些難理解，我們可以更加具體比如三個(gè)門(mén)，門(mén)后面分別是車(chē)、羊A、羊B。你選擇錯(cuò)了之后，假如你選的羊A，那么主持人只能打開(kāi)羊B的門(mén)，那么改變選擇必然選中，選的羊B也是同樣的情況。也就是說(shuō)之前選擇錯(cuò)誤，改變選擇必然正確。那么改變選擇正確的概率就是第一次選擇錯(cuò)誤的概率也就是2/3。

       如果這個(gè)問(wèn)題2/3和1/3的概率相差不大你沒(méi)有什么感覺(jué)，可以延伸一下，如果是100個(gè)門(mén)，主持人在你提交選擇后，會(huì)打開(kāi)98個(gè)沒(méi)有車(chē)的門(mén)，你是否會(huì)選擇改變呢？第一次你選擇對(duì)的概率是1%。而在主持人打開(kāi)98個(gè)門(mén)之后，選擇修改選擇選對(duì)的概率是99%。你是否還會(huì)選擇保持原有選擇嗎？答案顯而易見(jiàn)你會(huì)選擇改變。

        這個(gè)三門(mén)問(wèn)題給我們什么啟示呢？吳軍老師總結(jié)的是提醒我們，要去關(guān)注成功者的成功經(jīng)驗(yàn)，而不是去關(guān)注失敗者的失敗經(jīng)驗(yàn)。

        這其實(shí)就涉及到我們要想提高成功概率應(yīng)該關(guān)注什么，一直有兩派觀點(diǎn)，一個(gè)是我們要關(guān)注成功者的成功經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)是我們要關(guān)注失敗者的失敗案例。

        關(guān)注成功者的成功經(jīng)驗(yàn)的邏輯是這樣的，成功者既然能夠成功，那么成功的經(jīng)驗(yàn)肯定是有效的，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)可以更快的成功。

        關(guān)注失敗者的失敗案例的邏輯是這樣的，我們可以研究失敗的例子，避免失敗者犯過(guò)的錯(cuò)，那么可以離成功更近一點(diǎn)。

        其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，都是對(duì)的，只不過(guò)應(yīng)用的領(lǐng)域不同，比如在做具體的事這個(gè)方面我覺(jué)得學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)比較有效，因?yàn)榧词刮覀冎涝俣噱e(cuò)誤的地方，也還是不知道怎么才能做成功。而有成功的做成功的經(jīng)驗(yàn)，則可以學(xué)習(xí)能夠更快的做成功。再比如在投資方面我覺(jué)得學(xué)習(xí)失敗的案例比較有效，因?yàn)槟軌虮荛_(kāi)失敗者的坑，就能增加活下去的概率，最后剩下的也就是勝利者（成功者）。我想要說(shuō)的是這兩個(gè)邏輯好比一條線段的兩端，有些領(lǐng)域看重成功者的經(jīng)驗(yàn)較多，有些領(lǐng)域看重失敗的教訓(xùn)較多。也就是說(shuō)一部分領(lǐng)域更靠近看重成功者經(jīng)驗(yàn)的這一端，一部分領(lǐng)域更靠近看失敗者案例的一端。而管理學(xué)是既要看成功者經(jīng)驗(yàn)也需要看失敗者案例。

        總結(jié)一下就是，當(dāng)成功比的是絕對(duì)成績(jī)時(shí)學(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗(yàn)是更好的選擇，當(dāng)成功比的是相對(duì)成績(jī)時(shí)學(xué)習(xí)失敗者的案例是更好的選擇。0222