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    【早安分享】

低級的欲望通過放縱就可獲得

高級的欲望通過自律方可獲得

頂級的欲望通過煎熬才可獲得

相信很多人都聽說過郎朗，一位享譽(yù)國際的鋼琴天才，他彈奏的鋼琴曲行云流水，獲得了國際社會的高度認(rèn)可。

縱觀郎朗的成長歷程，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來，天才鋼琴家郎朗的童年，竟然這么“痛苦”。

郎朗不到1歲，便能哼唱《大海啊故鄉(xiāng)》的調(diào)子，2歲半時，看完《貓和老鼠》的電視后，郎朗竟然跑到鋼琴上彈出了影片的主旋律。

此時，父親郎國任敏銳地意識到：“郎朗有出色的音樂天賦?！?/p>

于是，父親當(dāng)即決定讓郎朗學(xué)習(xí)鋼琴，從7歲開始，郎朗每天要練琴6小時，不能有一天落下。

這樣的練習(xí)強(qiáng)度對7歲的孩子而言，真的太殘酷了。

郎朗看著別的同齡孩子都在玩耍、看電視，只有自己每次放學(xué)回來都要被強(qiáng)制練習(xí)鋼琴，他心里很不開心，對練琴也失去了興趣。

媽媽說：“孩子不想學(xué)，就不學(xué)了吧?！?/p>

爸爸卻嚴(yán)厲地說：“孩子不想學(xué)就不學(xué)，那還需要我們父母干嘛?！?/p>

不管郎朗怎么哭鬧，爸爸都堅(jiān)持自己的原則，甚至在郎朗被鋼琴老師批評之后，又給郎朗每日增加了2個小時的練琴時間。

有一天，郎朗耽誤了2小時的練琴時間，回家后，爸爸大發(fā)雷霆，不僅胖揍了郎朗一頓，還臭罵他：“這兩個小時永遠(yuǎn)找不回來了，你是個懶蟲！”

自此后，郎朗再也不敢偷懶了。

郎朗的童年，就是在這樣殘酷的訓(xùn)練中度過的，也正因?yàn)檫@樣的磨練，郎朗在此后的多次大賽中頻得第一，成為第一位受聘于柏林愛樂樂團(tuán)和美國五大交響樂團(tuán)的中國鋼琴家。

一次，一個小朋友問郎朗：“我彈一個半小時就煩得不得了，你怎么彈八九個小時都不膩呢？”

郎朗回答說：

“我剛開始練琴時也跟你一樣，練不了多一會就煩了。

其實(shí)任何興趣都一樣，如果你把這個興趣變成工作，都會遭遇一個厭倦期，但把這個厭倦期度過去就好了，度過去你就會更加熱愛這個事情?！?/p>

而今天之所以能取得這樣的成績，郎朗感恩地說：“我很感謝我的父親，沒有他的逼迫，我就度過不了那個厭倦期，也就不會有現(xiàn)在這個我?！?/p>

其實(shí)，郎朗父親的教育，一直飽受一些學(xué)者和媒體所批判，和如今所推崇的“快樂教育”是完全背道而馳的。

甚至，有媒體公然表示：“你看到了一個成功的郎朗，但你沒有看到千萬個被父母毀掉的郎朗。要尊重孩子的選擇，不要扼殺孩子快樂的童年。”

在這樣的理念引導(dǎo)下，越來越多的家長接受了這樣的觀點(diǎn)，變得“尊重”孩子，孩子不喜歡那就不學(xué)，孩子想放棄就讓他放棄。

其實(shí)，這樣的教育方式，表面看上去是尊重孩子，實(shí)際上，這就是對孩子的不負(fù)責(zé)任。

教育家張捷曾說：

“我跟大家講，興趣是假象，再有趣的事情如果變成職業(yè)，都是痛苦的，都是艱苦的。

任何興趣想做到頂尖，都需要經(jīng)過殘酷磨煉。在殘酷的磨煉中，一定會遭遇興趣厭倦期。

如果你的孩子在某方面有天賦，一定要逼他度過這個厭倦期，因?yàn)槎冗^這個厭倦期之后，他就能獲得高層次的快樂，但如果孩子度不過這個厭倦期，他就永遠(yuǎn)都是厭倦的?！?/p>

在“逼”孩子的過程中，要掌握好度和規(guī)則，耐心的引導(dǎo)孩子，不能因?yàn)楹⒆硬宦犜?、反抗，而控制不住自己的情緒，做出傷害孩子身心健康的行為。

“逼”孩子度過厭倦期，這種行為，也許一開始得不到孩子的理解，但長久來看，這才是真正地為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)、人生負(fù)責(zé)。

愛孩子，不能只滿足他的低級快樂，低級的快樂是一種消耗型的快樂，僅僅通過放縱就能實(shí)現(xiàn)，譬如：

孩子喜歡玩手機(jī)，就讓他昏天暗地地玩，孩子貪吃，就讓他天天胡吃海喝……

這樣的快樂非常容易獲得，但我們很快就會發(fā)現(xiàn)，這樣的放縱、這樣的愛，其實(shí)就是“害”。

因?yàn)楦改傅牟蛔鳛椤⒉还?，讓孩子變得毫無節(jié)制、無目標(biāo)、無毅力，直至一事無成。

我們或許并不認(rèn)同郎朗爸爸這樣的“虎爸”教育方法，但我們一定要成為幫助孩子成長，讓孩子遠(yuǎn)離低級快樂的父母。

這個世界是很公平的，我們想要獲得普通的快樂，就會遇到普通的挫折，我們想要獲得頂級的快樂，就一定會經(jīng)歷痛苦和煎熬，只有堅(jiān)持過去了，我們才能勝利。

對于孩子而言，我們就是牽引他們“熬”過去的那一個偉大的“惡魔”。