 1. 一個(gè)獵人，走在回家的路上，是他慣常走的那條山路。 邊走路，邊漫無邊際地想著以前喜歡的女孩，想得恍恍惚惚。 然后，拐過一個(gè)彎，就被一片藍(lán)色恍回了神。 “天空?下?亮得刺眼，簡(jiǎn)直就像被擦亮的藍(lán)玻璃一樣。于是，地?上不知為什么，也呈現(xiàn)出一?淺淺的藍(lán)??！?/span> 是的，我承認(rèn)，我最初就是被這一句“藍(lán)玻璃”的描寫打動(dòng)的。 想，這該是什么樣的景色？ 于是，就迎來了安房直子筆下，這一片美極了的藍(lán)色桔?；ㄌ?。 她通過故事主人公獵人的口吻，展現(xiàn)這片花田： “一剎那間，我驚呆了。眨了兩下眼，啊，那兒不是往?？磻T的杉樹林，是一片一眼望不到頭的原野。而且，還是一片藍(lán)色的桔?；ㄌ??！?/span> 獵人知道這是反常的，他命令自己立刻返回去，可是—— “那景色美得有些過分了，不知為什么，竟讓人望而生畏了。可是，那里吹著讓人心曠神怡的風(fēng)，桔?；ㄌ镆恢毖由斓教爝?。就這么返回去，未免有點(diǎn)讓人覺得惋惜了。” 他決定，在這美麗的花田里，稍稍歇一會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼，就遇到了遠(yuǎn)處飛跑而過的小狐貍。 對(duì)于小狐貍的初次現(xiàn)身，安房直子是這樣寫的： “就在這時(shí)，有一團(tuán)白色的東西，刷地一下從我的眼前跑了過去。我猛地站了起來，只見桔?；ā八⑺ⅰ钡?fù)u出了一條長(zhǎng)線，那白色的生靈像個(gè)滾動(dòng)的球似的，向前飛跑?！?/span> 這之后，獵人追著狐貍跑，不想?yún)s追丟了，當(dāng)他感嘆著“簡(jiǎn)直就仿佛看丟了白天的月亮一樣”準(zhǔn)備放棄時(shí)，身后響起了一個(gè)男孩怪里怪氣的聲音—— 或許你和獵人一樣，第一時(shí)間就已猜到，這個(gè)突然出現(xiàn)的男孩，是小狐貍變的，一起變幻而來的，還有他身后的“印染-桔梗屋”。 于是，這之后，我們和獵人一道，進(jìn)入了那個(gè)奇異的印染店，開啟了一程奇妙之旅。 2. 那奇妙的入口，是小狐貍?cè)境伤{(lán)色的手指所搭成的一扇窗戶。在那扇窗戶里，獵人看到了一只美麗的雌狐貍，那是小狐貍死在獵槍之下的媽媽。 小狐貍說：“盡管這樣（媽媽去世了），我還是想再見到媽媽。哪怕就是一次，也想再見到死去的媽媽的樣子。這就是你們所說的人情吧？” 它說：“后來，仍然是這樣一個(gè)秋日，風(fēng)呼呼地吹，桔梗花異口同聲地說：染染你的手指吧，再用它們搭成一扇窗戶。我采了一大捧桔?；ǎ盟鼈兊臐{汁，染了我的手指。然后，喂，你看呀——”“我已經(jīng)不再寂寞了。不論什么時(shí)候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了。” 小狐貍對(duì)獵人說，染一染手指吧，搭成窗戶，看看能看到什么。 獵人心動(dòng)了，同意了。他染藍(lán)了拇指和食指，搭起來，他看到了什么？ ——看到了已經(jīng)去世的曾經(jīng)喜歡的那個(gè)女孩兒。 ——看到了霧雨蒙蒙中的庭院、走廊，和自己小時(shí)候的一只長(zhǎng)筒靴，看到了媽媽的小菜園，看到了小屋里透出的暖黃的燈光。 ——看著，看著，他仿佛還聽到了，聽到了媽媽的嘮叨，聽到了收音機(jī)沙沙的聲響，聽到了小屋里年歲尚小的自己和還未去世的妹妹的追逐歡笑…… 是的，這扇神奇窗戶，是這樣仁慈，讓滿存著愛的孤獨(dú)的人，看到心底深處的所愛和所思；讓存著善念的孤獨(dú)的人，感受現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)失去的溫暖。 然而，獵人回家后，無意識(shí)地去洗了手，洗掉了桔?；ㄖ谑?，手指搭成的窗戶，也失去了魔法…… 3. 和彩虹糖一起讀完時(shí)，我看著沉默的她，輕聲問：“你在想什么？” 她說：“我心里，感覺暖暖的，又沉沉的?！?/span> 這就是安房直子，她筆下的童話，總是一邊溫暖著，一邊悲傷著。 她從未想過通過純粹的幻想來逃避現(xiàn)實(shí)，恰恰相反，她以詩意、溫柔的筆觸，直面現(xiàn)實(shí)。 直面現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)、缺憾和不可回避的消亡，也直面現(xiàn)實(shí)里的愛、善良和希望。 如同在獵槍下失去了媽媽的小狐貍，想媽媽，卻依然保持著善意。而在獵人能給出的所有報(bào)酬中，它卻選擇留下了那把獵槍，我想，這就是小狐貍的溫柔，或許，它不想在看到有狐貍倒在獵槍之下。 不說教、不煽情、不迎合，卻處處都是愛，似淡實(shí)濃的愛。 獵人的窗戶失去了魔法，但他依然看到了，看到了蒙蒙細(xì)雨中的那方溫馨小院和一線暖黃的光，這是他的慰藉。 《雪窗》里，老爹的女兒不可能復(fù)活，但他迎風(fēng)披雪走了一整夜，終是見了女兒一面。 《天空顏色的搖椅》里，盲眼女孩兒雖然不會(huì)復(fù)明，不可能看到彩虹的顏色，卻有風(fēng)孩子陪伴了她一生，從呱呱墜地到銀發(fā)蒼蒼。 善良、執(zhí)著、希望和愛，構(gòu)成了安房直子的童話主題，也正因此，每每讀完，將意識(shí)從唯美、詩化的畫面中收回來時(shí)，心底涌上的感覺里，溫暖總會(huì)蓋過悲傷。  言君的繪本解讀 “ 作者：言君，姑娘五歲，成長(zhǎng)在“媽媽”和“文化服務(wù)者”雙重職業(yè)的路上。 |
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