文章目錄按什么穴位治療口吃1、按什么穴位治療口吃 治療口吃的穴位一般是內(nèi)關(guān)穴、神門穴、太陽穴、風池穴等等。可以使用雙手的拇指指腹來對這些穴位按摩,力度一定要把握好,按摩一分鐘以后用手推肝經(jīng)、清心經(jīng)三百次。按摩穴道對這種疾病可以發(fā)揮很大的效果。人體的穴道一般都在經(jīng)絡(luò)上,所以通過刺激穴道可以使人體的能量順暢的流動,這樣就達到了治療的效果。 2、口吃的原因有哪些 2.1、遺傳因素 已有學者提出某些基因和口吃有關(guān)。但是基因?qū)е驴诔赃@一假說仍有待進一步驗證??诔允且恍┘易宓募易宀?但是目前還沒有探明這類家族發(fā)病到底是源自遺傳因素還是源自社會因素。 2.2、語言神經(jīng)中樞發(fā)育不良或神經(jīng)生理異常 即與發(fā)音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。在學齡前兒童當中,男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康復(fù)的比例高于男童。在五年級(大約11~12周歲)以后,男女口吃比例增大到4:1。家長在發(fā)現(xiàn)兒童有口吃癥狀后,應(yīng)當立即帶孩子找言語治療醫(yī)師就診,不應(yīng)拖延,更不應(yīng)坐視不管、祈望口吃自動康復(fù)。 2.3、心理原因 如精神緊張、焦慮、應(yīng)激。精神因素是引起口吃的主要原因。 2.4、生理疾病 如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后也易引起口吃。 3、口吃的常見癥狀 3.1、首字難發(fā)型:表現(xiàn)為第一字發(fā)音時發(fā)不出,第一字重復(fù),話語中途某字發(fā)音障礙; 3.2、語詞重復(fù)型:經(jīng)常出現(xiàn)語音或音節(jié)的重復(fù)或延長,影響說話的流暢性; 3.3、無表達內(nèi)容障礙:因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣,導致語言節(jié)奏失調(diào); 3.4、排除抽動癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病:患兒說話時,可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動作。部分患兒常易興奮或激惹,并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。 3.5、核心行為:指的就是結(jié)巴的、不正常的語言表達方式。也就是原本應(yīng)當是流暢的,富有節(jié)奏的語言表達過程,被過多的、無法自控的語音重復(fù)、拖長和卡殼所中斷的這種現(xiàn)象。 3.6、附加行為:也叫口吃的第二行為,或口吃的第二癥狀。它指的是你為了逃避和擺脫口吃的核心行為,所表現(xiàn)出的各種不正常動作和行為。像是眨眼、跺腳,清喉嚨、面部和腦袋抽搐,咬手指——以及說話故意停頓,或逃避某些容易使自己感到壓力、說話結(jié)巴的場合等等。 生活中如何預(yù)防口吃1、為患者創(chuàng)造一個輕松愉快的生活環(huán)境,讓患者心平氣和地講話,鼓勵患者和父母及周圍的人們多交往。 2、當患者說話出現(xiàn)不連貫、不流利的時候,不要過分注意,更不可申斥或取笑他,避免損傷患者的自信心和造成精神緊張。 3、讓孩子多聽聲音優(yōu)美、表達流暢、內(nèi)容合適的語言。如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟后,讓孩子跟著一起講,一起念。 4、鼓勵孩子樹立克服口吃的信心。創(chuàng)造條件,讓口吃孩子能經(jīng)常同說話流暢的同伴們一起玩。同時,要設(shè)法教育小同伴們不要嘲笑口吃的孩子。 5、家長應(yīng)告訴孩子,矯正口吃需要玫個較長的時間過程,不可急于求成。略有反復(fù)是正常的,決不可灰心。矯正口吃,關(guān)鍵在于要有信心和恒心。 6、父母一定要耐心、細心地多與孩子交談,徹底消除孩子怕口吃的心理狀態(tài)。當孩子有一點進步時,就應(yīng)給予鼓勵和獎勵。總之,要使孩子說話時不感到有一點點心理壓力。 治療口吃方法1、發(fā)音法 在患有了口吃之后,我們?nèi)粘I钪姓f話的語速就要適當?shù)姆怕?這樣才有利我們對于口吃的治療。說話的速度要降到很慢的程度,一開始時一分鐘60-100字,而人們平時說話的速度要達到每分鐘200字。這樣有兩個效果,一是慢速讓人心態(tài)平靜,二是有一種節(jié)奏感。這兩點都能有效地減少口吃。患有口吃的人一般在朗誦或者唱歌的時候都不會出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象,所以日常生活中可以經(jīng)常唱歌或者朗誦,有利口吃的恢復(fù)。 2、呼吸法 提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉獲得適當?shù)倪\動和協(xié)調(diào),能松弛與緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態(tài),能逐漸消除伴隨運動。深呼吸能影響人的情緒,能使激動的情感得以緩和以致平息。 3、突破法 口吃患者組織在一起或單獨到人群密集的地方去演講,唱歌,逐步克服說話的恐懼心理。 |
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