第二天早上，我準(zhǔn)備開(kāi)車去上班，才發(fā)現(xiàn)車窗洞開(kāi)，車?yán)锶撬?br>
我怎么就忘了呢？當(dāng)時(shí)明明提醒自己，透完氣，回頭來(lái)關(guān)的。

這種轉(zhuǎn)眼即忘的事，已經(jīng)不是第一次了。
這樣的事，并不特別青睞某個(gè)人群，比如中老年人。年輕人，甚至小孩子，也有。
我沒(méi)有相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)證明，人的記性跟年齡有關(guān)。
我倒是聽(tīng)到這么一個(gè)有意思的說(shuō)法---人的大腦是靠不住的。
此話怎講？
我們以為，人的言行舉止都是由大腦控制的，有許多實(shí)驗(yàn)支持這種說(shuō)法。沒(méi)有大腦發(fā)號(hào)施令，人就是植物人。這種認(rèn)知，沒(méi)問(wèn)題。
但大腦的發(fā)號(hào)施令是有時(shí)態(tài)的，適用于正在進(jìn)行時(shí)，不適用于一般將來(lái)時(shí)。
什么意思？

就是說(shuō)，正在發(fā)生的事，確實(shí)是大腦指揮的；將來(lái)發(fā)生的事，大腦這個(gè)指揮棒夠長(zhǎng)嗎？答案是，不確定。

有時(shí)候，它提前預(yù)見(jiàn)未來(lái)，未來(lái)也確實(shí)如它所愿地發(fā)生了。比如它告訴你，下周考試，好好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)迎考。你就真的乖乖認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試也會(huì)如期而至。

有時(shí)候，它就失靈。
拿關(guān)窗這事來(lái)說(shuō)，我對(duì)大腦說(shuō)，等會(huì)兒記著來(lái)關(guān)啊。大腦當(dāng)時(shí)說(shuō)，好的，一定記得。于是，我放心地開(kāi)著窗離開(kāi)了，我相信，大腦會(huì)記得提醒我，讓我的手腳過(guò)來(lái)關(guān)窗的。但實(shí)際上，大腦的失誤，你已經(jīng)知道了，它并沒(méi)有兌現(xiàn)承諾。

看來(lái)，大腦確實(shí)是靠不住的。
我開(kāi)著煤氣灶，本著統(tǒng)籌兼顧提高效率的原則，開(kāi)始打掃衛(wèi)生收拾屋子，或者有時(shí)會(huì)抓緊時(shí)間去拿個(gè)快遞。場(chǎng)景一換，煤氣灶還開(kāi)著這件事常常就忘了。像把咸鴨蛋煮焦糊了這樣的事，不知道在你們家有無(wú)發(fā)生過(guò)。

大腦的靠不住不止上面這些。

看到有用有意思的文章，趕緊收藏，等有時(shí)間再看；看到有人介紹好看的書，生怕錯(cuò)過(guò)什么似的，立馬下單買回家，留著慢慢看。但實(shí)際上，那些收藏的文章，擺上書架的書籍，并沒(méi)有像當(dāng)初大腦想象的那樣，一一接受恩寵和臨幸，反而被打入冷宮，難見(jiàn)君王一面。

為什么呢，因?yàn)樾聦櫽謥?lái)，源源不斷，本宮精力有限，生活瑣碎工作繁雜，時(shí)間被割成碎片，再加上惰久成習(xí)慣，一天天下來(lái)，匯成一句話：時(shí)間都去哪兒了？

大腦的靠不住在于，我們把想象中的場(chǎng)景等同于現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景。現(xiàn)實(shí)中，大腦的指揮能力毋庸置疑；想象中，大腦應(yīng)該也是這樣的吧？所以，我們就常常會(huì)拿假想當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)模擬：假如我發(fā)了財(cái)…，我就會(huì)…；假如我是領(lǐng)導(dǎo)…，我就會(huì)…

郭老師講過(guò)一個(gè)故事。

班級(jí)同學(xué)之間的矛盾：甲向乙借錢，乙說(shuō)自己要用，不借。甲不滿，說(shuō)乙自私，只考慮自己，不會(huì)替朋友著想，假如是他，肯定會(huì)毫不猶豫地把朋友的需求放在第一位。郭老師找來(lái)他倆，說(shuō)服乙把錢借給了甲，然后對(duì)甲說(shuō)：“你手上現(xiàn)在有錢了，你不是說(shuō)人應(yīng)該替他人著想嗎？你看，現(xiàn)在乙需要用錢，你是不是把錢先給他用？”甲不假思索地拒絕道：“我要用呢?！?/span>

在大腦里預(yù)演，誰(shuí)不會(huì)呢？

人的言行舉止為什么最后會(huì)跟他預(yù)先設(shè)想的不一樣呢？

愛(ài)假想是我們大腦的特點(diǎn)。大腦的這種特點(diǎn)拓展了人的認(rèn)知邊界，是我們探索未知的條件。它的優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)大到，我都沒(méi)有意識(shí)到缺陷離我這么近。我以為大腦在控制我，我從未問(wèn)過(guò)，大腦的失控原因究竟是什么，到底是什么在控制大腦？預(yù)想的事件被遺忘、被忽略，有沒(méi)有辦法改變這一狀況？一句“忘了”，或“懶”，就OK了？

追問(wèn)誰(shuí)在控制大腦，奧地利心理學(xué)家維克多·弗蘭克爾在他的《活出人生的意義》這本書里深入思考了這一問(wèn)題。
維克多在納粹集中營(yíng)，目睹身邊囚徒們的精神崩潰，想，他們是怎樣由一個(gè)個(gè)體面的有追求的人變成植物一樣的人的？環(huán)境對(duì)大腦的影響能力大到不可思議的地步，許多人死于絕望，活下來(lái)的人全是運(yùn)氣嗎？在無(wú)法改變的環(huán)境中，人的大腦可以不被改變嗎？你能假想自己在那種情況下會(huì)如何應(yīng)對(duì)嗎？你確定自己的心境不會(huì)隨著環(huán)境變化而變化嗎？

馮小剛的電影《甲方乙方》，那個(gè)膩味了燈紅酒綠生活的成功人士，想到偏僻的農(nóng)村去過(guò)樸素的生活，以為那才是自己要的生活。等他真的過(guò)上了那樣的生活，想法就全變了。

誰(shuí)能預(yù)知環(huán)境對(duì)自己的影響？
現(xiàn)在，我不能確定。

所以，我的收獲是，假如我預(yù)備將來(lái)做某事，我就選擇現(xiàn)在做，立馬動(dòng)手，不等。

與其提醒自己，等會(huì)兒來(lái)關(guān)煤氣，不如現(xiàn)在就關(guān)。