2020-11-24 20:30

近日，廣東深圳某學(xué)校期中考試后舉行家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，一個(gè)孩子給自己的爸爸寫了留言：老爸，回家不要打我！還附帶了一個(gè)哭泣的小表情。這位父親看到孩子的留言哭笑不得，只見他扶額沉思，貌似要放大招了！

原來，這位父親扶額深思是在給兒子回信呢。從父親的回信中，我們可以看出，這位父親批評(píng)了孩子平時(shí)不用功讀書的行為，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，再來求情，為時(shí)已晚！

對(duì)此，有的網(wǎng)友認(rèn)為，孩子成績(jī)理想或者不理想，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子有一個(gè)正常的溝通渠道，孩子怕挨打，本身就說明家長(zhǎng)在處理和孩子關(guān)系過程中，可能存在一些簡(jiǎn)單粗暴的行為，導(dǎo)致孩子一考不好就害怕?？傊?，成績(jī)問題不能成為打或者不打的理由。

但是，也有的網(wǎng)友認(rèn)為，有些“熊孩子”就是不打不成器，一味地縱容只會(huì)放縱孩子。家長(zhǎng)的嚴(yán)格管教是有道理的，或許打一回，孩子就記住了呢？更何況，期中考試過后的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)血壓飆升！明明每晚那么努力的在輔導(dǎo)孩子功課，為何沒有達(dá)到預(yù)期的效果！

于是，面對(duì)孩子成績(jī)的不理想，在家長(zhǎng)這個(gè)層面，就有了兩種截然不同的態(tài)度。當(dāng)然，家長(zhǎng)們既不能一味斥責(zé)孩子，也不能放任不管，到底怎么把握好這個(gè)度？這成了讓很多家長(zhǎng)頭痛的問題。

期中考試后孩子成績(jī)不理想

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

期中考試結(jié)束了，孩子的成績(jī)不是很理想。這時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)感到非常焦慮、擔(dān)心和生氣。但是，家長(zhǎng)們需要更加冷靜客觀地看待孩子成績(jī)不理想這件事。

首先，家長(zhǎng)要觀察孩子情緒，幫助孩子減壓。當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，孩子本身也會(huì)有壓力，進(jìn)而情緒有些低落，甚至?xí)霈F(xiàn)自我否定、迷茫、無助等情緒。這時(shí)，家長(zhǎng)要先穩(wěn)定自己的情緒，不要輕易批評(píng)和指責(zé)孩子，用平常心對(duì)待孩子的失誤和緊張。父母在跟孩子溝通時(shí)，可以引導(dǎo)孩子表達(dá)自己當(dāng)下的情緒和感受，以幫助他釋放內(nèi)心的壓力，放下心理負(fù)擔(dān)。

其次，家長(zhǎng)不要輕易打亂孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事情。而且一次考試成績(jī)并不能準(zhǔn)確反映孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)情況。父母需要看到孩子的努力和付出，信任孩子，讓孩子能夠在自己的學(xué)習(xí)中重新找到節(jié)奏，找回自信心。

第三，合理期待孩子成績(jī)，適度調(diào)整評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有些時(shí)候，關(guān)于孩子成績(jī)是否理想，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，孩子與家長(zhǎng)之間的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也是不太一致的。如果孩子自己對(duì)這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)比較滿意，家長(zhǎng)就需要靜下心來好好想一想，有沒有可能是自己對(duì)孩子的期待過高，所以才會(huì)失望。這時(shí)，家長(zhǎng)需要先調(diào)整好自己的心態(tài)，再和孩子一起面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)。當(dāng)家長(zhǎng)足夠穩(wěn)重的時(shí)候，才能夠給與孩子更多的支持和鼓勵(lì)。

最后，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，做足考試準(zhǔn)備。考試也是一個(gè)需要練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)活，影響考試成績(jī)的因素可能有很多：復(fù)習(xí)狀態(tài)、身體狀況、心理素質(zhì)、試題偏好等等，任何因素不匹配都可能影響到孩子的考試發(fā)揮。因此，我們要允許孩子有發(fā)揮失常的時(shí)候。同時(shí)，家長(zhǎng)需要幫助孩子總結(jié)本次考試經(jīng)驗(yàn)，梳理應(yīng)試技巧，在下一次考試來臨前，幫助孩子調(diào)整好狀態(tài)，做好充足準(zhǔn)備。

對(duì)此， 齊魯師范學(xué)院學(xué)前教育講師王鳳龍有自己的觀點(diǎn)↓ ↓↓

一、家長(zhǎng)要保持理智和冷靜

孩子期中考試成績(jī)不理想，首先各位家長(zhǎng)要保持理智和冷靜。因?yàn)樵诮K身學(xué)習(xí)的時(shí)代背景下，對(duì)于孩子們來說，求學(xué)生涯路漫漫，早已不是十年寒窗苦讀能夠滿足的。而且孩子們的人生更長(zhǎng)遠(yuǎn)，一次考試在根本上決定不了什么。千萬不要因?yàn)榭紙?chǎng)上偶爾的失利就大發(fā)雷霆或者責(zé)罵孩子，這樣會(huì)加重他們的心理負(fù)擔(dān)，打擊孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣甚至產(chǎn)生抵觸情緒。

二、幫助孩子知錯(cuò)、改錯(cuò)

和孩子深入溝通并及時(shí)請(qǐng)教老師，客觀分析孩子成績(jī)不理想的原因，弄清楚究竟是學(xué)習(xí)方法有誤、知識(shí)掌握不扎實(shí)、欠缺靈活運(yùn)用的能力還是粗心大意，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的加以改進(jìn)，“對(duì)癥下藥”才能“行之有效”。

三、引導(dǎo)孩子正確歸因

正確的歸因有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性。如果將失敗歸因?yàn)閮?nèi)部因素，孩子會(huì)自責(zé)、內(nèi)疚，歸因?yàn)橥獠恳蛩貏t會(huì)感到不平和、憤怒。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子將失敗歸因?yàn)閮?nèi)部可控因素，當(dāng)歸因?yàn)榕r(shí)，無論成功還是失敗都會(huì)帶來積極的情感體驗(yàn)，為孩子今后的學(xué)習(xí)提供充足的動(dòng)力來源和良好的心理狀態(tài)。

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期中考試后孩子成績(jī)不理想，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？