題記：孩子成績出來了，這次的失利對我這個全程陪讀的媽媽來說不亞于一個炸彈，炸的我暈頭轉(zhuǎn)向，痛心痛骨。想了三天，終于我承認是我太著急，是我給他壓力太大，導(dǎo)致他考試崩盤，幸好那天我在吃飯的時候強忍怒火和他溝通了一次，當他說家里壓力太大，當他說出現(xiàn)在他不能安心聽講和做功課的時候，我只有震驚和后悔，今天寫下這篇文章，我只想告訴家長們再差的孩子其實都一直在努力，只是我們沒看見，我更想和孩子說一句“對不起，是我一直太看重你的成績，是我太急功近利 ，請原諒！”

家長真的是一個極具考驗性的課程，每一分每一秒都是學(xué)習(xí)和考試同步進行，過去的一分一秒又成了現(xiàn)在的基礎(chǔ)，眼前的種種失敗，都是基礎(chǔ)沒打好，只可惜前一秒的考試不能重考。

教育是一個漫長的過程，不斷地出現(xiàn)問題，家長要不斷的解決問題，而每個問題的始作俑者看似孩子，實則都是家長自己。

孩子就是一張白紙。他的第一個笑容，第一句話，第一次站立，第一次蹣跚學(xué)步，都離不開家長。

在孩子牙牙學(xué)語的年齡段，我們總是習(xí)慣在孩子沒有學(xué)會一件事之前帶著幸福感去期待，在孩子學(xué)會的時刻，熱淚盈眶，在孩子學(xué)的過程中，擔心、害怕。孩子小的時候，我們因為在意識里明白他小、他不會，所以需要鼓勵和幫助，于是我們習(xí)慣伸出手牽著他走路，又或者張開雙臂站在他對面，等著他一步一搖地走過來，然后給他一個帶著笑容的擁抱。

“期待、過程和收獲”是不能顛倒次序的必經(jīng)之路，然而隨著孩子年齡的增長，我們越來越急功近利“結(jié)果”被提升為重點，過程被結(jié)果的功利性壓迫成指責(zé)，那雙牽著孩子的手變成了盯著他的眼睛和喋喋不休的嘴，唯獨少了耐心等待的包容。

戰(zhàn)爭，在家長的期待和孩子叛逆的反抗中升級。在這樣一場沒有硝煙卻充滿煙火氣味的家長與孩子大戰(zhàn)中，每個人都是受害者，孩子越來越不向家長期待的道路走，家長越來越歇斯底里的失望。于是家長內(nèi)心深處的愛，變成了更大的雨點打在孩子身上，孩子在這場不知何時能停的風(fēng)雨中撐開那把叛逆的傘。

愛被消磨的不見蹤影，愛著痛著的家長除了分數(shù)、名次看不見孩子任何優(yōu)點，孩子在家長的抱怨和指責(zé)里看不見家長一絲絲愛自己的痕跡，矛盾遮掩了一切，家長和孩子終成了對立面。

走到這一步的家長如果再不調(diào)整自己的思想還去期待孩子自己懂事，期待孩子有一天幡然醒悟家長的辛苦甘甜，那么就是一件很可怕的事情。當矛盾重重一團亂麻的時候，家長只有放下所謂的架子，忍住心中翻江倒海的痛坐下來和孩子溝通，問問孩子為什么會這樣？然后成承認自己作為家長的錯誤。

沒錯,就是家長認錯，因為孩子是不會誠心誠意地和你認錯，他還沒有到自己醒悟的年齡，他就像一頭時刻準備向你挑戰(zhàn)的獅子，家長的狂躁只能挑起更大的戰(zhàn)火，直白一點就是家長得忍，家長要誠心誠意認識自己在教育上的暴力傾向，承認自己教育方法的錯誤，然后給孩子一個擁抱，一個鼓勵。暫時忘記那分數(shù)，那成績，只需要記住眼前的人是一個孩子，是一個涉世未深什么都沒學(xué)會的孩子。

家長們,孩子出現(xiàn)問題的時候，問題的根源真的在家長這里，從今天開始放下恨鐵不成鋼的指責(zé)，少說幾個為你好，孩子是用來愛的，不是用來傷害的！

我一直記得前幾天他和我說“媽媽，等我上了寄宿學(xué)校，咱們在一起的時間就少了，你為什么不珍惜？”當時我不以為然，現(xiàn)在想想他說的是對的，孩子眼里的珍惜是不吵不鬧不訓(xùn)斥，是他看得見聽得到的言語上的愛，我心里的珍惜是吃喝拉撒睡，唯獨少了言語上的關(guān)愛，所以我承認我錯了，一直以為我是他人生路上遮風(fēng)擋雨的傘，其實在望子成龍中我當了他人生路上最大的風(fēng)雨“孩子對不起，以后媽媽要好好珍惜我們在一起的時間，以后媽媽不會再亂發(fā)脾氣，孩子對不起，你是最棒的，媽媽愛你！”

（寫于2018年早上5點30分）

一個在孩子教育路上不斷反省的家長