@蘭蘭：起床、梳頭、洗澡......什么都能磨蹭一把；我越催他越慢，真是皇帝不急太監(jiān)急！

@小小浮萍：半小時(shí)的作業(yè)，孩子能拖到兩個(gè)小時(shí)。我就納悶了，向來(lái)做事利落的我，怎么生了個(gè)和我完全相反的“冤家”？

@南風(fēng)吹：我兒遇到周末和寒暑假，一定要拖到最后才來(lái)寫(xiě)。學(xué)習(xí)積極性肯定也是不高了，在班上一直墊底??

為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題？從根本上來(lái)說(shuō)，就是孩子懶惰、不夠自律。

老話說(shuō)得好：“懶惰等于將一個(gè)人活埋。”于是家長(zhǎng)們嘗試了各種方法，培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣。

• ??制定計(jì)劃，每天獎(jiǎng)勵(lì)，導(dǎo)致獎(jiǎng)品越來(lái)越難吸引孩子

• ??粗暴處理，吼罵壓制，結(jié)果親子關(guān)系惡化

• ??順其自然，靜待花開(kāi)，最后孩子養(yǎng)成的壞習(xí)慣越來(lái)越多

事實(shí)上，沒(méi)有學(xué)不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。以上方法沒(méi)有用，是因?yàn)榕Φ姆较蝈e(cuò)了！

心理學(xué)教授Tim Pychyl博士研究發(fā)現(xiàn)：“拖延，是一種情緒調(diào)節(jié)問(wèn)題?！?/strong>

因?yàn)槿藭?huì)對(duì)開(kāi)始或完成一項(xiàng)任務(wù)感到焦慮，而將拖延作為應(yīng)付焦慮的一種機(jī)制。

所以想要打敗拖延，需要應(yīng)用大量的心理學(xué)常識(shí)、教育方法，來(lái)對(duì)癥下藥。

考慮到孩子家長(zhǎng)們工作辛苦，沒(méi)有太多的時(shí)間了解這些心理學(xué)知識(shí)，所以我們特意邀請(qǐng)了【國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師】鐘琴老師，精心打造【孩子變自律，從此不拖拉】訓(xùn)練營(yíng)：

4天時(shí)間，老師教你不吼不罵，讓孩子告別拖拉磨蹭、注意力不集中等壞習(xí)慣！