在家中和父親提到算盤，老人家立刻兩眼放光，滔滔不絕，是啊，小小算盤曾陪伴父親走南闖北，也讓他傾注大量心血，退離原工作單位的惟一要求就是帶回那把算盤。這也讓我無形中對(duì)算盤有著一種特殊的感情。
2013年12月4日，被稱為“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”的中國(guó)珠算列入了教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。申遺歷經(jīng)5年之久，終于心想事成。
珠算被稱為中國(guó)的第五大發(fā)明，伴隨著中國(guó)人經(jīng)歷了1800多年的漫長(zhǎng)歲月?！耙幌挛迦ニ?，三下五去二，一去九進(jìn)一，二去八進(jìn)一……”，這些珠算口訣雖然現(xiàn)在能記住的人并不多，傳統(tǒng)的算盤也逐漸淡出中國(guó)人的視野，但至今我還能脫口而出。打算盤，成了我一段抹不掉的記憶。
對(duì)于算盤，我并不陌生，家中父母都曾以算盤相伴，尤其是父親算盤打得又快又準(zhǔn)，使得我對(duì)那一顆顆棕黑色串在短桿上扁扁的圓柱體式的珠子有一種自來熟的親切感的同時(shí)，更有一種好奇和向往。印象中，母親給兒時(shí)的我買過一把很小的粉紅色的玩具小算盤，雖然是玩具，但十幾根短桿，每根上面二顆算盤珠，下面五顆算盤珠，一個(gè)都不少喲。雖然那算盤玩具經(jīng)過幾次搬家早已不知去向，但那粉紅的形狀已經(jīng)深深地印在我的腦海中，這只小算盤的珠子也與大算盤空心圓柱體形的珠子不同，而是好似兩只圓錐體的錐底相連，珠子的中間高，兩頭尖一些。
記得小學(xué)三、四年級(jí)時(shí)，我所在的小學(xué)開設(shè)了珠算課，我欣喜萬分。于是母親早早給我準(zhǔn)備好了算盤，當(dāng)年小學(xué)生每人背一把算盤上學(xué)也成了今日很難見到的校園一景。珠算課堂上我靈巧地拔動(dòng)那神奇的珠子，也特別喜歡聽打算盤時(shí)那珠子跳動(dòng)的聲音。珠算課上，老師在黑板上掛著的一把大算盤上一邊講授一邊拔珠子，我們?cè)谙旅娓嗡惚P珠，上面一顆珠子代表5，下面一顆珠子表示1，加、減、乘、除，很快對(duì)于我來說都不在話下，考試時(shí)更是噼里啪啦一陣，很快每道題都有了正確答案。珠算課，讓我對(duì)算盤更有了一種喜愛，以至后來搬家時(shí)我將中小學(xué)的課本都處理了，惟獨(dú)留下了一本四年級(jí)時(shí)用過的珠算課本。
可能有不少同學(xué)這堂珠算課學(xué)完也就與算盤做了永別，而我，在家中還繼續(xù)著那與算盤聲聲緊相隨的情景。畢業(yè)后的我，因?yàn)闀?huì)打算盤，常常利用晚上時(shí)間幫助母親處理工作上的事務(wù)，既滿足了我的表現(xiàn)欲望，也給母親減輕一些繁忙。
再后來，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，讓珠算慢慢淡出了人們的視線，鍵盤也代替了算盤。小學(xué)生課程中也停開了珠算課。只是從一些需要考會(huì)計(jì)證的朋友那兒，知道了他們需要考一門會(huì)計(jì)電算化（或珠算）。使用算盤最多且高手云集的銀行等金融機(jī)構(gòu)也全部將算盤換成了計(jì)算機(jī)。
現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)真的完全取代了算盤了嗎？是不是算盤現(xiàn)在可以進(jìn)博物館等待后人的評(píng)判了？申遺成功后的算盤又會(huì)是怎樣的命運(yùn)？我常常想起這些問題。
若干年前，聽說珠算課從小學(xué)課堂里取消了，我撫摸著家中保存的算盤內(nèi)心為小學(xué)生們遺憾著。那抑揚(yáng)頓挫的算盤聲并不僅僅是為計(jì)算所用，從我的感受來說，拔打算盤不僅輕巧便捷，更需要眼、手、耳、腦，甚至口并用，并且不需要電源，無論在什么樣的環(huán)境里都能夠拿來即用。打算盤的過程，是一種訓(xùn)練思維、雙手協(xié)調(diào)、靈敏度、反應(yīng)度的極好方式。而使用計(jì)算機(jī)，就很自然地將計(jì)算的過程交給了機(jī)器，時(shí)間久了，人很容易采取被動(dòng)、懶散的方式來跳過計(jì)算過程而直接等待結(jié)果。而實(shí)踐結(jié)果證明，加減法和一位乘法，珠算比計(jì)算機(jī)快，珠算可以對(duì)電腦計(jì)算起到輔助作用。
