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你在寫作中有沒有遇到坐過山車的經(jīng)歷？ 就是有時(shí)候?qū)懙奈恼路浅０簦袝r(shí)候又寫得奇差無比。這到底是是怎么一回事呢？ 其實(shí)啊，寫作是需要持續(xù)的輸入和練習(xí)的，正如詩圣杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有大量閱讀和不斷寫作，上了考場(chǎng)才能文思如泉涌。 如何高效閱讀，高效輸出呢？ 今天阿湛老師就帶你從兩個(gè)方面，學(xué)習(xí)閱讀和練習(xí)的方法。 第一，閱讀有方法。 第二，練習(xí)有方法。 我們首先來看：【閱讀有方法】 在《資治通鑒》里有一段孫權(quán)勸學(xué)故事，講的是東吳大將呂蒙，一開始不喜歡讀書，沒啥學(xué)識(shí)。孫權(quán)就勸他：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”意思就是說你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，還是要讀書學(xué)習(xí)的。呂蒙一聽要讀書，頭都大了，就用軍中事務(wù)繁多推辭。 孫權(quán)是這樣勸呂蒙的： 意思就是說我又不是要你當(dāng)博士，不過是希望你廣泛涉獵，多讀點(diǎn)書，了解歷史，長(zhǎng)些見識(shí)。呂蒙于是就開始讀書了。 后來魯肅來和呂蒙一起談?wù)撟h事，十分吃驚，發(fā)現(xiàn)呂蒙再也不是他認(rèn)識(shí)的那個(gè)“吳下阿蒙”了。 呂蒙于是說：“士別三日，即更刮目相待”，成語“刮目相看”就是出自這個(gè)故事。 從這個(gè)故事中，我們可以學(xué)到的一個(gè)閱讀的方法，就是要多閱讀，就像小說家村上春樹說的那樣，“讓你的身體穿越更多的故事”。 也許有同學(xué)要說了，從小到大，我讀了很多書、很多故事，但是對(duì)寫文章好像沒什么用。 這就涉及到我們接下來要說的第二個(gè)方法，你需要精讀并記筆記。 什么是精讀？就是要精細(xì)深入地閱讀，不僅要閱讀，還要思考，要做筆記，把你的思考記錄下來。 有時(shí)候，我們的靈感是轉(zhuǎn)瞬即逝的，但是記錄成筆記，寫作的時(shí)候回過頭來翻一翻，會(huì)非常有幫助。 這里還需要強(qiáng)調(diào)一下，筆記可不是簡(jiǎn)單的摘抄，而應(yīng)該要加入自己思考得來的東西，這樣，閱讀的內(nèi)容才能內(nèi)化成你自己的東西。比如我們可以記錄自己的感想，還可以仿寫或者改寫。 就像莫言在《講故事的人》里面說的那樣： 就連大作家莫言，也是在古典小說和西方小說的基礎(chǔ)上，來進(jìn)行自己的創(chuàng)作的。那么，我們?cè)陂喿x中，也要學(xué)習(xí)這樣的方法，把閱讀的東西轉(zhuǎn)化成自己的寫作養(yǎng)分。 講完了閱讀的方法，我們?cè)賮碚f【練習(xí)有方法】 什么是刻意練習(xí)呢？這是一個(gè)提高技能的普遍原則，是基于著名心理學(xué)家艾利克森在“專業(yè)特長(zhǎng)科學(xué)”的研究，而得出的通用方法。 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一些行業(yè)或領(lǐng)域中的專家級(jí)人物，比如國(guó)際象棋大師、頂尖小提琴家、記憶高手、杰出醫(yī)生等，他們的技能都可以依靠正確的練習(xí)方法獲得，也就是刻意練習(xí)的方法。 那我們?cè)趯懽髦腥绾芜M(jìn)行刻意練習(xí)呢？ 這里有一個(gè)練習(xí)的小技巧，就是：場(chǎng)景化的寫作練習(xí)。舉個(gè)例子，就是你生活中發(fā)生了一件印象深刻的事情，可以是開心的，也可以是難過的，或者讓你憤怒的，用文字去把這個(gè)場(chǎng)景還原下來。 寫完了自己再讀一讀，感受一下是不是還原了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，如果沒有，就加入更多的細(xì)節(jié)。 舉個(gè)例子，巴金在《家》這篇文章里，就寫了這樣一段描寫雪的場(chǎng)景： 這場(chǎng)雪景是不是描寫的很生動(dòng)？其實(shí)，巴金就是把下雪的場(chǎng)景非常細(xì)致地還原了出來。同學(xué)們平時(shí)也可以多做一些這樣的場(chǎng)景化練習(xí)。 最后，我們?cè)僬f一說寫作練習(xí)的第二個(gè)方法：創(chuàng)意練習(xí)。 有的同學(xué)可能一聽到創(chuàng)意，就很頭疼，覺得絞盡腦汁，也想不出一個(gè)好的創(chuàng)意。殊不知，創(chuàng)意也是通過無數(shù)次的練習(xí)成就的。 這里老師教大家兩個(gè)小技巧，一個(gè)是在不確定之處，放飛想象力。這是什么意思呢？ 比如現(xiàn)在，讓你寫下自己的名字，大家是不是毫不猶豫就能下下來？但是，如果讓你給筆下的人物起個(gè)名字呢？是不是就沒那么痛快啦？ 這就是因?yàn)槟愎P下人物的名字是不確定的，這種地方就給了你放飛想象力的空間?！端疂G傳》中的108位好漢，很多都有非常個(gè)性的名字或者外號(hào)，比如“黑旋風(fēng)李逵”，這樣的創(chuàng)意，尤其容易讓讀者印象深刻。 還有一個(gè)創(chuàng)意練習(xí)的小技巧，你可以試著寫一些和自己，以及自己熟悉的人物差異很大的角色。在寫作中，這種反差，往往會(huì)給你帶來很多靈感。 好了，今天的內(nèi)容就講到這里了，關(guān)于閱讀和練習(xí)的方法你學(xué)會(huì)了嗎？我們來總結(jié)一下： 第一，閱讀有方法。首先要多閱讀，其次是要精讀并記筆記。 第二，練習(xí)有方法。一是刻意練習(xí)，二是創(chuàng)意練習(xí)。 最后老師給你留一個(gè)非常有趣的課后作業(yè)，這是一個(gè)選做題，你可以選擇第一題或者第二題！ 第一題：選擇你最近讀的一本書或者一篇文章，寫一段精讀筆記。 第二題：搜集一些文學(xué)作品中有創(chuàng)意的人物名字，或者外號(hào)。  ·考點(diǎn)提示1 “人教版”8年級(jí)下寫作要求：學(xué)寫讀后感 ·考點(diǎn)提示2 “人教版”7年級(jí)-8年級(jí)閱讀要求：學(xué)習(xí)精讀，熟讀精思 現(xiàn)在很多人的微信都有視頻號(hào)了 看視頻學(xué)語文你值得關(guān)注 孩子的成長(zhǎng)過程， 就像一棵樹的成長(zhǎng)過程， 最誠(chéng)實(shí)，最外顯， 澆灌什么，就長(zhǎng)出什么。 匠心名師宣言 “教孩子的時(shí)候我全身心投入，因?yàn)槲抑溃?/span> 在這短暫的歲月里，我會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生終身的影響。 我不浪費(fèi)一分一秒，我把他們當(dāng)成自己的孩子， 并視自己為教師和家長(zhǎng)兼具的角色，而非僅僅是教師！” |
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