前些日子回家看父母，在老媽家紅漆木箱子里發(fā)現(xiàn)一本初中的摘抄本。本子里多數(shù)都是汪國(guó)真的詩(shī)，還有幾篇自己用稚嫩文筆寫下的小詩(shī)，現(xiàn)在讀起來，雖然有為賦新詞強(qiáng)說愁之嫌，但不乏真誠(chéng)，這些小詩(shī)記錄了我考試失利時(shí)的眼淚，月考分班時(shí)的傷心。

翻到本子后面，發(fā)現(xiàn)一頁(yè)標(biāo)注為“學(xué)生影視迷”的摘抄，未等看完，我的初中生活已在笑聲中漸漸清晰。

這組摘抄里面有俏皮，也有自我放松的情緒。70后的學(xué)生時(shí)代沒有電腦，沒有手機(jī)，初中開始就要上晚自習(xí)。那時(shí)候的我們面臨考試、學(xué)習(xí)，同樣壓力滿滿，所以帶有輕松搞笑意味的“學(xué)生影視迷”就在同學(xué)之間互相傳閱開來。

今天我把它抄錄在公眾號(hào)里，看看有多少70后還記得這些，也希望它能讓中年的我們想起那些青春年少的故事。

學(xué)生      ——   《老兵帥克》

星期一   ——  《走向深淵》

星期二   ——  《夜茫?！?/span>

星期三   ——  《路漫漫》

星期四   ——  《黎明前的黑夜》

星期五   ——  《生死關(guān)頭》

星期六   ——  《勝利大挑戰(zhàn)》

星期日   ——  《快樂的單身漢》

義務(wù)勞動(dòng)  —— 《西游記》

上學(xué)路上 ——  《你好，出租車》

青少年   ——  《火紅的時(shí)代》

自習(xí)課   ——  《大鬧天宮》

上課鈴響  ——  《十八羅漢》

老師來了——   《黎明靜悄悄》

班主任上課——  《垂簾聽政》

數(shù)學(xué)課    ——  《B,A之謎》

音樂課   ——   《叮叮，當(dāng)當(dāng)》

語(yǔ)文課   ——  《阿混新傳》

美術(shù)課   ——  《赤橙紅綠青藍(lán)紫》

政治課   ——  《法律之窗》

生物課   ——  《血疑》

歷史課   ——  《上下五千年》

地理課   ——  《世界各地》

動(dòng)物課   ——  《動(dòng)物世界》

化學(xué)課   ——  《精變》

物理      ——   《神奇的電波》

做作業(yè)   ——  《真是煩死人》

考試前   ——  《漠然》

考試中   ——  《大浪淘沙》

考試中   ——   《警察與小偷》

考試后   ——  《莫斯科不相信眼淚》

宣布成績(jī)——  《悲慘世界》

家長(zhǎng)簽字——  《淚痕》

挨打      ——  《三滴血》

家長(zhǎng)會(huì)后——   《今夜有暴風(fēng)雨》

兩眼流淚——   《紅蠟燭》

走進(jìn)辦公室——  《深入虎穴》

老師批評(píng) ——   《被告席上》

走出辦公室——  《虎口脫險(xiǎn)》

罰站       ——   《被遺忘的角落》

轉(zhuǎn)學(xué)       ——   《勿忘我》

曾經(jīng)我們也是一群頑皮、叛逆、任性、狂放的少年，曾經(jīng)我們也對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)考試吐過槽，甚至思想也曾開過小差，也喜歡瘋玩瘋鬧，被家長(zhǎng)教訓(xùn)后也曾委屈流淚，那個(gè)時(shí)候我們希望什么呢？一定是希望家長(zhǎng)的責(zé)罵輕一點(diǎn)，希望家長(zhǎng)能站在孩子的角度和我們溝通，那時(shí)候在我們心里更樂于接受心平氣和的交流。

忽然有一天我們當(dāng)了父母，就悄悄變成了上一代的樣子。用成年人的眼光要求孩子，希望他們完美，希望他們聽話，卻忘了貪玩是孩子的天性，在對(duì)孩子的教育中失去耐心，脾氣越來越暴躁，可偏偏事與愿違孩子就是不聽話，這個(gè)時(shí)候我們是不是應(yīng)該換一種教育方式，蹲下身子與孩子處于同一種高度告訴他“我曾經(jīng)也像你這樣頑劣，我理解你，并且深愛著你，我的孩子！我知道，你是一個(gè)對(duì)未來有夢(mèng)想的孩子；我更相信，你愿意為自己的理想讓自己變得越來越好！”

愿這一波回憶能帶你回到懵懂的學(xué)生時(shí)代，更愿我們這些中年家長(zhǎng)，在自己成長(zhǎng)的影子里，找到和孩子更好的溝通方式。