一、復(fù)習(xí)《四季》，激發(fā)興趣 1、復(fù)習(xí)《四季》。 師：上學(xué)期同學(xué)們學(xué)過一首《四季》，誰來背給大家聽聽。 2.導(dǎo)入課題 今天我們就來學(xué)習(xí)一首跟四季有關(guān)的詩歌，題目是《田家四季歌》，誰來拼一拼課題？指名讀、齊讀。 3、理解課題
誰知道田家指的是什么？農(nóng)民就是田家，種田的莊稼人就是田家。是的。這首詩就是寫關(guān)于農(nóng)民伯伯四季的詩歌。 二、初讀課文，整體感知 1、同學(xué)們，一年有四個季節(jié)，你知道是哪四個季節(jié)嗎？出示：“春、夏、秋、冬”四個生字 師：在這四個字中，你已經(jīng)認識了哪個字？能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎？學(xué)生交流自學(xué)的生字。（春：日子底；夏：上是百字多一橫，不能寫成百字；夏天給你的感覺是什么？秋：拼一拼，記字形：禾加火；冬：下面兩點要上下對齊。） 2、大聲讀課文，整體感知。 師：小朋友真了不起，現(xiàn)在我們把“春夏秋冬”這四個字寶寶送回到課文里，讓我們一起來大聲讀讀課文，邊讀邊想：兒歌里講了四季中的哪幾樣景物？你能不能邊聽邊把它們?nèi)Τ鰜?？生聽課文錄音。 師：兒歌里每個季節(jié)都提到了一樣景物，你聽到的是什么呢？ 根據(jù)生答板書：花兒、桑蠶、稻谷、雪花 三、再讀兒歌，理解內(nèi)容 （一）讀準字音 1.跟錄音讀課文。 師：小朋友真聰明一下子就把這些景物都找出來了。下面讓我們跟著錄音讀讀課文吧。小朋友讀得輕些，注意聽清楚錄音里的字音和停頓。 2.指名讀。師：讀得真不錯。 3.比賽讀。（分小組比賽，讀得好的小組貼上大拇哥。） （二）理解兒歌： 1、師：小朋友，你們看，每個季節(jié)都有獨特的景色。你最喜歡哪個，選你喜歡的讀給大家聽。 2、指名分享。 預(yù)設(shè)：花開草長蝴蝶飛。那是一種什么感覺？預(yù)設(shè)：美（板書：美）誰能來讀一讀春季的美，春季的美就寫了花開草長蝴蝶飛嗎？還寫了麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。你們見過這個美景嗎？相機出示圖。 預(yù)設(shè)：夏天農(nóng)事忙。（板書：忙）師：什么叫農(nóng)事呢？預(yù)設(shè)：農(nóng)民伯伯做的事，就是農(nóng)事。是的，農(nóng)民伯伯做的關(guān)于播種、管理、收獲三個方面事情就叫農(nóng)事活動。來看看農(nóng)民伯伯農(nóng)事有多忙？你找出了哪個句子說明農(nóng)民伯伯農(nóng)事忙。預(yù)設(shè)：采桑養(yǎng)蠶又插秧。是啊，夏天采桑養(yǎng)蠶又插秧，真的好忙。你什么時候也很忙呢？你能讀出“忙”的感覺嗎？那到了秋天農(nóng)民伯伯就可以休息了。 預(yù)設(shè)：不行，還得做農(nóng)事。是嗎？還要做什么農(nóng)事呀？預(yù)設(shè)：稻谷成熟了，農(nóng)民伯伯要去收割稻谷了。對，還得忙收割稻谷這個辛苦的農(nóng)事。那到了冬天農(nóng)民伯伯終于可以不用忙農(nóng)事啦？預(yù)設(shè)：不行，冬天天氣那么冷。農(nóng)民伯伯要新制棉衣。
3、總結(jié)：看來每個季節(jié)這么美都是因為有農(nóng)民伯伯辛勤地耕耘，所以身體——雖辛苦，心里——喜洋洋 4.指導(dǎo)朗讀 師：這句話到底是說農(nóng)民伯伯是苦還是高興呢？預(yù)設(shè)：農(nóng)民伯伯很辛苦，那為什么說心里喜洋洋呢？因為收獲了稻谷像黃金一樣香噴噴的。你能把這種既辛苦又高興的心情讀出來嗎？ 四、快樂習(xí)字，認真書寫
1.又到了快樂的寫字時光了，讓我們一起去看看今天要寫的四個生字寶寶“事、辛、苦、季” 2.仔細觀察，一看結(jié)構(gòu)，二看占格，三看關(guān)鍵筆畫。
3.你有什么需要提醒同學(xué)們注意嗎？“事”多橫要等距?！靶痢钡谝粰M要長，寫在橫中線上方一點，第二橫短，豎在豎中線上?！翱唷遍L橫寫在橫中線上?！凹尽倍特Q在豎中線上。 4.學(xué)生寫字，教師巡視批閱。
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