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一本讓教師成功申報課題、通過開題論證、應對中期檢查、寫完結題報告、推廣課題成果的實戰(zhàn)指導書！ 關注課題寶 后臺回復“課題” 按提示操作0元領書 注：請在課題寶公眾號后臺回復！ Top 01 書籍介紹 教師專業(yè)發(fā)展對教師科研能力提出了新的要求，“教師成為研究者”已從寫教學反思、教學隨筆、教學論文進入到課題研究的階段。《教師如何做課題》一書從課題研究的價值、如何選擇課題、如何進行課題設計、如何成功申報課題、如何做好開題論證、如何實施課題研究、如何面對中期檢查、如何撰寫結題報告、如何推廣課題成果等方面入手，條分縷析地做出實戰(zhàn)指導與疑難解析。力圖幫助因為教學工作繁忙，面對課題不知入手的教師理清思路，順利走上課題研究之路。 Top 02 目錄 二、課題的基本類型 三、課題研究的定位 四、課題研究的價值 五、課題研究的過程 二、發(fā)現研究問題 三、篩選研究問題 四、確定研究課題 二、課題內容分析 三、課題操作分析 附：課題設計論證案例 二、把握課題申報要求 三、課題申報書的寫作 四、其他需注意的事項 附錄：課題可行性分析案例 二、開題論證的方式 三、開題報告與申報書 四、開題論證會的準備 五、開題論證會的召開 六、修改開題論證報告 附：開題論證會案例 二、落實研究方法 三、處理研究資料 四、注意研究倫理 五、發(fā)表階段成果 六、做好課題管理 二、中期檢查的方式 三、中期檢查的準備 四、檢查報告的寫作 五、中期檢查的匯報 附：中期檢查匯報案例 二、結題報告的撰寫 三、結題報告寫作規(guī)范 四、結題報告的修改 附：教育實驗研究報告案例 二、精心準備結題 三、及時申請結題 四、課題成果鑒定 五、課題鑒定結果 附1：成果鑒定指標內容 附2：課題結項實施辦法 二、科研成果推廣的困境 三、科研影響的表現形式 四、課題成果推廣的論證 五、課題成果推廣的方式 附：課題成果推廣案例 參考文獻 后記 關注課題寶 |
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