珠算是國(guó)寶，電子計(jì)算機(jī)也不可能完全代替算盤，使用算盤和使用電子計(jì)算工具其實(shí)并不矛盾。鮮為人知的是，中國(guó)自主研制的第一顆原子彈也有算盤的功勞，科學(xué)家們正是利用算盤協(xié)助計(jì)算機(jī)，才完成了原子彈爆炸時(shí)中心壓力的正確數(shù)據(jù)。
珠算口訣，可謂博大精深，加減乘除每種口訣都有各自的發(fā)展史，在不斷探討和變革的過程中，有的口訣已經(jīng)失傳，有的保留了下來。比如“三下五除二”這句口訣，其實(shí)是句加法口訣，又叫“上法訣”，當(dāng)加數(shù)字3時(shí)就會(huì)用到。之前這句口訣曾經(jīng)叫“三起二作五”，后來覺得說起來不順口，就改為“三下五除二”了。修改者名叫徐心魯，是明代的一位珠算家，他曾專門寫過一本《盤珠算法》，里面就收錄了他改編的加減法口訣，其中“上法訣”（即加法口訣）有26句，“退法訣”（即減法口訣）有22句。徐心魯改編的這套加減法口訣因?yàn)楹?jiǎn)單易記，就一直沿用下來了。
算盤的樣式于公元8世紀(jì)確定下來，并延續(xù)到今天。公元12世紀(jì)，中國(guó)珠算體系已經(jīng)相當(dāng)完善，并在商界廣泛使用，北宋名畫家張擇端的《清明上河圖》中有一家藥店柜臺(tái)上擺放著一把算盤。13世紀(jì)后，珠算已在民間流行，比如元代流傳下來的美術(shù)作品《乾坤一擔(dān)圖》中，貨郎擔(dān)上就放有一把算盤，珠算已在民間流行普及。
16世紀(jì)，珠算已經(jīng)成為中國(guó)最主要的計(jì)算工具。無論是小規(guī)模的商鋪，還是國(guó)家掌控的天文、建筑、金融、運(yùn)輸、海外貿(mào)易，珠算都是不可或缺的。這時(shí)，中國(guó)的珠算還流傳到了日本、朝鮮、越南等周邊國(guó)家。
珠算發(fā)展到今天，其作用已經(jīng)和過去大不不同。過去我們學(xué)珠算主要是為計(jì)算，而今天我們學(xué)珠算主要是為提高心算能力，幫助開發(fā)智力。在珠算基礎(chǔ)上發(fā)展起來的珠心算（全稱珠算式心算），是一種智力體操，也是珠算的最高形式，它以珠算為基礎(chǔ)，通過實(shí)際撥珠訓(xùn)練，到模擬撥珠訓(xùn)練，再過渡到印象撥珠，最終在腦中形成珠像運(yùn)動(dòng)進(jìn)行計(jì)算的一種計(jì)算技能。在這個(gè)過程中，眼、耳、手、口多種器官及千百條神經(jīng)參與活動(dòng)。雙手打算盤，左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作，左右腦交替運(yùn)轉(zhuǎn)，也很好地促進(jìn)了左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，鍛煉了人體的機(jī)能、心靈和大腦，觀察力、注意力、記憶力、想象力、意志力、思維敏捷性和直覺反應(yīng)能力都能在這個(gè)過程中得到培養(yǎng)。
令我們欣慰的是，“珠算”告別課堂多年后，以珠心算的方式重新回到部分小學(xué)生中，2012年開始，江蘇省開始推行珠心算試點(diǎn)教學(xué)，在每個(gè)市區(qū)至少有一所珠心算教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在南京，就有14所小學(xué)在一年級(jí)到三年級(jí)開設(shè)了珠心算課程。而整個(gè)江蘇省開展珠心算實(shí)驗(yàn)的小學(xué)占到了121所。通過珠心算的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)在腦子里打算盤。
算盤淡化，但珠心算又給我們帶來了新的體驗(yàn)。時(shí)代在發(fā)展，保留傳統(tǒng)的東西與創(chuàng)新發(fā)展并不矛盾。這次算盤申遺成功，無疑會(huì)對(duì)算盤的命運(yùn)帶來新的考量，現(xiàn)在的南京已經(jīng)沒有算盤廠家了，但浙江還有一些算盤廠家。全國(guó)唯一一個(gè)國(guó)家級(jí)的珠算博物館建在江蘇的南通市濠河畔，這家中國(guó)珠算博物館是目前世界上最大的珠算專題博物館，里面館藏文物史料10000余件，有西周時(shí)期用來計(jì)數(shù)的陶丸，還有一架世界上最大的紫檀算盤，長(zhǎng)為780.9cm，高為181cm。我突然有一種愿望，找個(gè)時(shí)間，一定要去參觀一下中國(guó)珠算博物館，去看看世界上最大的紫檀算盤到底長(zhǎng)什么樣！
