說到握筆姿勢，我有一種強(qiáng)迫癥

上圖強(qiáng)迫自己孩子

下圖強(qiáng)迫別人家孩子

本來自己作為一名語文老師，知道高考語文要拿高分，字兒非得寫好不行。

再加上家里有一個(gè)小學(xué)生，每天要看她寫作業(yè)，歪歪扭扭地拿筆我會(huì)痛苦的不行。

可是，高中生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，捏筆姿勢幾乎已經(jīng)定型，明明知道也無能為力，畢竟，那么多人改變不了的事情你自己怎么可能改變。

所以，給學(xué)生上課我只是把正確的握筆姿勢告訴并通過圖片展示給他們，能改最好，改不成也沒有辦法，好在每一年每一班總有那么幾個(gè)能在寫字上有翻天覆地的改變，我很欣慰。

有朋友會(huì)問了，改不成，小眾的了解一下就得了，干嘛寫公眾號(hào)呢！

我想說的是，如果你看到幾百個(gè)青春年少、風(fēng)華正茂、并且是成績優(yōu)異，前途無量且要在求學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)的初中畢業(yè)生，一個(gè)挨一個(gè)站在你面前簽字，兩天下來，你竟尋不到幾個(gè)握筆姿勢正確的孩子，你就不這么想了。（沒錯(cuò)，就是高一新生報(bào)到那天的事兒，有一個(gè)老師不斷地拍照，末了還問問學(xué)生，你上過幼兒園嗎。）

先看一組那天我拍的圖片吧（圖上的姓名和電話已做覆蓋處理）

怎么樣，有沒有觸目驚心？

這還只是15張，是我從百十張里挑的有代表性的握姿。

這樣的握筆姿勢怎么能夠?qū)懗龊米?？還要不要在高考考場上征服閱卷老師？

揪心！

當(dāng)然，拍的也有握筆姿勢正確的或者是稍微不那么錯(cuò)的（下圖5張）

第一張姿勢超級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，贊一個(gè)

這個(gè)……皮膚有點(diǎn)兒粗糙呢？

對(duì)了，這是家長朋友的手

孩子們里邊我暫時(shí)挑不出來

追根溯源

發(fā)達(dá)一點(diǎn)的國家，以及我們國家發(fā)達(dá)一點(diǎn)的城市，學(xué)齡前的兒童（包括幼兒園和學(xué)前班）是不讓持筆寫字的，原因就是小孩子的骨骼發(fā)育不完善，肌肉力量達(dá)不到。

以前還總是對(duì)這些觀點(diǎn)將信將疑，甚至自己的孩子上學(xué)也考慮要不要上學(xué)前班，要不要在學(xué)前班就開始學(xué)拼音寫字，不然到了一年級(jí)跟不上咋么辦，萬一輸在起跑線就對(duì)不起孩子了。

現(xiàn)在看看，不讓孩子過早寫字是正確的，小學(xué)的老師不見得沒教孩子正確的握筆姿勢，家長朋友也不會(huì)不知道孩子的姿勢是錯(cuò)誤的，一句無能為力就可以把責(zé)任推給孩子自己了嗎？

怎么辦

一、家長檢查  并告訴孩子：你的握筆姿勢是錯(cuò)誤的。

二、網(wǎng)上搜搜  正確的握筆姿勢，心里明白什么樣的姿勢是正確的。

三、淘寶看看  有很多的正姿筆，鉛筆鋼筆中性筆，找個(gè)規(guī)格高的合手的堅(jiān)持使用。

四、如果家里有小學(xué)生，更應(yīng)該從小關(guān)注孩子的握筆姿勢，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

五、如果有用，請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)。

我至今還記得小時(shí)候，小學(xué)上到三年級(jí)開始使用圓珠筆鋼筆，當(dāng)時(shí)老師讓買的一套自動(dòng)鉛筆圓珠筆鋼筆的正姿筆，受益到今天。