樂(lè)曲背景

《百鳥(niǎo)朝鳳》原是民間吹打樂(lè)合奏曲，后由嗩吶演奏家任同祥將其整理改編成嗩吶獨(dú)奏曲，樂(lè)曲形象地描繪了鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃的大自然景象。

1973年，作曲家王建中又將此曲改編為鋼琴獨(dú)奏曲。

曲子創(chuàng)作手法特點(diǎn)有：1.借鑒傳統(tǒng)民間音樂(lè)元素。旋律在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)充、重復(fù)、變化，突出各層次，節(jié)奏借鑒中國(guó)戲曲、方言音調(diào)語(yǔ)調(diào)。2.模仿傳統(tǒng)樂(lè)器音色，利用鋼琴多聲部織體變化表現(xiàn)出民間樂(lè)隊(duì)合奏效果。3.展現(xiàn)鋼琴技巧。加入非三度和弦、并且通過(guò)二度、四度關(guān)系的手法進(jìn)行演奏。樂(lè)曲中還有多處模仿鳥(niǎo)的聲音，都寫(xiě)得惟妙惟俏，生動(dòng)形象。

樂(lè)曲分析

全曲開(kāi)始為中等速度，是描寫(xiě)鳳凰的姿態(tài)，優(yōu)雅端莊：

第二段開(kāi)始鳥(niǎo)兒出現(xiàn)，這里通過(guò)倚音和八度的形式來(lái)描寫(xiě)鳥(niǎo)叫的聲音：

新的主題出現(xiàn)，并在上方伴隨著倚音的鳥(niǎo)叫聲：

這里由波音來(lái)表演另外的鳥(niǎo)叫聲，越來(lái)越急促，突然停止：

鳥(niǎo)兒分散在周?chē)臉?shù)上，有時(shí)這邊的鳥(niǎo)兒叫，有時(shí)那邊的鳥(niǎo)兒叫，鳥(niǎo)叫間隔變化飄忽不定：

這里的鳥(niǎo)叫突然變得非常急促，并且逐漸激烈：

新主題出現(xiàn)，表達(dá)歡快的氣氛：

在漸慢過(guò)后，各種鳥(niǎo)兒似乎在討論著什么，嘰嘰喳喳又逐漸消失：

新主題出現(xiàn)，由慢至快，平行四度的寫(xiě)法似乎是鳥(niǎo)兒的和聲：

再次通過(guò)倚音來(lái)描寫(xiě)鳥(niǎo)叫聲：

顫音描寫(xiě)鳥(niǎo)叫聲：

這里伴隨著歡快的樂(lè)曲主題和鳥(niǎo)叫聲交替出現(xiàn)：

這里似乎是敲鑼打鼓，逐漸把樂(lè)曲推向最后的高潮：

在經(jīng)過(guò)一連串上行交替和弦后，突然再次出現(xiàn)鳳凰的主題，隨即伴隨著百鳥(niǎo)的叫聲突然結(jié)束：

全曲的結(jié)構(gòu)由描寫(xiě)鳳凰，再到描寫(xiě)百鳥(niǎo)，最后鳳凰與百鳥(niǎo)同時(shí)出現(xiàn)，將畫(huà)面刻畫(huà)得栩栩如生。

作曲家介紹

王建中（1933- ）作曲家、鋼琴家。祖籍江蘇江陰，生于上海。10歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，1950年考入上海音樂(lè)學(xué)院，先后就讀于作曲系、鋼琴系，1958年畢業(yè)留校任教，70年代任中央樂(lè)團(tuán)創(chuàng)作員，80年代返母校執(zhí)教。

鋼琴課程

劉老師（pianofanie）講解的課程：【本音鋼琴】課程介紹、作業(yè)檢查、報(bào)名注意事項(xiàng)