她的臉上總是掛著甜甜的微笑，輕聲細(xì)語(yǔ)地跟每一個(gè)幼兒說(shuō)話。摸摸這個(gè)的臉蛋，摸摸那個(gè)的腦袋，眼睛里充滿了柔和與愛憐交織的目光。

第一次去送接二寶的時(shí)候，是第一次見到她。一個(gè)念頭直接冒出腦海：這個(gè)幼教女老師一定是一個(gè)婚姻美滿、生活幸福的人。

每天接送二寶去幼兒園，總能看到這個(gè)老師用微笑與平和迎來(lái)送往著每一個(gè)幼兒。因?yàn)樗哪樕鲜瞧届o，她的眼中是平和，她和顏悅色地看護(hù)著調(diào)皮的娃娃們。如果不是一個(gè)性格溫柔、內(nèi)心充滿愛的人，一定開始急躁、不耐煩了。

我暗暗地想：二寶遇上了一個(gè)有愛的老師。這是孩子一生的幸福。因?yàn)槲抑?，幼兒園的生活是否充滿愛的滋潤(rùn)，決定一個(gè)孩子一生的品性。

這種印象直到二寶從小班升到中班，都沒有變過(guò)。

而感覺她一定生活在幸福美滿的家庭，沒有生活的煩惱這種感覺，也沒有變過(guò)。

直到今天，讀到一篇文章《田曉梅：大愛無(wú)聲，九年不離不棄的堅(jiān)守》才讓我差點(diǎn)驚掉下巴。原來(lái)她是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)重大的生活變故與磨難的人！是經(jīng)受過(guò)生活的捶打與磨煉的人。一個(gè)弱女子，在經(jīng)受了這樣重大的打擊后，卻仍然用天性的良善與溫慈的心性譜寫著愛的頌歌與美的篇章。

讀了這篇文章，我才知道，她的丈夫由于在十多米高的電線桿上作業(yè)時(shí)因監(jiān)護(hù)人的失誤遭到十萬(wàn)伏高壓電電擊而不得不前臂截肢，成了一個(gè)殘疾人；才知道，他的丈夫生活無(wú)法自理已經(jīng)9年，起居生活都需要人照顧，穿衣、吃飯、上廁所都離不開田老師的悉心照料。

經(jīng)歷過(guò)生活重大打擊和人生挫折的人，往往會(huì)變得消極萎靡，甚至一蹶不振，對(duì)待工作敷衍塞責(zé)，對(duì)待他人冷若冰霜，對(duì)待生活得過(guò)且過(guò)。

但也有人，面臨生活的重壓與不幸，依然面帶微笑，樂(lè)觀積極。讓人想起艾青的《礁石》：

                   一個(gè)浪，一個(gè)浪

　　　　　　　　　　無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)

　　　　　　　　　　每一個(gè)浪都在它腳下

　　　　　　　　　　被打成碎沫，散開……

　　　　　　　　　　它的臉上和身上

　　　　　　　　　　像刀砍過(guò)一樣

　　　　　　　　　　但它依然站在那里

　　　　　　　　　　含著微笑，看著海洋……

因?yàn)樾闹谐錆M愛，所以能夠面對(duì)不幸和意外，哪怕生活的重?fù)?dān)有多沉重，都沒有選擇放棄。這就是生活，這就是愛的真諦。

心中充滿愛，我們就能夠沖過(guò)生活的激流險(xiǎn)灘；心中充滿愛，我們就能夠翻過(guò)生活的溝壑山谷；心中充滿愛，我們就能夠化解生活的刀槍劍戟；心中充滿愛，我們就能夠戰(zhàn)勝恨惡怨毒；心中充滿愛，我們就能夠跌倒重新爬起摔壞重新挺立昂首。

民勤縣幼兒園的田曉梅老師，就是這樣一個(gè)女子，柔弱的肩膀勇敢地?fù)?dān)起了家庭的重?fù)?dān)，不變的愛心譜寫了一曲永恒的贊歌。

讀著她的故事，我們更加懂得了生活，懂得了愛。